學期教學計劃錦集7篇（模板）

1、whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）學期教學計劃錦集7篇 學期教學計劃 篇1時間授課內容/課時8月19日-21日初高中銜接（1課時）11貨幣的本質，貨幣的基本職能。（2課時）24日-28日11紙幣（1課時）12信用工具和外匯（1課時）第1課復習（1課時）9月1日-4日21影響的因素（2課時）22價格變動對生活的影響（1課時）7日-11日22價格

2、變動對生產的影響（1課時）第2課復習（1課時）31消費及其類型（1課時）14日-18日32樹立正確的消費觀（1課時）3課復習（1課時）一單元復習（1課時）21日-25日一單元復習（1課時）41發(fā)展生產滿足消費（1課時）42公有制為主體（1課時）28日10.2日月考；國慶放假10月5日-9日42多種所有制經濟共同發(fā)展（1課時）4課復習（1課時）51公司的類型（1課時）12日-16日51企業(yè)的經營與發(fā)展（1課時）52新時代的勞動者（2課時）19日-23日5課復習（1課時）6課投資理財?shù)倪x擇（2課時）26日-30日6課復習(1課時)月考二單元復習（1課時）11月2日-6日二單元復習（1課時）7.1分

3、配制度（1課時）7.2收入分配與社會公平(1課時)9日-13日7.2社會公平（1課時）7課復習（1課時）8.1財政及其作用（1課時）16日-20日8.1財政的收支（1課時）8.2征稅與納稅（2課時）23日-27日8課復習（1課時）三單元復習（2課時）12月11.30日-4日月考9.1市場調節(jié)市場失靈（1課時）9.1市場秩序（1課時）7日-11日9.2社會主義市場經濟（2課時）9課復習（1課時）14日-18日10.1實現(xiàn)全面建設小康社會的目標(1課時)10.2圍繞主題，抓住主線（2課時）21日-25日10課復習（1課時）單元復習（2課時）28日-1.3日期末復習1月4-10日期末復習；考試高中是

4、人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一上學期政治教學計劃表，希望大家喜歡。學期教學計劃 篇2一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教

5、學目標這一冊教材的教學目標是，使學生：1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4.會用上、下、前、

6、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8.初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的

7、密切聯(lián)系。三、教材分析這冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛

8、的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、

9、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。四、教學措施1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。3、重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用

10、題的能力。4、結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。五、教學進度表(一)、位置(6課時)第一周(二)、20以內的退位減法(18課時)第二周至第四周例14課時左右例27課時左右例34課時左右整理和復習3課時左右(三)、圖形的拼組(4課時)第五周(四)、100以內數(shù)的認識(15課時)第五周至第七周數(shù)數(shù)數(shù)的組成4課時左右讀數(shù)寫數(shù)4課時左右數(shù)的順序比較大5課時左右整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時左右擺一擺，想一想1課時(五)、人民幣的認識(5課時)第八周認識人民幣2課時簡單的計算3課時(六)、100以內的加法和減法

11、(一)(30課時)1.整十數(shù)加、減整十數(shù)6課時左右2.兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)8課時左右3.兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)12課時左右整理和復習4課時左右(七)、認識時間(6課時)第十四周小小店1課時(八)、找規(guī)律(6課時)第十五周(九)、統(tǒng)計(6課時)第十六周(十)、總復習(10課時)第十六周至第十九周學期教學計劃 篇3一、學期工作目標1、培養(yǎng)學生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學生進行行為規(guī)范教育，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學習習慣，構建良好的班級和年級氛圍。2、全力推行新課改：完善對老師和學生的有效的評價體系；幫學生建立成長記錄檔案；組織學生開展社會實踐活動。二、年級基本情況分析從學生情

12、況看，高一年級現(xiàn)有10個教學班，學生672人，其中設有2個重點班。20_年1月襄樊統(tǒng)考上二類（1）線人數(shù)12人，上線率在一般高中占第1名，上二類（2）線人數(shù)24人，上線率在一般高中占第2名，過本科線人數(shù)270人，本科上線率在一般高中占第3名。從整個情況來看，有兩個問題比較突出，一是學生流失率高，流失了39人；二是學風不濃，導致三本人數(shù)偏少。從教師情況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個情況來看，教師資源豐富；但是分布極不均勻，小科類教師奇缺，數(shù)學和化學又嚴重過剩。三、具體教育教學工作（一）年級管理工作1、加強班主任隊伍建設：堅持每周五早自習年級班主任會議，交流教育管理信息、推廣工作

