班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)

1、安慶市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)班 級(jí) 簡(jiǎn) 報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)2班組第3期主編：孫三霞CONTENTS寫在卷首寄語研修培訓(xùn)抒懷學(xué)情速遞了解項(xiàng)目掌握學(xué)情優(yōu)秀成果項(xiàng)目成果共享學(xué)習(xí)班級(jí)之星樹立典型精彩紛呈研修提示答疑解惑清楚研修寫在卷尾及時(shí)當(dāng)勉收獲當(dāng)下既有傳授知識(shí)又有塑造靈魂的雙重性。我們要把教會(huì)學(xué)生做人和使學(xué)生掌握現(xiàn)代化科習(xí)等。同時(shí),中一個(gè) A k學(xué)知識(shí)，又要不斷發(fā)展完善自我。在完善自我的過程中 十分有幸能參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)， 聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。信息技術(shù)首當(dāng)其沖的方便了學(xué)習(xí)和教育。現(xiàn)今是信息時(shí)代，人 們已經(jīng)離不開信息 技術(shù)的產(chǎn)物了，大量的移動(dòng)終端出現(xiàn)，如手機(jī)，支持移動(dòng)終端的軟件也

2、層出不窮，如 豆瓣，微群，共識(shí)網(wǎng)，維基百科的 APP等等，讓我們隨時(shí)隨地可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。幕課等 打破傳統(tǒng)教學(xué)的新形教學(xué)模式依托龐大的數(shù)據(jù)庫給了擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的受眾，和所能學(xué)習(xí) 知識(shí)的種類，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。信息技術(shù)帶來了教學(xué)手段、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理以及教學(xué)評(píng)估的變革， 不再單純地局限于師生面對(duì)面的課堂教學(xué)模式，學(xué)生可以自由地選擇教學(xué)資源，可以 不定時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助各種工具，超越時(shí)間與空間的束縛。信息技術(shù)的發(fā)展給教育與和學(xué)習(xí)帶來了革命性的變化，出現(xiàn)了新的教學(xué)理念和教 學(xué)方式，如遠(yuǎn)程教學(xué)，視頻公開課等方式。也產(chǎn)生了新的學(xué)習(xí)方式和理念，如終身學(xué) 產(chǎn)生了諸多的問題，如學(xué)習(xí)資源

3、的混亂，信息失真，商業(yè)化等，教學(xué)我認(rèn)為在于自身的篩選和規(guī)避，還有傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)0；合理使用、學(xué)以致用是我這次學(xué)習(xí)的最大感觸。0崽（白帽中心學(xué)校江潔）:有些老師講課過度依賴PPT等科技教學(xué)模式，忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)Xue qing su di1. 班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)班級(jí)青通報(bào)截止2018年5月22日,12:59: 11,小學(xué)數(shù)學(xué)2班班級(jí)學(xué)員數(shù)129,班級(jí)研 修作業(yè)提交數(shù)100，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐證明材料數(shù)84,參訓(xùn)率94.57%,學(xué)習(xí)率93.02, 合格,62.79%。2. 學(xué)員詳細(xì)學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)學(xué)員信總號(hào)計(jì)供：LM川曲計(jì)時(shí)|0tftS2O18 05-2 2 12:58:55)收皿Wjm灑左;a諳曲對(duì)*Fi密

4、5碗165410啊20D1色帽嘟1D01D1Ki盼吾RE97510他D0011O0.W也RE00DQ丹(J0D0aw4160D00DDls-jgr10P打Q1000Cli問妁倔1D0aD1耀遼1D01DDML購(gòu)9121D11D1嘆盼file951101101KjWfills9231DCJ001KJjW咅餐Ml1000D1MMjr9i51Q1Za01ms江云看例100他10陽aQI1血1a0a01幔觀591000aDDMW數(shù)據(jù)分析：本期簡(jiǎn)報(bào)數(shù)據(jù)截止到2018年5月22日，從上圖數(shù)據(jù)顯示，學(xué)員在項(xiàng)目開展近2個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)習(xí)積極性較好，參與研討交流，發(fā)表研修日志、提交主題研究成果、能夠按時(shí)完成作業(yè)

