大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查研究的背景與意義隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，近年來(lái)大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)象逐漸擴(kuò)大，中國(guó)高校目前正受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)力沖擊，大學(xué)生在物質(zhì)和精神上的非理性消費(fèi)現(xiàn)象也在逐漸擴(kuò)大，亦影響了大學(xué)生的生活和教育?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異帶來(lái)的消費(fèi)多元化趨勢(shì)逐步形成。二、調(diào)查設(shè)計(jì)(一)研究思路及過(guò)程1、我們?cè)谧稣{(diào)查之前必須確定要研究的測(cè)量要素和研究方法。明確哪些因素是影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素？大學(xué)生主要在哪些方面消費(fèi)？消費(fèi)水平如何？消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理等。2、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)。由于缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，希望能及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，或者查閱相關(guān)統(tǒng)計(jì)方面的文

2、獻(xiàn)。3、抽取樣本。抽取樣本的方法很多，在這項(xiàng)活動(dòng)中我們主要采取隨機(jī)抽樣方法。4、數(shù)據(jù)分析。我們將采用excel作為分析工具，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理與分析。5、數(shù)據(jù)分析后，得出分析結(jié)論并提出一些具有價(jià)值的參考意見(jiàn)。項(xiàng)目的研究過(guò)程如圖所示：研究測(cè)量要素與研究方法確定問(wèn)卷設(shè)計(jì)抽取樣本數(shù)據(jù)錄入分析結(jié)論與建議 研究過(guò)程示意圖（二）調(diào)查方案1、調(diào)查主題與目的 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查及分析。為了初步了解我院學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，我們特此做該調(diào)查，學(xué)會(huì)控制自己的行為，做一個(gè)理性的消費(fèi)者，更好地消費(fèi)理財(cái)，安排好自己的生活。2、調(diào)查范圍 以寧波城市學(xué)院各學(xué)院的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，主要以商貿(mào)學(xué)院為主。3、參與人

3、員及分工 組長(zhǎng)：張雪蝶問(wèn)卷調(diào)查:李潤(rùn)(334、224、536、345、103)；張遠(yuǎn)圓（548、326、241、236）；施笑笑（522、330、550、322）；翁玉迪（532、222、106、137）；尤嬌艷（531、503、351、321）；張雪蝶（140、524、520、537）；來(lái) 蘭（540、105、204、332、351）；張夢(mèng)霞（516、111、227、311、110）男生寢室由章劍東負(fù)責(zé)。（ps.女生以5號(hào)寢室樓為主，男生以6號(hào)寢室樓為主）執(zhí)筆人：張雪蝶4、 調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查表：（見(jiàn)附件1問(wèn)卷）5、 調(diào)查時(shí)間：2010年04月06日2010年04月27日6、活動(dòng)進(jìn)程及安排 (1

4、)準(zhǔn)備階段：確立活動(dòng)主題，進(jìn)行成員分工，初步確定采訪范圍，對(duì)選題進(jìn)行大致了解，預(yù)計(jì)用時(shí)3天。 (2)設(shè)計(jì)并發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)典型人物進(jìn)行訪談，盡可能廣地接觸采訪對(duì)象，深入開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，全面掌握已有背景資料，預(yù)計(jì)用時(shí)4天。 (3)分析階段：對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點(diǎn)的理論，各成員對(duì)本次活動(dòng)形成系統(tǒng)的結(jié)論，此階段預(yù)計(jì)用時(shí)3天。 (4)成文階段：各成員交流活動(dòng)心得，依據(jù)前三階段的成果確立報(bào)告內(nèi)容及行文方式，預(yù)計(jì)用時(shí)4天。 7、資料獲得方式 主要以問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡(luò)及書(shū)刊雜志的等獲得。 8、組織方式 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員及進(jìn)行分工，定時(shí)召開(kāi)會(huì)議，組

5、員民主進(jìn)行討論，分工合作，主要通過(guò)會(huì)議進(jìn)行溝通。9、調(diào)查方式及方法采用抽樣調(diào)查的方法，以商貿(mào)學(xué)生為總體，在兩個(gè)年級(jí)中按男女采取隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。10、調(diào)查項(xiàng)目及內(nèi)容此次調(diào)查內(nèi)容主要有我院學(xué)生的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、日經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的、各目的在消費(fèi)額中所占比重、自理能力、理財(cái)能力及消費(fèi)觀念等。調(diào)查項(xiàng)目采用問(wèn)卷形式。11、調(diào)查效果預(yù)測(cè)進(jìn)過(guò)以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和能力，應(yīng)能在調(diào)查中達(dá)到預(yù)定的調(diào)查效果。（三）問(wèn)卷設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷采用封閉型問(wèn)卷方式。問(wèn)卷設(shè)計(jì)從研究目的出發(fā)，以生活中的衣、食、住、行、用等為指標(biāo)，然后進(jìn)行指標(biāo)分解，最后圍繞指標(biāo)設(shè)

