四年級下冊語文《語文園地二》完整精編版

1、詞語盤點讀讀寫寫詞語盤點讀讀寫寫維持維持 財富財富 精湛精湛 器重器重 屬于屬于 百貨百貨情形情形 道德道德 號碼號碼 橡皮橡皮 尊嚴尊嚴 逃難逃難善良善良 樸實樸實 款待款待 例外例外 喉結喉結 贊賞贊賞捶背捶背 僵硬僵硬 許配許配 撥電話撥電話 緩緩駛過緩緩駛過悶悶不樂悶悶不樂 迷惑不解迷惑不解 面呈菜色面呈菜色 疲憊不堪疲憊不堪狼吞虎咽狼吞虎咽 骨瘦如柴骨瘦如柴詞語盤點讀讀記記詞語盤點讀讀記記拮據(jù)拮據(jù) 奔馳奔馳 饋贈饋贈 天津天津 損傷損傷 晾曬晾曬竹簽竹簽 火候火候 耽誤耽誤 賺錢賺錢 熟練熟練 教導教導講究講究 受益受益 沉重沉重 道歉道歉 眼神眼神 抱怨抱怨鼓勵鼓勵 寬容寬容 夢寐

2、以求夢寐以求 走街串巷走街串巷將心比心將心比心 以誠待人以誠待人 是一種美德是一種美德 既體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，既體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處，又能使人與人之間和睦相處，增進友誼。增進友誼。 如果是你遇到這種情況，你會怎么做？如果是你遇到這種情況，你會怎么做？怎樣做，才算是以誠待人呢？怎樣做，才算是以誠待人呢？ 要注意說話的方式，講話要比較委婉，這樣要注意說話的方式，講話要比較委婉，這樣別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠意來。別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠意來。 （多用禮貌用語多用禮貌用語）要注意態(tài)度一定要誠懇，這樣才能表現(xiàn)出自要注意態(tài)度一定要誠懇，這樣才能表現(xiàn)出自

3、己的誠意來。己的誠意來。 （態(tài)度誠懇態(tài)度誠懇）要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己樣也能表選出自己的誠意來，讓別人接受自己的意見。的意見。 （以理服人以理服人）范例：范例： 同學，你這樣做是不對的，校園是我們的同學，你這樣做是不對的，校園是我們的家，我們大家都應該來愛護它，這樣我們的校園家，我們大家都應該來愛護它，這樣我們的校園才會越來越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別才會越來越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別人也往地上扔垃圾，這樣我們的校園不是要變成人也往地上扔垃圾，這樣我們的校園不是要變成垃圾站了，再說這樣的話

4、，也會影響你的班級，垃圾站了，再說這樣的話，也會影響你的班級，使你的班級也因為你的這種行為而扣分。這樣你使你的班級也因為你的這種行為而扣分。這樣你不時在拖班級的后腿了？不時在拖班級的后腿了？ 生生: :( (聽后，意識到了自己的錯誤，低著頭，聽后，意識到了自己的錯誤，低著頭，小聲地說）你說得有道理，我知道自己錯了，我小聲地說）你說得有道理，我知道自己錯了，我現(xiàn)在就把垃圾撿起來！以后我也會注意的，并提現(xiàn)在就把垃圾撿起來！以后我也會注意的，并提醒別的同學也不扔垃圾。醒別的同學也不扔垃圾。 回憶一下回憶一下, ,在你的生活中你在你的生活中你真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間

5、有過以誠待人的例子。之間有過以誠待人的例子。話題話題：我們怎么樣真誠的對待每一個：我們怎么樣真誠的對待每一個 人，每一件事？人，每一件事？要求要求：1.1.小組內每個成員都說說自己遇小組內每個成員都說說自己遇 到過的類似的情況。到過的類似的情況。 2.2.自己是怎么做的，怎么樣做才自己是怎么做的，怎么樣做才 是以誠待人？是以誠待人？ 3.3.就如何做到就如何做到“以誠待人以誠待人”，每，每 個人想好一條建議。個人想好一條建議。別人有事找父母親，父母親不在別人有事找父母親，父母親不在 家；家；路上，有人向你問路，你真誠地告路上，有人向你問路，你真誠地告訴他怎么走。；訴他怎么走。；攙扶同學到醫(yī)務室