13、經驗、了解并解決學生中存在的問題、研究并布置下一階段的工作；堅持班主任到位考核制度和值日制度。2、加強教師隊伍的建設：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價主要從三方面來看：考試成績+教學常規(guī)檢查+坐班。3、全力推行新課改，為學生提供有效的教育：幫學生建立成長記錄檔案，和學生一起分享成長；建立每科學習記錄卡，教師結合學生的作業(yè)次數(shù)、上課表現(xiàn)、考試成績對學生綜合評價；織學生開展社會實踐活動。4、做好防輟工作：上學期學生輟學嚴重，原因較多，大多數(shù)學生輟學客觀原因是：很多學生本身對上學持觀望態(tài)度，高中學習壓力大，現(xiàn)實和期望值差距較大。主觀原因是：部分班級學風不夠濃厚，學生對環(huán)境較失望；部分學科剛開學難度

14、提升較大，學生不適應，厭學；部分教師對學生關愛不夠，學生在校未融入主流學生群體，無歸屬感。本學期年級加強班風、學風建設，為學生創(chuàng)造好的環(huán)境；通過成長記錄袋，讓學生增加成就感；多開展活動，讓學生增強歸屬感；在年級提倡欣賞教育；盡量給學生提供有效的教育。（二）年級教學工作1、加強備課組的建設和監(jiān)督。加大對備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程管理。最大可能的發(fā)揮備課組的功能。各備課組認真做好集體說課、備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作；要積極探索符合本年級學生實際的教學計劃和教學模式；認真做好每位學生的學科評價。2、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。落實教學處單周公開課制度；課堂教學立足基礎，

15、面向全體學生，注重實效，與此同時，年級組負責人將“推門聽課”，并與課任教師交流聽課心得，促進課堂效益的提高；任課教師每周至少聽一節(jié)本學科的課。3、完善重點班的管理辦法，加大優(yōu)生培養(yǎng)力度；平行班注重中等生的提升，防止后進生的輟學，完善分層教學、因材施教的教學策略，為兩年半以后的高考打好基礎，確保“安全、穩(wěn)定、質量”目標的實現(xiàn)。學期教學計劃 篇4一、指導思想1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念；2、在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作

16、為教學教研工作的中心任務。3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。二、情況分析1、課標分析：課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。2、教材分析：（1）本學期高一地理采用人教版教材，高一下學期教學內容是地理必修2，是人文地理部分，

17、主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；（2）掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據的技能。全冊六大單元。（3）新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是人文數(shù)據、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學生分析：存在的學習問題：（1）高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。（2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難

18、，不易把握知識點。三、本學期提高教學質量的主要教學措施：1、備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。2、重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。3、課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成

19、功的感覺。4、作業(yè)批改時教師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。5、培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好“記憶改變學習計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調動其積極性，教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。6、教學進度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的復習

20、備考時間。另附教學計劃進度表：20_20_學年第二學期教學進度表年級高一，學科地理，任課教師周次教學內容一1、1人口的數(shù)量變化（2課時）二1、2人口的空間變化（2課時），1、3人口的合理容量（1課時）三問題研究：如何看待農民工現(xiàn)象（1課時），復習，測驗四2、1城市內部空間結構（1課時）2、1城市內部空間結構（1課時）五 2、2不同等級城市的服務功能（2課時）六2、3城市化（2課時）復習，測驗七問題研究（1課時），3、1（1課時），八3、2以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型（1課時）3、2以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型（1課時），九3、3以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型（1課時），十期中考復習十一期中考期中考試卷

21、分析（1課時），十二3、3以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型（2課時）十三問題研究（1課時），4、1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（1課時）十四4、2工業(yè)地域的形成（1課時）4、3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)（2課時）十五問題研究（1課時），5、1交通運輸方式和布局（1課時）十六5、2交通運輸變化的影響（1課時），問題研究（1課時），十七6、1人類關系思想的演變（1課時）6、2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（1課時），十八問題研究（1課時）章末復習十九測驗評講二十期末考復習期末考試學期教學計劃 篇5一、教學要求本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區(qū)原高中物理學習講義的基礎上根據高中物理新大綱

22、修改而成的。高中物理學習講義在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。經過修改后的這套教科書，保持了原高中物理學習講義的基本特點，并且根據教育部最新頒布的高中物理教學大綱和全日制普通高中課程計劃的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。根據新的高中物理教學大綱的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：1認真學習新的高中物理教學大綱，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求

23、，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。2認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。3對高一學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習

24、要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。4加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和

25、理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。二、本學期教學進度安排本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：第一章 力 力的合成和分解 6課時第二章 直線運動 9課時第三章 牛頓運動定律 6課時第四章 物體在重力作用下的運動 6課時期復習與練習第五章 物體的平衡 4課時第六章圓周運動 6課時第七章 萬有引力 6課時第八章 功 動能定理 5課時學生實驗 7課時期末復習與練習幾點說明：1建議期中練習前教學

26、進度控制到第四章結束。2在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。3對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質和實驗習慣。三、主要教研活動本年級教研活動