6、計(jì)相關(guān)問(wèn)題。問(wèn)卷設(shè)計(jì)遵循如下原則：?jiǎn)栴}的措辭必須清楚，易于受訪者理解；問(wèn)題排列的順序必須符合邏輯，利于回答。同時(shí)問(wèn)卷設(shè)計(jì)必須充分考慮后續(xù)的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析工作。 附件一：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：也許您還在為明天的開(kāi)銷(xiāo)發(fā)愁，也許您也曾因過(guò)早的囊中羞澀搔首。也許您花錢(qián)購(gòu)物，剛準(zhǔn)備好了下周的郊游；也許您不惜血本，已滿(mǎn)足的看上了精彩的球賽。不管您是視金錢(qián)如糞土，還是視其如命的孔方兄，消費(fèi)天天有，希望您用寶貴的時(shí)間和坦誠(chéng)的筆觸給您的消費(fèi)勾畫(huà)一張藍(lán)圖，給您的消費(fèi)提供一個(gè)理由，為您的消費(fèi)揮灑一片自由。您的性別：您的基本信息男 女2 您的年級(jí)：大一 大二3 學(xué)院：商貿(mào)學(xué)院4 您生長(zhǎng)在：城市（請(qǐng)注明

7、）_ 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 農(nóng)村 5您除了家庭供給的生活費(fèi)用外其他收入的主要來(lái)源：無(wú) 學(xué)校獎(jiǎng)/助學(xué)金 家教 兼職 其它(請(qǐng)注明): _您的消費(fèi)情況6 您每月生活費(fèi)為（家庭供給兼職加其他收入）(rmb￥)：￥500或以下 ￥501-￥800 ￥801-￥1200 ￥1200以上7 您每月實(shí)際消費(fèi)為(rmb￥) ：￥500或以下 ￥501-￥800 ￥801-￥1200 ￥1200以上8 您每月生活費(fèi)是否固定：是 否9 您擁有以下哪些產(chǎn)品：mp3 手機(jī) 數(shù)碼相機(jī) 電子辭典 手提電腦 10 以下各項(xiàng)開(kāi)支中占您最大支出的是哪三項(xiàng)：衣飾 化妝品 食 住 學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍 交通 報(bào)讀課程 玩樂(lè)（交際等） 手機(jī)通信 其他（請(qǐng)

8、注明）:_11 您光顧酒吧、迪吧、咖啡吧等娛樂(lè)消費(fèi)場(chǎng)所的頻率為：從來(lái)不去 一年一次 半年一次 一個(gè)季度一次 一個(gè)月一次 一星期一次12 您每月飲食費(fèi)用占月實(shí)際消費(fèi)費(fèi)用的比例為：100元以下 100200元 200300元 300500元 500800元 800元以上13 您每月休閑娛樂(lè)消費(fèi)（玩樂(lè)、交際、煙酒等）的費(fèi)用為：20元以下 2050元 5080元 80100元 100200元 200元以上14 您每月衣飾（或化妝品）的消費(fèi)費(fèi)用：80元以下 80100元 100200元 200元以上15 您每月學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、報(bào)讀課程的消費(fèi)費(fèi)用為：80元 80100元 100200元 200元以上16

9、您每月的手機(jī)費(fèi)用為：50元以下 5080元 80100元 100元以上 您的理財(cái)觀念17 您購(gòu)買(mǎi)物品的基本標(biāo)準(zhǔn)是：經(jīng)濟(jì)實(shí)用 品牌 時(shí)尚、流行 其它(請(qǐng)注明):_18 您每月生活費(fèi)用是否會(huì)透支：基本會(huì) 偶兒會(huì) 不會(huì)19 您每月生活費(fèi)用若有節(jié)余，通常會(huì)選擇：儲(chǔ)存 購(gòu)買(mǎi)一直想買(mǎi)的物品 其它(請(qǐng)注明):_20 您每到月末，生活費(fèi)用是否會(huì)緊張：基本會(huì) 偶兒會(huì) 不會(huì)21 您是否有借錢(qián)的現(xiàn)象（包括信用卡借款）：是 否22 您借錢(qián)最主要的目的是什么：學(xué)費(fèi) 玩樂(lè) 衣飾 科技產(chǎn)品 還債23您平時(shí)是否有記帳的習(xí)慣：是 否24 您滿(mǎn)意自己的目前理財(cái)方式：不滿(mǎn)意 一般 滿(mǎn)意感謝您的配合！2010-3-21（四）問(wèn)卷發(fā)放