6、擦藥；攙扶同學到醫(yī)務室擦藥；勸告小同學不要亂摘花草樹木；勸告小同學不要亂摘花草樹木；誠懇嚴肅地幫同學指出缺點。誠懇嚴肅地幫同學指出缺點。 倡議：倡議： v當別人感謝我們的時候當別人感謝我們的時候, ,我們應該真誠地說聲不用謝，我們應該真誠地說聲不用謝，這是我應該做的這是我應該做的; ;v當客人來家里的時候當客人來家里的時候, ,我們應該熱情地款待他們我們應該熱情地款待他們; ;v當我們撿到東西的時候當我們撿到東西的時候, ,我們應該及時還給失主我們應該及時還給失主; ;v當有別的學校老師來我們學校的時候當有別的學校老師來我們學校的時候, ,我們應該主動我們應該主動向他們問好向他們問好 ; ;

7、v當我們要像別人借東西的時候當我們要像別人借東西的時候, ,我們應該態(tài)度誠懇我們應該態(tài)度誠懇; ;v當我們去看望病人的時候當我們去看望病人的時候, ,我們應該送去自己的慰問我們應該送去自己的慰問和祝福和祝福; ;v當你和別人有約定的時候當你和別人有約定的時候, ,我們應該按時赴約我們應該按時赴約; ;v當你不能幫助別人的時候當你不能幫助別人的時候, ,我們應該真誠地拒絕他我們應該真誠地拒絕他; ;v當我們遇到同學傷心的時候當我們遇到同學傷心的時候, ,我們都應該真誠地幫助我們都應該真誠地幫助別人。別人。習作v 在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自

8、己的習作中一吐為快吧！v 對老師說對老師說v 對爸爸媽媽說對爸爸媽媽說v 對同學、朋友說對同學、朋友說v 對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說對清潔工阿姨、郵遞員叔叔說v明確和誰說心里話明確和誰說心里話v明確說的內容和要求明確說的內容和要求v（1、說的內容可以是一件事：開心的、煩、說的內容可以是一件事：開心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；v2、也可以是向對方提一些建議、意見、要、也可以是向對方提一些建議、意見、要求等，說說自己的想法，表達感激之情。）求等，說說自己的想法，表達感激之情。）v習作時可以自由選擇第一人稱習作時可以自由選擇第一人稱“我我”，也，也可以用第二

9、人稱可以用第二人稱“你，您你，您”。v1、弄清楚什么是心里話，準備對誰說、弄清楚什么是心里話，準備對誰說心里話，說哪些心里話。心里話，說哪些心里話。v2、說的心里話要真實，要表達出自己、說的心里話要真實，要表達出自己的真情實感，可直抒胸臆，可夾敘夾的真情實感，可直抒胸臆，可夾敘夾議。體裁上可以用書信、日記或其他。議。體裁上可以用書信、日記或其他。（注：書信格式：（注：書信格式：稱呼稱呼正文正文祝祝福語福語署名署名日期）日期）v3、寫作文，要注意把內容寫具體，結、寫作文，要注意把內容寫具體，結構安排合理，語句通順自然。構安排合理，語句通順自然。訓練指導你們成長過程中的心里話想對誰說？你們成長過程

10、中的心里話想對誰說？為什么說成長過程的心里話？為什么說成長過程的心里話？說什么成長過程的心里話？說什么成長過程的心里話？ 親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年親愛的奶奶，有些話壓在我心里已經(jīng)一年多了，我曾幾次想當面對您說，可是又怕您多了，我曾幾次想當面對您說，可是又怕您生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，生氣，話剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫作文的機會，把憋在心里的話告今天我借寫作文的機會，把憋在心里的話告訴您。訴您。 奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，奶奶，我是一個活潑、有自尊心的男孩兒，雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希雖然有時也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對我的同

11、學不客氣。您知道嗎，同學們望您對我的同學不客氣。您知道嗎，同學們在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味在背后老講您的壞話，我的心里真不是滋味.奶奶，我想對您說奶奶，我想對您說 例文導讀例文導讀 記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時記得一個星期天下午，一個同學來找我。當時我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學，我正在房里做作業(yè)。是您開的門，您見到我的同學，不分青紅皂白就說：不分青紅皂白就說：“去去去去，偉翔不在家。去去，偉翔不在家?！鞭D身把門關上了。星期一，我一到學校，那轉身把門關上了。星期一，我一到學校，那位同學就對我說：位同學就對我說：“你奶奶好兇呀，我想問你奶奶好兇呀，我想問你一

