人教版一年級上冊《8加幾》數(shù)學(xué)教案

1、 人教版一年級上冊8加幾數(shù)學(xué)教案 人教版一年級上冊8加幾數(shù)學(xué)教案教材分析：本單元是在10以內(nèi)數(shù)的加減法及20以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。它是學(xué)習(xí)多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識必須具備的基礎(chǔ)，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段占有非常重要的地位。本單元內(nèi)容既是全冊教材的重點，也是難點。本單元教學(xué)的內(nèi)容是：20以內(nèi)數(shù)的進位加法，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，解決簡單的實際問題。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進一步理解湊十法的兩步思維過程能用湊十法正確計算8加幾的式題2初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1猜猜看“你真棒”手勢2口算9+（）= 10 8+（）= 10 7+（）= 106+（）=

2、 10 5+（）= 10 4+（）=10 10+5= 10+3= 10+8=3聰明屋3=2+（ ） 4=2+（ ） 5=2+（ ） 6=2+（ ）7=2+（ ） 8=2+（ ） 8+（ ）=10 8+2+1=（ ）師指8（）10問：8加幾等于10？板書：24.湊十法口訣一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五五五一雙手。二、解決問題，探求新知啟發(fā)談話：我們已經(jīng)學(xué)了9加幾的加法，是用什么方法來計算的？（湊十法）今天我們還用湊十法來學(xué)習(xí)8加幾的進位加法（板書課題：8加幾）教學(xué)例1（1）動手操作，探求新知師說：同桌交流，發(fā)現(xiàn)信息，提出問題生說：信息：一組領(lǐng)了8瓶橙汁，二組

3、領(lǐng)了7瓶橙汁問題：兩組一共領(lǐng)了多少瓶橙汁？信息：一組領(lǐng)了6瓶礦泉水，二組領(lǐng)了7瓶礦泉水問題：兩組一共領(lǐng)了多少瓶礦泉水？師問：同學(xué)們通過第一個信息跟問題，知道怎樣列式嗎？（板書：87）師問：87這道題怎樣計算？同學(xué)們可以用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來解決新問題現(xiàn)在用手中的小棒來擺一擺，同桌說一說討論一下指名用小棒演示說計算方法（2）自主合作，探求新知師說：剛才同學(xué)們說得很好，如果沒有小棒，計算8+7應(yīng)該怎么想呢？把小棒放在桌子的左上角，先仔細想一想，再小組交流一下，看哪個小組想到的方法多。（3）講計算過程請一個同學(xué)把計算過程完整地說一遍學(xué)生邊說，老師邊在式子上用連線表明師問 為什么要把7分成2和5？ 計

4、算87時怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生說：這樣想 先把8湊成10，把7分成2和5 8加2等于10， 10再加5等于15（4）其他計算方法匯報（5）方法優(yōu)化（6）總結(jié)：湊十法口訣：8加幾不用怕，借個2湊成10，計算起來對又快。三、鞏固內(nèi)化，發(fā)散思維師：今天我們研究的是8加幾的計算方法。你學(xué)會了嗎？先想想8加幾怎么算。師：下面老師給大家介紹一位新朋友，想認識他嗎？出示：瀟灑哥圖片師：今天，我們要和瀟灑哥一起進行闖關(guān)游戲。第一關(guān)：擺一擺，算一算。（1）8+6= （2）8+5=（2）圈一圈，算一算師說：左邊擺8個菠蘿，右邊擺6個菠蘿（指名一個同學(xué)同時在磁鐵黑板上擺圓片）看圖，自己小聲說加法算式指名說算式：86師問：86怎樣想？請同學(xué)們邊擺圓片邊說計算過程指名一個同學(xué)上前邊擺邊說計算過程指名看算式說計算過程師問：8加6時，為什么要把6分成2和4？（3）第二關(guān)：解決問題，看圖列示（4）第三關(guān)：開放題8加幾的算式你能寫出哪些？把你想到的寫在紙上?？此闶?，找規(guī)律。8+3=118+4=128+5=138+6=148+7=158+8=168+9=17 規(guī)律1.第二個加數(shù)每次多 1，結(jié)果每次多12.8加