數(shù)學(xué)課心得體會范文

1、數(shù)學(xué)課心得體會范文 今日下午，數(shù)學(xué)課上，又是我顏面盡失!接下來我在這里給大家?guī)頂?shù)學(xué)課作文心得，盼望對你有所扶植! 數(shù)學(xué)課作文心得1 “鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸接連續(xù)地走進教室，等待老師的到來。 這時景老師捧著書，來到了教室，和平常不一樣的是，老師開宗明義地說：“今日我們來做嬉戲吧?！薄斑?，不是數(shù)學(xué)課嗎?”我自言自語地輕聲說道。這時景老師把一袋黃色的彩球倒進了盒子里，讓一個同學(xué)去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來的是什么顏色?我義正詞嚴(yán)地站起來回答：“黃色的?！薄盀槭裁?”“因為您倒進去的全是黃色的?！崩蠋熚⑿χf：“你視察得很細(xì)致?！苯酉聛砭袄蠋熡窒群蟀阉{(lán)、橙、白三種顏色的彩球倒進盒子里

2、說：“現(xiàn)在再摸一個會是什么顏色呢?”大家爭先恐后地回答，有說藍(lán)色，有說橙色，也有說白色，我這下子被說愣了，會是什么顏色呢?最終景老師說出了答案：有可能是藍(lán)色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個小嬉戲，景老師讓我們相識到了數(shù)學(xué)中的可能性，也讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。 “鈴、鈴、鈴”這堂數(shù)學(xué)課在輕松歡快的嬉戲中結(jié)束了。 數(shù)學(xué)課作文心得2 很久以前的那一天，老師給我們上了一堂好玩的數(shù)學(xué)課，那是我上過最好玩的課。 上課鈴響了，我們急匆忙的跑回教室。老師已經(jīng)站在了講臺上，在黑板上寫著什么我心在焉得拿出書。數(shù)學(xué)可一向是我不喜愛的課，枯燥而乏味我趴在桌子上機械地記筆記，等待著下課。 a、b、c、

3、平方、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)這節(jié)課學(xué)的是數(shù)軸，本以為是很無聊的一節(jié)課，可是我卻能清晰地感受到直升生的歡快心情，那是任何一節(jié)課都沒有過的，我不由自主的笑、舉手 老師把數(shù)比方成一個大家族，在這家族里又有數(shù)多小家族 正數(shù)、負(fù)數(shù)以及更多小小家族，整數(shù)、分?jǐn)?shù)老師仔細(xì)地講它們之間的聯(lián)系，像在述說一個家族的歷史，時時常插進幾句幽默的話引起一陣哄堂大笑45分鐘，就在快樂中過去了，下課鈴緩緩響起，大家意猶未盡地走出教室。 從那堂課后。我喜愛上了數(shù)學(xué)，喜愛上了那些小巧的數(shù)字，深邃的公式，簡樸的等式是那堂好玩的數(shù)學(xué)課，使我愛上了數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)課作文心得3 今日的數(shù)學(xué)課真讓我尷尬啊,這是多么糗的一件事啊。今日上數(shù)學(xué)課老師在講

4、卷子講到一個股票題叫同學(xué)們舉手上去做，因為有點難大家都沒舉手，我想要是我上去做出來就可以讓大家對我刮目想看了。我就大膽的舉起手，老師一眼就看到了我便叫我上去做，我興趣盎然的拿著我的卷子上到講臺上，因為那時同學(xué)們在講話，老師就叫他們寧靜來看看我是怎么做的?？蓪擂蔚氖峦蝗粊砹?，我在拿粉筆的時候因為地滑一下就給我摔了個“狗吃屎”我沒有放棄，狼狽不堪的我拿著粉筆在黑板上寫著我的答案，可這過程中并不是那么順當(dāng)，一會粉筆就斷了，一會粉筆又?jǐn)嗔?，為了做那題我足足用了兩支粉筆。尷尬并沒有結(jié)束，老師看著我黑板上的題，同學(xué)們也同樣看著。突然一個同學(xué)說“錯的，他做的是錯的?！崩蠋熣f：“同學(xué)們也發(fā)覺了”那時我的臉紅得

5、像蘋果一樣。 我本想展示一下我的才華，他們卻想方設(shè)法的揭穿我的無知，這節(jié)數(shù)學(xué)課真是讓我“賠了夫人又折兵”啊! 數(shù)學(xué)課作文心得4 于老師是一位資深的數(shù)學(xué)老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師，不僅在歷山中學(xué)中大名鼎鼎，受人敬重，而且教學(xué)更是沒的說頂呱呱，不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且教學(xué)幽默生動，讓人記憶深刻，教出了一級級優(yōu)秀的畢業(yè)生。 就拿今日的課來說吧，每個星期五，我們的數(shù)學(xué)老師都會提前去點名，所以一些喜愛逛小賣部的同學(xué)把握好了數(shù)學(xué)老師的脾氣，提前都跑回來了。 等啊等，上課鈴都打過三旬了，數(shù)學(xué)老師卻還沒有來，有些同學(xué)坐不住了，紛紛竊竊私語，最能說話的z同學(xué)已經(jīng)站起來和別人打鬧了，整個教室忽然亂哄哄的。 突然，教室的門