5、及各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)較好，希望大家再接再厲，取得更好的成績(jī)。優(yōu)秀成果You xiu cheng guo信息技術(shù)應(yīng)用研修心得崔雪城通過一段時(shí)間的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)，我收獲很多。一分耕耘一份收 獲，我天天坐在電腦前聆聽專家、學(xué)者們的精心講解，并且學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)大大超 過了要求的學(xué)習(xí)時(shí)間。21世紀(jì)是電子時(shí)代，是信息技術(shù)的時(shí)代。 教師是知識(shí)的傳 播者，也是信息技術(shù)的傳播者，所以教師要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自己應(yīng)用信息技 術(shù)的能力。并且隨著信息化快速發(fā)展，作為一名小學(xué)教師，必須具備良好的信息 素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，已具備現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念掌 握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具

6、。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì) 原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流研討，使 我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的 教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提 高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。奧鵬和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，使我在思想 政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力 等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。這種的學(xué)習(xí)方式是第一次，但對(duì)我們已經(jīng)參加工作的老師來說是一次難得的 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不但可以看到各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教育活動(dòng)

7、案例，還可以聽到專家系統(tǒng)的 講座，我受益匪淺。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成， 這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心 協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。除此之外我 還明白，人生沒非因?yàn)槌晒Χ湴?，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及 良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努 力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的 實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué) 習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教

8、學(xué) 情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣?？傊?，這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)我收獲不少作為一 名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一 定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié) 合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋， 要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成 自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合 課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷 的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限 的知識(shí)拓展到無限的

9、生活當(dāng)中去。我積極參加研修活動(dòng)，按時(shí)完成研修任務(wù)。通 過做研修任務(wù)，認(rèn)真思考，不斷反思自己，從而提升了自己的能力。我的信息技 術(shù)運(yùn)用能力有了很大的提高，在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，同時(shí)還可以利用互聯(lián)網(wǎng)收集資料。我的教學(xué)行為有了很大的改進(jìn)，課堂 氛圍活躍了，學(xué)生變得更加熱愛學(xué)習(xí)?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)， 把學(xué)到的知識(shí)與理論應(yīng)用在教學(xué)中。研修心語趙勝宏本次有幸參加安慶市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)研習(xí)了信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展這方面的內(nèi)容。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過一段時(shí)間的的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想上有了一個(gè)很大的提高。各位名師視頻講座也為我的頭腦增

10、添了不少新的教育理念，學(xué)會(huì)了很多信息技術(shù)運(yùn)用，提高了課堂效率，經(jīng)過這一 階段的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：一、提升了自己的專業(yè)視野及信息素養(yǎng)，為進(jìn)一步有效的實(shí)施信息技術(shù)課程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們的扎實(shí)理論水平，精彩的報(bào)告，高超的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；并豐富自己的信息知識(shí)，提高自己的信息能力與素 質(zhì)，以適應(yīng)信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展。作為教師必須熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)為教學(xué)服 務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教師對(duì)信息、信息技術(shù)和信息系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。二、提升了自己的教學(xué)技能及研究有效教學(xué)策略的能力，為進(jìn)一步有效實(shí)施信 息技術(shù)課程添磚加瓦。作為一線教師的我，必須掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的技

11、術(shù)，也是小學(xué)教師這一 專業(yè)的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)與整合的能力，將信息技 術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué) 習(xí)的能力等。多媒體 技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了 它的優(yōu)勢(shì)。多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像，動(dòng) 畫等功能于一體、圖文并茂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué) 的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來，發(fā)揮學(xué)生 的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程 對(duì)教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專 業(yè)能

12、力，才能真正在教育中發(fā)揮關(guān)鍵作用。在有限的教育環(huán)境下如何去實(shí)現(xiàn)最大 化的有效課堂，來培養(yǎng)更多的健全人才，這才是最要的。三、在信息化飛速發(fā)展的今天，必須跟上時(shí)代的步伐，積極進(jìn)取。現(xiàn)在獲取信息是非常方便的，但信息不等于知識(shí)，如何把獲取的信息有效的 轉(zhuǎn)化為知識(shí)呢？這也是值得思考的。必須努力提高自己的綜合技能，綜合素質(zhì)， 促進(jìn)教育信息化的發(fā)展，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才做出應(yīng)有的努力。 通過這次培訓(xùn), 多位教育名家的講座不僅帶給我全新的教育理念，還有情感的熏陶、精神上的享 受、心靈的震撼以及思維火花的碰撞。各位優(yōu)秀老師們的交流、探討，讓我如沐 春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識(shí)，更重要的是一種教育理