12、道數(shù)學題，話還沒說，你奶奶就把我趕你一道數(shù)學題，話還沒說，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你家了。走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶奶，您知道，聽了同學的話，我的心里有多奶，您知道，聽了同學的話，我的心里有多難受嗎？難受嗎？ 奶奶，我知道您上了年紀，喜歡奶奶，我知道您上了年紀，喜歡安靜，您也怕同學來我家里吵鬧，影響我的安靜，您也怕同學來我家里吵鬧，影響我的學習，是為我好，可您對他們也不必那么兇學習，是為我好，可您對他們也不必那么兇呀。呀。我們同學聚在一起探討學習上的難題，交流學我們同學聚在一起探討學習上的難題，交流學習方法，有時難免會吵一點兒，但這不是壞習方法，有時難免會吵一點兒

13、，但這不是壞事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們事呀！我們有時也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請您諒解。畢竟是孩子，還請您諒解。 我也經(jīng)常到同學家，可別人的奶奶總是我也經(jīng)常到同學家，可別人的奶奶總是輕聲細語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？輕聲細語、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您以后對我的同學和藹點奶奶，我真心希望您以后對我的同學和藹點兒，成為一位和藹可親的好奶奶。兒，成為一位和藹可親的好奶奶。 親愛的奶奶，您能答應嗎親愛的奶奶，您能答應嗎? 分析：對別人說話，要有禮貌，有分析：對別人說話，要有禮貌，有分寸，為了讓內容具體，要有具體的分寸，為了讓內容具體，要有具體的事例

14、，要入情入理的講清楚道理，同事例，要入情入理的講清楚道理，同時對別人也應該給與理解，對別人提時對別人也應該給與理解，對別人提要求要合理。要求要合理。 媽媽，我想對您說媽媽，我想對您說 通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神里看到了小小的我。神里看到了小小的我。是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了，是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長大。放假了，我和同學們商量好了，一起去人民公園玩兒，我和同學們商量好了，一起去人民公園玩兒，而且是徒步行走。而且是徒步行走?！皨寢?，我準備七點半和同學去公園玩兒媽媽

15、，我準備七點半和同學去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還嗯？你還太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了。還是別去了?！蔽衣犃撕筻洁熘欤懿桓吲d，我聽了后嘟囔著嘴，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長大了，不心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？卻還是那樣小呢？ 還有一次，學校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，還有一次，學校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的我回到家

16、，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了。您發(fā)現(xiàn)了?！澳描F鍬干什么呀？拿鐵鍬干什么呀？”我說：我說：“學校學校勞動。勞動。”“”“這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？”我低著頭說了聲：我低著頭說了聲：“能！能！”不行！堅決不行！我不行！堅決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。聽了媽媽的話，哭著跑了出去。媽媽，我想對您說：媽媽，我想對您說：“我要長大，我要自強，我要長大，我要自強，我要走自己的路，我要過獨立的生活，請您以后我要走自己的路，我要過獨立的生活，請您以后不要再過分溺愛我了，因為，我已經(jīng)長大了呀，不要再過分溺愛我了，因為，我已經(jīng)長大了呀，媽媽請您放開我吧！放開我

17、這只已經(jīng)會飛的小鳥媽媽請您放開我吧！放開我這只已經(jīng)會飛的小鳥吧！吧！”媽媽，我長大了！媽媽，我長大了！【簡評簡評】 從文章的兩件事中可以看從文章的兩件事中可以看出，媽媽是個特別疼愛女兒的出，媽媽是個特別疼愛女兒的母親，作者說服媽媽，女兒已母親，作者說服媽媽，女兒已長大，內容表達出作者強烈的長大，內容表達出作者強烈的感情。人物動作、語言描寫十感情。人物動作、語言描寫十分到位，采取現(xiàn)實生活中普通分到位，采取現(xiàn)實生活中普通而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女兒而典型事例表現(xiàn)母親疼愛女兒的迫切渴望自由的使人覺得情的迫切渴望自由的使人覺得情陣意切頗具感染力。陣意切頗具感染力。 同學，我想對你說同學，我想對你說你是我

18、們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。你十分佩服。 同學，你熱愛班級，可是有時同學，你熱愛班級，可是有時“懶蟲懶蟲”會悄悄鉆進你的會悄悄鉆進你的腦子里，讓你有點偷懶。一次早上早讀課交作業(yè)時，你的組腦子里，讓你有點偷懶。一次早上早讀課交作業(yè)時，你的組長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你長發(fā)現(xiàn)你沒有默寫和聽寫。老師

19、為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的我本想幫你一下，可是你的“懶蟲懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。時喪失了信心。 你有時也有點調皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣你有時也有點調皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、無故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。惱火。可事后我質問你，你卻說沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。這讓我

