經(jīng)濟生活易錯點歸納PPT學習教案

1、會計學1經(jīng)濟生活易錯點歸納經(jīng)濟生活易錯點歸納易錯點易錯點1 凡是用于交換的勞動產(chǎn)品都是商品凡是用于交換的勞動產(chǎn)品都是商品易錯分析易錯分析: : 商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體。商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體。 一種勞動產(chǎn)品雖一種勞動產(chǎn)品雖然用于交換，但如果不再具有使用價值，也就不再有價值，那么然用于交換，但如果不再具有使用價值，也就不再有價值，那么它就不再是商品它就不再是商品。比如有毒的產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品不是商品。比如有毒的產(chǎn)品、假冒偽劣產(chǎn)品不是商品。易錯點易錯點2 商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，紙幣是勞動產(chǎn)品，商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，紙幣是勞動產(chǎn)品，用于交換，因而是商品，有價值用于交換，因而是商品

2、，有價值易錯分析易錯分析 : :（1 1）紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強制使用紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強制使用的的價值符號價值符號。（。（2 2）紙幣是勞動產(chǎn)品這一點毫無疑問，但紙幣）紙幣是勞動產(chǎn)品這一點毫無疑問，但紙幣“用用于交換于交換”與一般商品的與一般商品的“用于交換用于交換”不是一回事。商品本身包含使不是一回事。商品本身包含使用價值和價值兩種屬性。用價值和價值兩種屬性。商品商品“用于交換用于交換”是指一方通過讓渡商品是指一方通過讓渡商品的使用價值（或價值）而獲得另一方商品的價值（或使用價值）。的使用價值（或價值）而獲得另一方商品的價值（或使用價值）。紙幣紙幣“用于交換用

3、于交換”，人們的目的不獲得紙幣的價值即生產(chǎn)紙幣所耗，人們的目的不獲得紙幣的價值即生產(chǎn)紙幣所耗費的勞動或紙幣的使用價值費的勞動或紙幣的使用價值, ,而是用它代替金屬貨幣來充當商品交而是用它代替金屬貨幣來充當商品交換的媒介。正因為如此，紙幣才需要國家發(fā)行并強制使用。換的媒介。正因為如此，紙幣才需要國家發(fā)行并強制使用。紙幣不紙幣不是商品，其本質只是價值符號，它代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段、支是商品，其本質只是價值符號，它代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段、支付手段的職能。付手段的職能。 第1頁/共6頁易錯點易錯點3 凡物價上漲就意味著通貨膨脹，凡物價下跌就意味凡物價上漲就意味著通貨膨脹，凡物價下跌就意味著通貨緊縮

4、著通貨緊縮易錯分析易錯分析: : 通貨膨脹與物價上漲的關系：通貨膨脹伴隨著物價上通貨膨脹與物價上漲的關系：通貨膨脹伴隨著物價上漲，但物價上漲不等于就是通貨膨脹。只有全面、持續(xù)的物價漲，但物價上漲不等于就是通貨膨脹。只有全面、持續(xù)的物價上漲，才是通貨膨脹。上漲，才是通貨膨脹。 通貨緊縮與物價下跌的關系：通貨緊縮伴隨著物價下通貨緊縮與物價下跌的關系：通貨緊縮伴隨著物價下跌，但物價下跌不等于就是通貨緊縮。只有全面、持續(xù)的物價跌，但物價下跌不等于就是通貨緊縮。只有全面、持續(xù)的物價下跌，才是通貨緊縮。下跌，才是通貨緊縮。 易錯點易錯點4 等價交換是指每次商品的交換是等價的等價交換是指每次商品的交換是等價

5、的 易錯分析易錯分析: : 等價交換原則是在等價交換原則是在動態(tài)中動態(tài)中通過價格波動實現(xiàn)的，通過價格波動實現(xiàn)的，從從單個交換過程中看單個交換過程中看，價格時漲時落，價格與價值并不一致，但，價格時漲時落，價格與價值并不一致，但從一段較長時間來看從一段較長時間來看，商品的價格總的來說仍然與價值相符合，商品的價格總的來說仍然與價值相符合。等價交換只存在于商品多次交換的平均數(shù)中。等價交換只存在于商品多次交換的平均數(shù)中. .等價交換原則始等價交換原則始終作為一種趨勢存在。終作為一種趨勢存在。第2頁/共6頁易錯點易錯點5 提倡提倡“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”會限制消費，與當前會限制消費，與當前