13、能力培 養(yǎng)具有典型性、規(guī)律性，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成有著兼容性、開放性。將之與信息技術(shù)糅 合，可以改變教學(xué)容量，增強(qiáng)教學(xué)直觀性，增進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，增加教學(xué)趣味，拓展 教學(xué)時(shí)空，豐富教學(xué)資源，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。但信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，只是要完善教學(xué)形式，教學(xué)中不能喧賓奪主，教材 的內(nèi)容目標(biāo)才是主體，學(xué)生仍然是學(xué)習(xí)的主體，教師仍要積極發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用。 在運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)時(shí)，要充分考慮目標(biāo)要求、課型性質(zhì)、內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生 狀態(tài)，對(duì)比分析后，確定哪些內(nèi)容要運(yùn)用技術(shù)，采用什么技術(shù)形式，如何運(yùn)用技 術(shù)等。比如在新課教學(xué)中，可創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，對(duì)教學(xué)內(nèi)容重新布局謀篇， 更好地生成教學(xué)資源，生動(dòng)課堂，讓學(xué)

14、生學(xué)有余興。在復(fù)習(xí)課教學(xué)中，可串聯(lián)同 類知識(shí)，將之要點(diǎn)化、層級(jí)化、系統(tǒng)化，重構(gòu)知識(shí)框架，擴(kuò)展課堂，深入淺出， 讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合應(yīng)注意的幾個(gè)問題徐海燕1、注重多媒體輔助教學(xué)的實(shí)際效用多媒體技術(shù)應(yīng)有一定的目標(biāo)性、科學(xué)性、藝術(shù)性，應(yīng)作為課堂教學(xué)點(diǎn)睛之筆， 要以提高全民族素質(zhì)為責(zé)任目標(biāo)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式， 如果為了多媒體而多媒 體，一味追求形式上的多樣化，只會(huì)起到畫蛇添足的效果。2、掌握好應(yīng)用多媒體手段的時(shí)機(jī)多媒體輔助教學(xué)軟件集中了語言（包括語言、文字、圖像）與非語言（指通 過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺感受到的姿態(tài)、外貌、語言語調(diào)、氣味等）的感知材 料，以適應(yīng)不同學(xué)生的感知特點(diǎn)?？?/p>

15、運(yùn)用于需要激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和 探究問題和學(xué)習(xí)方法的時(shí)刻，還適用于學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)的場(chǎng)合。在使用時(shí)，我們要 做到當(dāng)用則用，有用則用，真正讓輔助教學(xué)手段適時(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。3、正確處理形象化與抽象性之間的關(guān)系多媒體技術(shù)的特點(diǎn)是能夠使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，抽象變?yōu)樾蜗?，但是過多地使用 多媒體，把一切抽象問題都形象化，又不利于抽象思維能力的培養(yǎng)。一切都形象 化了，學(xué)生抽象概括的能力就可能下降，而數(shù)學(xué)又是一門特別需要抽象思維能力 的學(xué)科，抽象思維能力的削弱不利于數(shù)學(xué)的再學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的生命 力就在于在教學(xué)過程中既訓(xùn)練使用右腦，又注重開發(fā)左腦，一定要注意如何恰到 好處地使形象思維和抽象思維相輔相

16、成，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。4、正確處理程序化與創(chuàng)造性的關(guān)系由于多媒體課件所控制的教學(xué)過程過于嚴(yán)密和緊湊，往往限制了教師的臨場(chǎng) 發(fā)揮和師生之間的交流，課堂氣氛顯得拘謹(jǐn)、不靈活。而教學(xué)更重要的是培養(yǎng)學(xué) 生的靈活性與創(chuàng)造性，如果教師被自己事先設(shè)計(jì)好的課件所縛，顯然是得不償失 的。在實(shí)踐中應(yīng)以學(xué)生為中心來設(shè)計(jì)我們的教學(xué)課件，讓多媒體課件的嚴(yán)密程序 與學(xué)生創(chuàng)造性的充分發(fā)揮有機(jī)結(jié)合，形成人機(jī)的優(yōu)勢(shì)合力，在培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人 才中發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的獨(dú)特作用。研修作業(yè)楊紅一學(xué)習(xí)了信息技術(shù)方面的課程之后 我認(rèn)為可以解決以問題通過信息技術(shù)方面課程的學(xué)習(xí)，拓展了我的視野，對(duì)于自己以后在教學(xué)所 遇到的問題有更好的解決辦