10、與回收此次調(diào)查我們采用抽樣調(diào)查的方法，以商貿(mào)學(xué)生為總體，在兩個(gè)年級(jí)中按男女采取隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。三、數(shù)據(jù)分析1、性別2、年級(jí)3、除了父母給予外的其他收入來(lái)源來(lái)源方式頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）無(wú)565656學(xué)校獎(jiǎng)/助學(xué)金7763家教6669兼職3131100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，大多數(shù)的生活都是來(lái)源于父母，還有一部分的同學(xué)除此之外還來(lái)源于兼職，其中有7人還依靠國(guó)家獎(jiǎng)/助學(xué)金。4、每月消費(fèi)情況月生活費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）500元或以下999501-800元454554801-1200元4343971200元以上33100合計(jì)10010

11、0由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)的生活月生活費(fèi)主要在501-800元左右，其次在801-1200元左右，有的低的在500元或以下，而高的卻在1200元以上。費(fèi)用相差的還是有點(diǎn)大。生活費(fèi)花費(fèi)為783元的最多。5、每月實(shí)際消費(fèi)月生活費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）500元或以下999501-800元454554801-1200元4343971200元以上33100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)的生活月生活費(fèi)主要在501-800元左右，其次在801-1200元左右，有的低的在500元或以下，而高的卻在1200元以上。費(fèi)用相差的還是有點(diǎn)大。實(shí)際花費(fèi)為731元的最多。6

12、、擁有的數(shù)碼產(chǎn)品分類(lèi)頻數(shù)（人）頻率（%）mp3/mp45050手機(jī)100100數(shù)碼相機(jī)1919電子詞典1515手提電腦3434由上圖和此表可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生每人都具備的通訊工具就是手機(jī)，其次就是mp3/mp4，接著就是手提電腦，再次就是數(shù)碼相機(jī)，最后是電子詞典。7、每月的飲食費(fèi)用月飲食費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）100元或以下111100-200元9910200-300元292939300-500元474786500-800元1414100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，伙食費(fèi)為200-300元和300-500元的人數(shù)所占比重最高，兩者累計(jì)比重高達(dá)86%。飲食花費(fèi)為

13、370元的最多。8、每月的娛樂(lè)費(fèi)用月娛樂(lè)費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）20元或以下28282820-50元16164450-80元14145880-100元191977100-200元141491200元以上99100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，每月的娛樂(lè)費(fèi)用在20元以下和80-100元的頻率所占比重最高，達(dá)到47%，這說(shuō)明了青年學(xué)生的消費(fèi)態(tài)勢(shì)。9、每月衣飾或化妝品費(fèi)用月衣飾費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）80元或以下31313180-100元181849100-200元353584200元以上1616100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，衣飾和化

14、妝品的費(fèi)用為80元以下或100-200元的頻率所占比重最高，達(dá)到66%，可見(jiàn)大學(xué)生在衣飾和化妝品的消費(fèi)還是比較適中的。衣飾花費(fèi)為147元的最多。10、每月學(xué)習(xí)費(fèi)用月學(xué)習(xí)費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）80元或以下56565680-100元222278100-200元111189200元以上1111100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，學(xué)習(xí)費(fèi)用的主要支出中，學(xué)習(xí)費(fèi)用為80元或以下的所占比重較高。與其他費(fèi)用相比，說(shuō)明同學(xué)在學(xué)習(xí)上的支出有待提高。11、 每月手機(jī)費(fèi)用月手機(jī)費(fèi)分組（元）頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）50元或以下57575750-80元33333380-100元8

15、88100元以上222合計(jì)100100100由上圖和此表可以看出，手機(jī)費(fèi)為50元以下的所占比重最高，其次是50-80元的，可見(jiàn)大學(xué)生在手機(jī)上的花費(fèi)還是比較適中的。12、購(gòu)買(mǎi)物品的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）經(jīng)濟(jì)實(shí)用414141品牌161657時(shí)尚、流行4343100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)主要是時(shí)尚、流行，緊隨其后的是經(jīng)濟(jì)實(shí)用，接著是品牌，可見(jiàn)大學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)物品中還是有一部分同學(xué)依靠的是經(jīng)濟(jì)實(shí)用13、每月生活費(fèi)用是否會(huì)透支費(fèi)用是否會(huì)頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）基本會(huì)181818偶爾會(huì)454557不會(huì)3737100合計(jì)100100由上圖和此

