幼兒園數(shù)學教研個人工作總結.doc

1、幼兒園數(shù)學教研個人工作總結幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結一、活動概況;數(shù)學教研組是本學期區(qū)剛剛成立的考慮到各幼兒園的數(shù)學教材、教師的年齡層次、教學經(jīng)驗以及對數(shù)學教學的認知各異所以本學期數(shù)學組的研討內容是“在了解幼兒園數(shù)學目標和內容的基礎上學習目標的制定和集體教學的開展。”重點是知道集體數(shù)學活動的基本結構和操作材料的設計。在教學中關注幼兒的思維活動及時更新教學策略促進組員在數(shù)學教育教學領域的專業(yè)成長。本學期共活動5次。頭尾兩次是在第五幼兒園主要內容是交流計劃、總結以及學習了“幼兒園數(shù)學活動的內容和目標”。期中分別在五幼、春暉、沿河幾家幼兒園開展了三次;觀摩研討活動感謝這

2、三家幼兒園對我們教研活動給予的支持。二、回顧;1、理論學習。沈瑜老師分三次進行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學教學的目標和內容。針對每項內容列舉了多種操作活動圖文并茂的形式使老師們更易理解和掌握大家都覺得受益匪淺。2、觀摩研討活動。本學期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔研究課的幾位老師正是他們的勇敢和努力才讓我們有機會學習研討并從中有所收獲。第一次觀摩的是五幼老師的中班活動7以內數(shù)目等量與不等量的分類和_幼兒園郇敏老師的小班活動小兔子的一家。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動但一節(jié)是數(shù)量的分類一節(jié)是物體特征的分類。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學活動分組操作和集中教學的優(yōu)勢。

3、中班的活動中幼兒自由選擇操作內容既學習了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié)幼兒在老師的引導下學習了顏色的分類。整個活動過度自然情趣盎然。孩子們的積極性很高。第二次觀摩的是五幼老師的中班活動小熊請客和_幼兒園老師的小班活動感知4以內數(shù)量。這兩節(jié)活動都是有關“數(shù)和量”的。其中中班活動老師制作了白板課件利用課件幼兒可以直接操作驗證結果既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學為主孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學習了手口一致點數(shù)4以內數(shù)量并能說出總數(shù)?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃擞浄诸惖哪芰Α５谌斡^摩的是_幼兒園遲老師的大班活動理解正方體的空間組合（數(shù)積木）和_藝術幼兒

4、園老師的中班誰藏起來了。這兩節(jié)活動都是有關“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動老師巧妙地利用了ppt課件清晰地展示了被遮擋的正方體幫助幼兒輕松的理解了重難點。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥但教師的活動組織有條有理教態(tài)親切和藹幼兒參與度高課堂教學效果較好。每次觀摩結束后老師們分組對活動進行了評析。大家各抒己見在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學活動設計和組織的本質那就是關注孩子的發(fā)展。總之觀摩活動讓大家收獲頗多。三、收獲;1、提供了“邏輯關系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動案例6節(jié)為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學資源。2、通過執(zhí)教老師的設計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析老師們對幼兒園的數(shù)

5、學教學更加自信了。知道了數(shù)學教學目標的制定、活動的結構形式以及操作活動的設計等。3、通過觀摩討論老師們對一些數(shù)學概念更加清晰例如：分類、排序和排列、模式等。四、展望;通過本學期的活動組員也慢慢熟悉起來。本著“我參與我成長”的宗旨下學期我們征集了全體組員的建議將在以下幾個方面開展活動。1、加強理論學習。通過微型講座或書籍的方2021幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結范文2021幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結一、活動概況:數(shù)學教研組是本學期區(qū)剛剛成立的考慮到各幼兒園的數(shù)學教材、教師的年齡層次、教學經(jīng)驗以及對數(shù)學教學的認知各異所以本學期數(shù)學組的研討內容是,重點是知道集體數(shù)學活動的基本結構和操作材料的設計。在

6、教學中關注幼兒的思維活動及時更新教學策略促進組員在數(shù)學教育教學領域的專業(yè)成長。二、回顧:1、理論學習沈瑜老師分三次進行了理論微型講座。通過為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學教學的目標和內容。針對每項內容列舉了多種操作活動圖文并茂的形式使老師們更易理解和掌握大家都覺得受益匪淺。2、觀摩研討活動本學期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔研究課的幾位老師正是他們的勇敢和努力才讓我們有機會學習研討并從中有所收獲。第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動7以內數(shù)目等量與不等量的分類和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動小兔子的一家。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動但一節(jié)是數(shù)量的分類一節(jié)是物體特征的分類。中班的活動中幼兒自由