17、法！現(xiàn)在是個(gè)信息社會(huì)，老師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該不局限 于課堂，要充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。這樣在教學(xué)中才能相輔相成，提高教學(xué) 質(zhì)量！而且結(jié)合信息技術(shù)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性在教學(xué)中能更直觀的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生從而更容易理解并能取得更好的成績(jī)。二 談?wù)劷處熢谀男┚唧w教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)可以有效高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率【1】 我的學(xué)科是數(shù)學(xué)，在課堂上我可以運(yùn)用信息技術(shù)向?qū)W習(xí)展示數(shù)學(xué)的奇 妙!用生動(dòng)的圖片和豐富的場(chǎng)景來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)素材， 使課堂教學(xué)生動(dòng)形象，并富有兒 童情趣和豐富現(xiàn)實(shí)意義，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生拓展他們的思維！ 讓學(xué)生在自主探索的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，大大了提升了教學(xué)質(zhì)量和效率！【2】運(yùn)用信息技

18、術(shù)對(duì)于學(xué)生課下的學(xué)習(xí)有很大的幫助，學(xué)生在家里對(duì)于作業(yè) 中不懂得問題可以通過視頻或語音與老師連線，老師也能及時(shí)予以解答，及時(shí)消 除學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率。信息技術(shù)是個(gè)橋梁，它讓師生之 間的關(guān)系更加密切，大大增加互了動(dòng)性，提升了教學(xué)質(zhì)量和效率！班級(jí)之星 Yan xiu wu tai優(yōu)秀學(xué)員名單:姓名學(xué)校成績(jī)姜紅馬廟中心學(xué)校95.0 分徐海燕石鏡中心學(xué)校100.0 分許見玲江鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校100.0 分邢順順江鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校95.0 分寧蜜石牌中心學(xué)校95.0 分高云霞黃墩鎮(zhèn)中心學(xué)校95.0 分江云貴洪鋪中心學(xué)校95.0 分李丹安慶市特殊教學(xué)學(xué)校95.0 分陳琪皖河中心學(xué)校95.0 分吳

19、光輝羅嶺中心學(xué)校95.0 分丁小朋水貴學(xué)校95.0 分吳勁松梅城小學(xué)100.0 分張嬙嚴(yán)姜小學(xué)100.0 分宋穎江塘龍寨小學(xué)100.0 分溫馨提示W(wǎng)en xin ti shi本次培訓(xùn)周期是4月4日-6月20日。在研修初期請(qǐng)各位老師注意以下幾點(diǎn)，以保證我們 順利開展學(xué)習(xí)一、請(qǐng)各位老師牢記賬號(hào)，建議修改成自己常用的密碼并牢記。二、必須修改個(gè)人信息，關(guān)系到培訓(xùn)結(jié)束后的證書發(fā)放工作。注意帶紅色星號(hào)是必填項(xiàng)。（請(qǐng)盡快修改）三、請(qǐng)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)前先進(jìn)行選課， 選課的數(shù)量沒有限制，請(qǐng)根據(jù)自己的興趣和需要選擇 合適的課程。四、請(qǐng)及時(shí)了解考核方案和進(jìn)度安排， 這兩項(xiàng)內(nèi)容在項(xiàng)目首頁可以看到。 并經(jīng)常查看“公 告信息

20、”中的“公告”以及“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”，以便及時(shí)了解最新研修動(dòng)態(tài)。五、請(qǐng)及時(shí)加入班級(jí) QQ群（班級(jí)QQ群號(hào)：428540666 ），方便我們的聯(lián)系。在加入 群后請(qǐng)將自己的昵稱改為 縣市+單位+姓名。六、請(qǐng)各位老師在本次研修中使用IE8以上的瀏覽器，如果是別的瀏覽器可能會(huì)給您的研 修帶來不便。七、請(qǐng)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，注意課程計(jì)時(shí)的規(guī)則。八、請(qǐng)老師們積極參與班級(jí)的論壇高，這為個(gè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。這次研修學(xué)習(xí)為我們構(gòu)建了一個(gè)很好L 的學(xué)習(xí)平臺(tái)。有這么一個(gè)平臺(tái)，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，。研修解決了我很多疑難問題。在這次研修中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通 過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到

21、的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學(xué)方 法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管 理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視 野，充實(shí)了自己。這次研修，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做 到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作 業(yè)。自己認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，積極評(píng)判他人作業(yè)，通過研修，使我 更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐 富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感， 樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。通過研修，引發(fā)了自己多層面的思考及