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1、 人教版一年級上冊8加幾數(shù)學(xué)教案 人教版一年級上冊8加幾數(shù)學(xué)教案教材分析:本單元是在10以內(nèi)數(shù)的加減法及20以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。它是學(xué)習(xí)多位數(shù)計算的基礎(chǔ),也是進一步學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識必須具備的基礎(chǔ),在整個小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段占有非常重要的地位。本單元內(nèi)容既是全冊教材的重點,也是難點。本單元教學(xué)的內(nèi)容是:20以內(nèi)數(shù)的進位加法,20以內(nèi)數(shù)的退位減法,解決簡單的實際問題。教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生進一步理解湊十法的兩步思維過程能用湊十法正確計算8加幾的式題2初步培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1猜猜看“你真棒”手勢2口算9+()= 10 8+()= 10 7+()= 106+()=
2、 10 5+()= 10 4+()=10 10+5= 10+3= 10+8=3聰明屋3=2+( ) 4=2+( ) 5=2+( ) 6=2+( )7=2+( ) 8=2+( ) 8+( )=10 8+2+1=( )師指8()10問:8加幾等于10?板書:24.湊十法口訣一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真親密,四六四六一起走,五五五五一雙手。二、解決問題,探求新知啟發(fā)談話:我們已經(jīng)學(xué)了9加幾的加法,是用什么方法來計算的?(湊十法)今天我們還用湊十法來學(xué)習(xí)8加幾的進位加法(板書課題:8加幾)教學(xué)例1(1)動手操作,探求新知師說:同桌交流,發(fā)現(xiàn)信息,提出問題生說:信息:一組領(lǐng)了8瓶橙汁,二組
3、領(lǐng)了7瓶橙汁問題:兩組一共領(lǐng)了多少瓶橙汁?信息:一組領(lǐng)了6瓶礦泉水,二組領(lǐng)了7瓶礦泉水問題:兩組一共領(lǐng)了多少瓶礦泉水?師問:同學(xué)們通過第一個信息跟問題,知道怎樣列式嗎?(板書:87)師問:87這道題怎樣計算?同學(xué)們可以用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來解決新問題現(xiàn)在用手中的小棒來擺一擺,同桌說一說討論一下指名用小棒演示說計算方法(2)自主合作,探求新知師說:剛才同學(xué)們說得很好,如果沒有小棒,計算8+7應(yīng)該怎么想呢?把小棒放在桌子的左上角,先仔細想一想,再小組交流一下,看哪個小組想到的方法多。(3)講計算過程請一個同學(xué)把計算過程完整地說一遍學(xué)生邊說,老師邊在式子上用連線表明師問 為什么要把7分成2和5? 計
4、算87時怎樣想?引導(dǎo)學(xué)生說:這樣想 先把8湊成10,把7分成2和5 8加2等于10, 10再加5等于15(4)其他計算方法匯報(5)方法優(yōu)化(6)總結(jié):湊十法口訣:8加幾不用怕,借個2湊成10,計算起來對又快。三、鞏固內(nèi)化,發(fā)散思維師:今天我們研究的是8加幾的計算方法。你學(xué)會了嗎?先想想8加幾怎么算。師:下面老師給大家介紹一位新朋友,想認識他嗎?出示:瀟灑哥圖片師:今天,我們要和瀟灑哥一起進行闖關(guān)游戲。第一關(guān):擺一擺,算一算。(1)8+6= (2)8+5=(2)圈一圈,算一算師說:左邊擺8個菠蘿,右邊擺6個菠蘿(指名一個同學(xué)同時在磁鐵黑板上擺圓片)看圖,自己小聲說加法算式指名說算式:86師問:86怎樣想?請同學(xué)們邊擺圓片邊說計算過程指名一個同學(xué)上前邊擺邊說計算過程指名看算式說計算過程師問:8加6時,為什么要把6分成2和4?(3)第二關(guān):解決問題,看圖列示(4)第三關(guān):開放題8加幾的算式你能寫出哪些?把你想到的寫在紙上??此闶?,找規(guī)律。8+3=118+4=128+5=138+6=148+7=158+8=168+9=17 規(guī)律1.第二個加數(shù)每次多 1,結(jié)果每次多12.8加
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