7、選擇操作內容既學習了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié)幼兒在老師的引導下學習了顏色的分類。整個活動過度自然情趣盎然。孩子們的積極性很高。其中中班活動老師制作了白板課件利用課件幼兒可以直接操作驗證結果既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學為主孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學習了手口一致點數(shù)4以內數(shù)量并能說出總數(shù)?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃擞浄诸惖哪芰Α５谌斡^摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動理解正方體的空間組合（數(shù)積木）和奧體藝術幼兒園徐謙老師的中班誰藏起來了。這兩節(jié)活動都是有關“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動老師巧妙地利用了課件清晰地展示了被遮擋的正

8、方體幫助幼兒輕松的理解了重難點。三、收獲:1、提供了“邏輯關系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動案例6節(jié)為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學資源。2、通過執(zhí)教老師的設計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析老師們對幼兒園的數(shù)學教學更加自信了。知道了數(shù)學教學目標的制定、活動的結構形式以及操作活動的設計等。3、通過觀摩討論老師們對一些數(shù)學概念更加清晰例如：分類、排序和排列、模式等。四、展望通過本學期的活動:組員也慢慢熟悉起來。本著“我參與我成長”的宗旨下學期我們征集了全體組員的建議將在以下幾個方面開展活動。1、加強理論學習。通過微型講座或書籍的方式進行理論培訓。幼兒園數(shù)學教育和給幼兒教師的條建

9、議數(shù)學教育兩本書幫助教師系統(tǒng)地學習幼兒數(shù)學教育的基本理論、目標內容、活動設計與組織及各部分的概念能結合實際反思教學行為。2、研討數(shù)學集體教學之后的區(qū)域延伸如何開展。3、觀看市組老師上課的視頻就教學過程的組織進行研討。完！2021幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結范文2021幼兒園數(shù)學教研組教研工作總結1、活動概況:數(shù)學教研組是本學期區(qū)剛剛成立的考慮到各幼兒園的數(shù)學教材、教師的年齡層次、教學經(jīng)驗以及對數(shù)學教學的認知各異所以本學期數(shù)學組的研討內容是,重點是知道集體數(shù)學活動的基本結構和操作材料的設計。在教學中關注幼兒的思維活動及時更新教學策略促進組員在數(shù)學教育教學領域的專業(yè)成長。二、回顧:1、理論學習沈瑜

10、老師分三次進行了理論微型講座。通過為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學教學的目標和內容。針對每項內容列舉了多種操作活動圖文并茂的形式使老師們更易理解和掌握大家都覺得受益匪淺。2、觀摩研討活動本學期共進行了三次觀摩研討。首先感謝承擔研究課的幾位老師正是他們的勇敢和努力才讓我們有機會學習研討并從中有所收獲。第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動7以內數(shù)目等量與不等量的分類和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動小兔子的一家。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動但一節(jié)是數(shù)量的分類一節(jié)是物體特征的分類。中班的活動中幼兒自由選擇操作內容既學習了新知識又滿足了自主操作的愿望。小班的活動貫穿游戲情節(jié)幼兒在老師的引導下學習了顏色的分

11、類。整個活動過度自然情趣盎然。孩子們的積極性很高。其中中班活動老師制作了白板課件利用課件幼兒可以直接操作驗證結果既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學為主孩子們在貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學習了手口一致點數(shù)4以內數(shù)量并能說出總數(shù)?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃擞浄诸惖哪芰Α５谌斡^摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動理解正方體的空間組合（數(shù)積木）和奧體藝術幼兒園徐謙老師的中班誰藏起來了。這兩節(jié)活動都是有關“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動老師巧妙地利用了課件清晰地展示了被遮擋的正方體幫助幼兒輕松的理解了重難點。三、收獲:1、提供了“邏輯關系”、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動案例6節(jié)為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學資源。2、通過執(zhí)教老師的設計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析老師們對幼兒園的數(shù)學教學更加自信了。知道了數(shù)學教學目標的制定、活動的結構形式以及操作活動的設計等。3、通過觀摩討論老師們對一些數(shù)學概念更加清晰例如：分類、排序和排列、模式等。四、展望通過本學期的活動:組員也慢慢熟悉起來。本著“我參與我成長”的宗旨下學期我們征集了全體組員