20、對你更喪失了信心。 同學，我想對你說：同學，我想對你說：“趕快捉掉你的趕快捉掉你的懶蟲懶蟲和和調皮調皮蟲蟲吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓?！?掃路工人們，我想對你說掃路工人們，我想對你說窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風呼呼的吹過我的頭頂，我站起身，把窗戶關死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風雪之中。把窗戶關死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風中顫抖。我定神一看，原她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風中顫抖。我定神一看，原來是一位掃

21、路工人。來是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風和日麗的星期天，我和朋友出去玩。記憶在腦海中翻滾。那是一次風和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶走到一個十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個老奶奶正在專心的做她的工作正在專心的做她的工作掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌見她不時摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來。倒在了僵硬的馬路上?？吹?/p>

22、這情景，我嚇壞了，連忙跑過去把她扶起來?！袄夏棠?，您沒事吧老奶奶，您沒事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開眼睛，連忙說：睛，連忙說：“好孩子，我沒事好孩子，我沒事我沒事我沒事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起來，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街?；斡朴频恼酒饋?，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。 此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。此時此刻，我不再覺得這是一位令人瞧不起的掃路工人。標題標題v，我想對你說，我想對你說v和和說說心里話說說心里話v我的心事我的心事v我有一個小秘密我有一個小秘密v，你錯怪我了，你錯怪我了v說句

23、心里話說句心里話v老師，我想跟您說說心里話老師，我想跟您說說心里話v ，請聽聽我的心聲，請聽聽我的心聲修修 改改 要要 求求六看：六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；一看：敘事是否具體，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚；二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順；三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準確、搭配的是否得當；四看：詞句是否準確、搭配的是否得當； 五看：字是否寫的正確；五看：字是否寫的正確； 六看：標點用的是否恰當。六看：標點用的是否恰當。 小林：小東，你每次習作都寫得不錯，有什么小林：小東，你每次習作都寫得不錯，有什

24、么 好方法嗎？好方法嗎？小東：根據(jù)我的經(jīng)驗，平時多動筆對提高習作小東：根據(jù)我的經(jīng)驗，平時多動筆對提高習作 水平很有好處。水平很有好處。小林：還有呢？小林：還有呢？小東：留心觀察也很重要。平時，我比較注意小東：留心觀察也很重要。平時，我比較注意 留心觀察周圍的事物，還隨時把觀察到留心觀察周圍的事物，還隨時把觀察到 的寫下來。的寫下來。小林：看來，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動筆的習慣了。小林：看來，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動筆的習慣了。小東：我還體會到，平時多看課外書對習作也很有幫小東：我還體會到，平時多看課外書對習作也很有幫 助助小林：小東，你每次習作都寫得不錯，有什么小林：小東，你每次習作都寫得不錯

25、，有什么 好方法嗎？好方法嗎？小東：根據(jù)我的經(jīng)驗，平時多動筆對提高習作小東：根據(jù)我的經(jīng)驗，平時多動筆對提高習作 水平很有好處。水平很有好處。小林：還有呢？小林：還有呢？小東：留心觀察也很重要。平時，我比較注意小東：留心觀察也很重要。平時，我比較注意 留心觀察周圍的事物，還隨時把觀察到留心觀察周圍的事物，還隨時把觀察到 的寫下來。的寫下來。小林：看來，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動筆的習慣了。小林：看來，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動筆的習慣了。小東：我還體會到，平時多看課外書對習作也很有幫小東：我還體會到，平時多看課外書對習作也很有幫 助助 啟示啟示 我們要養(yǎng)成留心觀察、勤于動筆的習慣，這樣才能提高我們的

26、習作水平。言必信，行必果。言必信，行必果。 論語論語 子路子路與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。 論語論語 學而學而己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 論語論語 顏淵顏淵精誠所加，金石為開。精誠所加，金石為開。 后漢書后漢書 廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 孟子孟子 離婁下離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子孟子 梁惠王上梁惠王上日積月累日積月累言必信，行必果。言必信，行必果。說話一定要守信用，做事一定要果敢。說話一定要守信用，做事一定要果敢。與朋友交，言而有信

27、。與朋友交，言而有信。與朋友交往，一定要言而有信。與朋友交往，一定要言而有信。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。自己不愿做的，不要強加于人。自己不愿做的，不要強加于人。精誠所加，金石為開。精誠所加，金石為開。以至誠之心做事，任何困難都可以克服。以至誠之心做事，任何困難都可以克服。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。的人，別人總會尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護自己家里的兒