6、以迅雷不及掩耳之勢打開，數(shù)學(xué)老師腳底生風(fēng)的“沖”了進來，z同學(xué)還保持著打鬧的姿態(tài)，見數(shù)學(xué)老師望著他，站也不是，坐也不是，數(shù)學(xué)老師沒想到開口就來了一句“z_，達爾文的進化論看過吧?老師說句不好聽的話，你別介意，你這就是正在向猴子的方向進化讓別人拿你當(dāng)猴耍，你還覺得怪光榮?！比嗤瑢W(xué)緘默了三秒，忽然哄堂大笑，全班的學(xué)習(xí)留意力忽然轉(zhuǎn)到了數(shù)學(xué)老師的身上，接著，數(shù)學(xué)老師打開了多媒體，起先給我們繪聲繪色的講起了幾何圖形。 過了大約半節(jié)課，b同學(xué)坐不住了，起先留意力分散了，數(shù)學(xué)老師見他的眼神空洞，接著說：“大家知不知道有一種病，叫小兒多動癥，患這種病的人有2種狀況，一種是好動，管不住自己，另一種是留意力不集

7、中，簡單分神，管不住自己的留意力，這種病可是很難治，咱們班我發(fā)覺已經(jīng)有這個苗頭了，這個b_同學(xué)就已經(jīng)有這個征兆了，班長給這個同學(xué)記一次，假如一節(jié)課連續(xù)被我提示20次就是已經(jīng)發(fā)展到小兒多動癥了。”一席話忽然把b同學(xué)嚇了一跳，忙端正思想，規(guī)規(guī)則矩的做好仔細(xì)聽課，全班同學(xué)也都膽怯被提示，也都認(rèn)仔細(xì)真的聽講起來，數(shù)學(xué)老師就用這個方法，讓全班同學(xué)的留意力高度集中，仔細(xì)聽課了。 一節(jié)課很快就過去了，下了課，我對數(shù)學(xué)老師忽然佩服得心悅誠服，首先講課之前先用z同學(xué)吸引大家的留意力，讓大家的留意力集中起來，在課堂中看大家的留意力分心了，立刻就又用b同學(xué)分神這件事引出了“小兒多動癥”的癥狀，嚇得大家正襟危坐，仔細(xì)

8、聽講，這真是讓人非常的敬佩啊! 數(shù)學(xué)課作文心得5 今日晚上是最讓我難忘的一晚上，讓我從一個平凡的人的口中懂得了不少學(xué)問，他就是上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)富五車的爸爸。今日就因為一道數(shù)學(xué)題，爸爸從這個小小的數(shù)字中，把中國上下五千年的歷史和現(xiàn)代的科技全部傾吐出來，讓我學(xué)會了不僅是方程，還有賦稅，貸款 晚上，爸爸坐在我旁邊給我檢查作業(yè)，我的心情此起彼伏，看到爸爸檢查出一道對題，信念大漲;看到爸爸檢查出一道錯題，信念大跌。有可能有人會問，快講完吧，跟流水賬似的，沒什么吸引力。別焦急，好戲在后頭呢!因為我連小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)課的學(xué)問都沒學(xué)會，沒記牢，所以爸爸好好的給我上了一節(jié)課，讓我把從一年級到六年

9、級的數(shù)學(xué)定理一一寫下來。隨后爸爸從加數(shù)的定理入手。講到了“+”的由來，加法符號就是兩個橫和在一起，好比1+1，兩個數(shù)合起來。而和則是由兩個數(shù)合起來而起的。隨后我爸又把加減乘除的定理，中文表達，以及其他如路程，工作效率，面積，體積等的公式都一一講了一遍，讓我潛移默化中體會了公理后面那好玩的內(nèi)容。 不知不覺，爸爸從公式講到了賦稅，為什么有收稅：1。要養(yǎng)活公務(wù)員，政府官員。2。自然災(zāi)難的時候賑災(zāi)，開倉放糧。古代，發(fā)生了災(zāi)難，像元朝末年，發(fā)生了蝗災(zāi)，導(dǎo)致又有決堤發(fā)生，全國上下一片狼藉。而就在這時偏偏政府不開倉放糧，什么起義皆有發(fā)生，最終元朝滅亡。以前官府人員_，很少有像包拯那樣清正廉明，公私分明，大公無私的人。言歸正傳，3。用來國防的，造航母，軍艦，坦克，飛機大炮的。接著，爸爸又講到了高利貸，貸是貸款，利是利息;利息是假如你貸100元，就是每月要給銀行5元的利息。高利貸就是貸款100元，要每月收你20或更高的利息。 這不是一節(jié)普一般通的數(shù)學(xué)課，而是讓我懂得了做人做事，做人要對天下百姓要有一種愛心，在困難的時候就是應(yīng)當(dāng)開倉放糧，救濟貧苦人民，把它們從水深火熱之中解救出來;做事就要扎扎實實，一絲不茍，該記住肯定要記住，并要活學(xué)活用。 我也肯定好好體會這堂課的意義，在后面學(xué)習(xí)中做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，體會老師課堂講解并描述的道理，做一個有心人，不辜負(fù)家長，老師以及社會對我的哺育之情