6、擴大內需的形勢要求不一致擴大內需的形勢要求不一致 易錯分析（易錯分析（1 1）艱苦奮斗，勤儉節(jié)約作為一種精神和傳統(tǒng)美德，并艱苦奮斗，勤儉節(jié)約作為一種精神和傳統(tǒng)美德，并不是一種具體的消費方式不是一種具體的消費方式，不管處于何種消費層次，這種精神都，不管處于何種消費層次，這種精神都不能丟掉。不能丟掉。 （2 2）提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神，是要求人們根據(jù)實際需提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神，是要求人們根據(jù)實際需要和收入水平進行合理消費，不盲目攀比、鋪張浪費。因而，它要和收入水平進行合理消費，不盲目攀比、鋪張浪費。因而，它反對的是高消費、超前消費和鋪張浪費，而不是要抑制人們的合反對的是高消費、超前消費和

7、鋪張浪費，而不是要抑制人們的合理消費需求，限制人們的正常消費，符合適度消費原則理消費需求，限制人們的正常消費，符合適度消費原則。 （3 3）不能把艱苦奮斗）不能把艱苦奮斗, ,勤儉節(jié)約看成是永遠只能過苦日子，有勤儉節(jié)約看成是永遠只能過苦日子，有錢也不去消費。否則，就會抑制消費，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。隨著生錢也不去消費。否則，就會抑制消費，阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。隨著生產(chǎn)的發(fā)展和收入水平的提高，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神所包含的產(chǎn)的發(fā)展和收入水平的提高，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約精神所包含的具體內容也在不斷發(fā)生變化。具體內容也在不斷發(fā)生變化。 （4 4）提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約從根本上符合我國的國情，與）提倡艱苦奮斗，勤儉

8、節(jié)約從根本上符合我國的國情，與當前擴大內需的經(jīng)濟形勢不矛盾。當前擴大內需的經(jīng)濟形勢不矛盾。第3頁/共6頁貨幣的流通手段與支付手段是一樣的貨幣的流通手段與支付手段是一樣的?7、小張在商店購買一件打折商品，原標價為人民幣、小張在商店購買一件打折商品，原標價為人民幣50元，實際元，實際支付支付40元。在這次購買活動中，元。在這次購買活動中，“40元元”執(zhí)行的貨幣職能是執(zhí)行的貨幣職能是:A.支付手段支付手段 B.流通手段流通手段 C.價值尺度價值尺度 D.貯藏手段貯藏手段錯因分析錯因分析 題干中有題干中有“支付支付”二字，所以此題容易誤二字，所以此題容易誤選選A A。實際上題干中的關鍵詞是。實際上題干

9、中的關鍵詞是“購買活動購買活動”，而購，而購買活動中貨幣執(zhí)行的是流通手段職能。買活動中貨幣執(zhí)行的是流通手段職能。糾錯心得：糾錯心得：流通手段一般是現(xiàn)金交易，而支付手段則流通手段一般是現(xiàn)金交易，而支付手段則是隨著賒賬買賣而出現(xiàn)的，其主要特點是取得商品和是隨著賒賬買賣而出現(xiàn)的，其主要特點是取得商品和給付貨幣在時間、空間上出現(xiàn)分離，或延期支付，或給付貨幣在時間、空間上出現(xiàn)分離，或延期支付，或提前預支。用貨幣清償債務或支付賦稅、租金、工資提前預支。用貨幣清償債務或支付賦稅、租金、工資等都屬于貨幣的支付手段。等都屬于貨幣的支付手段。第4頁/共6頁易錯點：易錯點：貨幣的流通手段與支付手段是一樣的貨幣的流通

10、手段與支付手段是一樣的? ? 小張在商店購買一件打折商品，原標價為人小張在商店購買一件打折商品，原標價為人民幣民幣5050元，實際支付元，實際支付4040元。在這次購買活動中，元。在這次購買活動中，“4040元元”執(zhí)行的貨幣職能是執(zhí)行的貨幣職能是A.A.支付手段支付手段 B.B.流通手段流通手段 C.C.價值尺價值尺度度 D.D.貯藏手段貯藏手段 錯因分析錯因分析 題干中有題干中有“支付支付”二字，二字，所以此題容易誤選所以此題容易誤選A A。實際上題干中的關鍵詞是。實際上題干中的關鍵詞是“購買購買活動活動”，而購買活動中貨幣執(zhí)行的是流通手段職能。，而購買活動中貨幣執(zhí)行的是流通手段職能。糾錯心得：糾錯心得：流通手段一般是現(xiàn)金交易，而支付手段則是流通手段一般是現(xiàn)金交易，而支付手段則是隨著賒賬買賣而出現(xiàn)的，