27、的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、經驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的進修活動日程安排表。學期教學計劃 篇6每年的中考復習，大家都在按照固定的模式進行，大家都是知道教導初三學生對物理的學習要活，要實，注意知識考察新的變化。大家都各自進行了精心的策劃，每個人都有不同的方法如下就是我們學校的初三物理中考復習計劃和教學指導：一、復習計劃第一階段全面章節(jié)復習階段，全面系統(tǒng)復習一遍，要求以課本為基礎，重視課文重要描述。全面覆蓋知識內

28、容，鞏固對原有知識的理解和應用。掃清知識障礙，打好基礎。時間大概是6個星期左右。所有知識重新過一遍，目的在于知識的回收。中考考試內容中基礎知識占70%，所以這個部分很重要。第二階段分塊和專題復習階段，分為力、電、熱、光等幾個方面進行復習。這個階段的復習是對上一階段的復習再次掃描。進行專題復習：作圖、實驗、計算、綜合探究等。時間大概是4個星期左右。這個階段強調學生對知識掌握的扎實程度，專題復習是對知識理解的進一步強化，加強記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三。第三階段強化訓練與反饋領悟階段，模擬試題進行強化訓練，試題講評、總結、歸納、延伸，學生反饋、領悟、升華，實實在在地弄懂弄透，提升解題能力

29、，時間大約2個星期。這個時候是考察學生知識點的掌握程度。學生會在解題的過程中對各個知識點會自然而然的重新重組，加強解題的靈活性，提高解題能力。此外，試題的評講，有利于學生適應考題，適當給學生一點刺激，如一兩個星期內進行一次簡單的小測試，給予學生考試的信心，有利于學生考試應試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質。復習階段要有條不紊的進行。不能過急過快。二、學生思想工作指導、激勵、督促學生端正學習態(tài)度每個班都有各種各樣不同的學生，他們對學習的態(tài)度都各有不同。學習成績的好壞，關鍵是學生心理是怎樣看待學習的。好的學習態(tài)度和好的學習動機，加上良好的學習心境，都對物理學習有良好的促進作用。認真努力學習，提高學生的自信

30、心在考察學生的時候，不要過多的使用太復雜，太難的試題給學生做。這樣的話會打擊學生，使他們對物理學習會失去興趣，以至于他們會有對物理學習有厭倦感，不愛學，這樣他們的成績就會下降。我們應該適當給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，這樣他們對物理學習上起碼就會有不討厭，不怠慢的行為發(fā)生。還可能會因此對他們的學習有促進作用。讓他有個勁頭去自覺地學物理中學生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我，當自己在學習成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持，不使他改變。所以學生在學習上小小的進步，還有老師不斷的重視他，給予各種支持等等，這樣他就是不斷地自覺地去學習。三

31、、研究考試說明明確考試對學生的能力要求了解題型，把握復習方向和目標把握復習廣度和深度。中考考試說明對學生學習有很大的指導作用，我們老師要仔細的研究和總結出來，教授給學生。學生根本就沒有太多的時間去研究這些說明，這個工作是很重要的。四、抓好基礎知識和基本技能的復習升中考試是以知識和技能題為主是面對的是大部分學生。所以對學生應該要求：1、要記憶的基本東西要記憶；如公式等。2、不懂的知識點要弄懂；3、將經常做錯的題弄明白。中考題目基礎知識占的比例好大，很多題目都是我們在平時練習的時候接觸過的，很多學生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學的過程中要不斷的強調，重復多次。對于基礎知識，要組織專

32、題強化。五、要有針對性的練習進行各種題型的訓練切忌“題海戰(zhàn)術”“難題戰(zhàn)術”。這樣會使學生過早發(fā)揮潛力。要對各類題型進行分析、比較、歸類布置給學生。針對不同基礎的學生可以給不同的訓練內容關注熱點問題，把握中考動態(tài)。有針對性的指導學生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，物理的學習要活，不是死記硬背的那種形式的。時時刻刻給予他們適當?shù)拇碳?，不要過多、過大。練習資料要選用經典題型，能夠指引學生不斷思考和從中能夠領會到物理知識和解題技巧的那種。熱點問題的指導要通過絡、和同事的討論等方法獲得，并不斷的滲透在學生的練習當中。六、學生應試能力訓練教會學生審題和剖析問題，

33、知識的遷移。注意熱點問題明確試卷結構、和抓好科學探究、情景開放題型的訓練。注意細節(jié)，減少不必要的失分。很多學生平時成績很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調給同學們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。我只是講了上面的其中的一個問題，所以在中考復習中我們要在課堂上教導學生注意些什么。七、抓整體平均抓兩頭促中間，整體推進對好基礎的同學，要進一步加強知道對基礎比較差的同學來說，主要抓基礎。中等學生來說則鞏固原有基礎之下，逐步提升八、同事之間要團結合作學期教學計劃

34、篇7一、指導思想：堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的穩(wěn)步提高。二、重點工作：（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2-3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示

35、活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。（二）加強教師隊伍建設，繼續(xù)提高教師整體素質。1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他_的教育理論方面的書籍刊物以及上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反