16、表可以看出，大多數(shù)同學(xué)每月的生活費(fèi)偶爾會(huì)透支，其次的是不會(huì)透支，最后的是認(rèn)為基本會(huì)透支，所以在月初時(shí)應(yīng)該做好計(jì)劃。14、每月生活費(fèi)若有結(jié)余，通常會(huì)選擇頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）儲(chǔ)存494949購(gòu)買(mǎi)一直想買(mǎi)的東西434392其他88100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，大多數(shù)同學(xué)通常會(huì)選擇儲(chǔ)存到銀行里，其次的部分同學(xué)會(huì)用這筆錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)一直想要買(mǎi)的東西，而不是亂揮霍剩余的錢(qián)。15、 每到月末，生活費(fèi)是否會(huì)緊張是否會(huì)緊張頻數(shù)（人）頻率（%）累計(jì)頻率（%）基本會(huì)121212偶爾會(huì)474759不會(huì)4141100合計(jì)100100由上圖和此表可以看出，47%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活費(fèi)會(huì)緊張，其次41

17、%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活費(fèi)不會(huì)緊張，最后12%的同學(xué)認(rèn)為自己的生活費(fèi)基本上會(huì)緊張，所以更要在月初做好本月的消費(fèi)計(jì)劃。16、平時(shí)是否有記賬的習(xí)慣17、滿(mǎn)意自己的目前理財(cái)方式四、成因分析（一）大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀大學(xué)生是一支龐大的消費(fèi)群體。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生消費(fèi)數(shù)額的增加、結(jié)構(gòu)的變化、方式的多樣化也成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)寧波城市學(xué)院的商貿(mào)學(xué)院的100名同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，收回問(wèn)卷100分，發(fā)現(xiàn)：目前大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式上都存在較大的差異。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異呈以下特點(diǎn)：1、消費(fèi)水平差異。調(diào)查顯示，大學(xué)生消費(fèi)水平差距較大，最高的高達(dá)1200元，最低的每月在500元或以下。從平均情況

18、來(lái)看，消費(fèi)比例分別為標(biāo)準(zhǔn)（元/月）500元以下501-800元801-1200元1200元以上人數(shù)比例9%45%43%3%2、年齡結(jié)構(gòu)差異。調(diào)查顯示，不同年級(jí)的大學(xué)生的生活費(fèi)用不同，85%的大一新生月生活費(fèi)介于801-1200元之間，72%的大二學(xué)生每月生活費(fèi)介于501-800之間。3、性別消費(fèi)差異。調(diào)查顯示，目前大學(xué)生消費(fèi)存在性別取向分離的消費(fèi)差異，但男生與女生整體消費(fèi)總額基本平衡，女生略高于男生。大學(xué)生共同的消費(fèi)除了電腦、手機(jī)、旅游等之外，66.8%男生在網(wǎng)游、電子產(chǎn)品等項(xiàng)目上的平均消費(fèi)超過(guò)200元，78.3%的女生在化妝品、服飾等項(xiàng)目上的平均月消費(fèi)超過(guò)200元。4、消費(fèi)趨向差異。調(diào)查顯示

19、，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提示及大學(xué)生群體消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在物質(zhì)消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在物質(zhì)消費(fèi)（衣、食、住、行、用）和精神消費(fèi)（書(shū)籍、戀愛(ài)、培訓(xùn)、考證等）同步增長(zhǎng)，但在物質(zhì)消費(fèi)上的增長(zhǎng)速度高于精神消費(fèi)。物質(zhì)消費(fèi)特別在電腦、手機(jī)、mp3、mp4等上的消費(fèi)。精神上的消費(fèi)特別是書(shū)籍、培訓(xùn)、戀愛(ài)等方面的消費(fèi)幾乎成了每個(gè)大學(xué)生的必須消費(fèi)，且在生活費(fèi)中占有較大比例。（二）大學(xué)生消費(fèi)心理因素分析1、 缺乏合理理財(cái)觀念。調(diào)查顯示，高達(dá)56%的被訪同學(xué)的主要生活資金來(lái)源于父母，說(shuō)明絕大多數(shù)的大學(xué)生暫時(shí)不具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。多數(shù)學(xué)生無(wú)法真切體會(huì)到這些錢(qián)的來(lái)之不易，沒(méi)有生活資金來(lái)源的壓力，容易輕率地消費(fèi)。當(dāng)問(wèn)

20、及“你計(jì)劃過(guò)自己的生活費(fèi)安排嗎？”59%的學(xué)生坦然承認(rèn)沒(méi)有；當(dāng)問(wèn)及“你的生活費(fèi)總額是否會(huì)透支？”63%的學(xué)生表示會(huì)。43%月末生活費(fèi)略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完。而有45%的同學(xué)在回答“如何處理剩余生活費(fèi)余額？”表示“儲(chǔ)存”。可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的理財(cái)觀念還有待提升。2、 消費(fèi)自主心理強(qiáng)。調(diào)查顯示，大學(xué)生自我需求為中心的消費(fèi)意識(shí)，容易導(dǎo)致消費(fèi)的盲目性、隨意性。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴(lài)性并存的階段。伴隨著自我意識(shí)覺(jué)醒而來(lái)的是人們?cè)谖镔|(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學(xué)生大都是上世紀(jì)80年代、90年代出生的，環(huán)境的塑造，使他們?cè)谒枷?、生活、學(xué)習(xí)等方面都有自己特有的看法。雖

21、然他們的消費(fèi)來(lái)源大致依賴(lài)于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的自主消費(fèi)要求。大學(xué)生的思想還沒(méi)完全成熟，如果缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。3、 易受媒體廣告的消費(fèi)誘導(dǎo)。調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費(fèi)在社會(huì)整體消費(fèi)機(jī)構(gòu)中的定位具有一定的特殊性。目前社會(huì)的物質(zhì)生活日益豐富，針對(duì)特定群體的消費(fèi)產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，加之電視廣告、校園廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告的滲透，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)視覺(jué)形成沖擊和誘導(dǎo)，對(duì)某類(lèi)商品或某個(gè)品牌形成消費(fèi)偏向，很多大學(xué)生也因此失去了辨別能力，以各種廣告媒體的宣傳作為自己選擇消費(fèi)的參考標(biāo)準(zhǔn)，容易受媒體誘導(dǎo)并形成刺激性消費(fèi)，往往消費(fèi)過(guò)后才發(fā)現(xiàn)商品的媒體廣告宣傳和實(shí)際價(jià)值不相符。4、 追求時(shí)尚和品牌的攀比心理。在馬

22、斯洛需求層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛(ài)的需要之上而處于較高級(jí)的第四層次。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的尊重需要，炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生站在時(shí)代的前沿，追新求異，惟恐落后于潮流，這是其的共同點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)離父母，少了約束，于是將個(gè)性展現(xiàn)的淋漓盡致，他們?cè)絹?lái)越關(guān)注品牌，形成“人有，我亦有”的攀比心理。調(diào)查顯示，名牌手機(jī)、時(shí)尚雜志、名牌服飾、名牌生活用品等都是大學(xué)生之間追求時(shí)尚和品牌的主要體現(xiàn)。大學(xué)里“追新族”、“時(shí)尚族”都可以反映出部分大學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。（三）大學(xué)生理性消費(fèi)觀的培

23、養(yǎng)對(duì)策1、要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的調(diào)查研究，培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，除了與大學(xué)生消費(fèi)的特別環(huán)境有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。學(xué)校、老師及家庭都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生全體的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀進(jìn)行關(guān)注，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理財(cái)規(guī)劃、價(jià)值取向、獨(dú)立能力等的教育和引導(dǎo)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力，鼓勵(lì)大學(xué)生每月有計(jì)劃消費(fèi)，并將生活費(fèi)存儲(chǔ)在銀行，按需支取。在培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助其養(yǎng)成健康、理性、節(jié)約的消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。2、重新定位大學(xué)生的價(jià)值觀教育，進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)，近年來(lái)高校的方向由原來(lái)的“德、智、體、美、勞”逐漸變?yōu)椤暗隆⒅?、體、美”甚至“德、智、體”，失去了教育和培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展、全面成才的意義，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育也造就了不利影響。我們認(rèn)為，大學(xué)生的全面成才離不開(kāi)正確的價(jià)值觀教育，正確的價(jià)值觀教育必須讓學(xué)生結(jié)合和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，分辨自己的審美觀是什么，自己需要什么，并在實(shí)踐過(guò)程中知道自己的獨(dú)立生活能力及對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)。這就需要學(xué)校思政課的老師、學(xué)院的輔導(dǎo)員在教