對(duì)輔導(dǎo)員在宿舍管理與學(xué)生思想教育中的相關(guān)思考[精選]

1、 對(duì)輔導(dǎo)員在宿舍管理與學(xué)生思想教育中的相關(guān)思考 摘要：當(dāng)今社會(huì)的思想多元化正在影響著每一個(gè)人的思想觀念，尤其是三觀還沒(méi)有完全形成，很容易接受新鮮事物的大學(xué)生。大學(xué)階段是學(xué)生樹立明確的三觀的重要時(shí)期，輔導(dǎo)員在學(xué)生的生活當(dāng)中扮演著重要的角色，對(duì)學(xué)生正確思想的形成有重要的影響和教育作用。宿舍是學(xué)生的生活場(chǎng)所，安全的宿舍環(huán)境，良好的宿舍氛圍對(duì)學(xué)生的死刑教育具有潛移默化的影響。宿舍管理也是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。本文主要對(duì)輔導(dǎo)員在宿舍管理和思想教育中應(yīng)發(fā)揮的作用以及存在的一些問(wèn)題進(jìn)行思考分析。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 宿舍管理 思想教育輔導(dǎo)員在學(xué)生的宿舍管理和思想教育中都發(fā)揮著重要的作用，是學(xué)生宿舍管理和思想教育的

2、重要負(fù)責(zé)人之一。由于學(xué)生的思想不成熟和社會(huì)環(huán)境的一些不好的影響，宿舍安全問(wèn)題頻頻發(fā)生，有些宿舍的整體氛圍會(huì)比較冷淡，影響了學(xué)生在宿舍的住宿環(huán)境，文化娛樂(lè)交流，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這是輔導(dǎo)員需要重視和不斷尋找解決辦法的重要問(wèn)題。1 輔導(dǎo)員在宿舍管理與學(xué)生思想教育中容易出現(xiàn)的問(wèn)題（1） 宿舍管理以強(qiáng)制性規(guī)章制度為主，忽視思想教育學(xué)校出于對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)和管理方便的考慮，對(duì)學(xué)生實(shí)行較為嚴(yán)格強(qiáng)制性的規(guī)定，比如，晚上11點(diǎn)之前必須回宿舍，定期的檢查衛(wèi)生等。這些規(guī)定當(dāng)做強(qiáng)制性的制度來(lái)執(zhí)行，就像高中一樣，會(huì)有一些懲罰性的措施。這樣做確實(shí)可以減少學(xué)生外出的危險(xiǎn)性，保持良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境，但是在這種強(qiáng)制性的要

3、求下，學(xué)生只是被動(dòng)的去接受學(xué)校的規(guī)定，并沒(méi)有把這種外在的規(guī)定轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自律，學(xué)生并沒(méi)有形成自我管理的意識(shí)。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的初衷可以理解也值得贊揚(yáng)，但是，大學(xué)教育中很重要的一個(gè)目的就是對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立人格的培養(yǎng)，是從思想上讓學(xué)生自覺(jué)去做正確的事情，達(dá)到自律，自省的目的。（2） 重視標(biāo)準(zhǔn)化的考核管理，忽視宿舍文化氛圍的培養(yǎng)在宿舍評(píng)比中重視對(duì)一些標(biāo)準(zhǔn)化的指標(biāo)的評(píng)分，比如，宿舍的衛(wèi)生情況，宿舍人員的學(xué)習(xí)情況，但是對(duì)宿舍的整體氛圍，室友之間的相處關(guān)系等重要因素沒(méi)有考核，忽視了同學(xué)之間和諧的相處關(guān)系的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的很多學(xué)生的思想較為激進(jìn)，因?yàn)楹鲆晫?duì)同學(xué)之間相處關(guān)系的教育，當(dāng)同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)

4、一些問(wèn)題時(shí)，一些同學(xué)不能找到合適的解決方法，缺乏及時(shí)的溝通，導(dǎo)致了一些社會(huì)悲劇的發(fā)生。近年來(lái)，宿舍斗毆甚至投毒事件的發(fā)生，和學(xué)校，輔導(dǎo)員重視可量化的標(biāo)準(zhǔn)考核，忽視學(xué)生之間相處關(guān)系的教育引導(dǎo)以及宿舍整體的氛圍的引導(dǎo)有很重要的關(guān)系。（3) 輔導(dǎo)員更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的培養(yǎng)，較為忽視宿舍管理一些學(xué)校的宿舍管理外包給物業(yè)公司，在這種模式下會(huì)形成一些弊端：第一：學(xué)生的自我認(rèn)知發(fā)生一些錯(cuò)位，學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己的宿舍管理受物業(yè)公司控制，已經(jīng)是一個(gè)完全的責(zé)任人，對(duì)自己全權(quán)負(fù)責(zé)，脫離學(xué)校的教育管理，不接受學(xué)校的一些管理。第二；輔導(dǎo)員本來(lái)是宿舍管理的重要負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)生的宿舍生活，學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)和監(jiān)督的作用，但是學(xué)校將

5、宿舍外包給物業(yè)公司無(wú)形之中就會(huì)給輔導(dǎo)員一些心理暗示，學(xué)生的宿舍管理已經(jīng)有專人負(fù)責(zé)，我在很多事情上可以不管了，這就使輔導(dǎo)員在心理上產(chǎn)生一種懈怠。第三;物業(yè)公司是一家企業(yè)，當(dāng)然不會(huì)公益性的長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生的思想教育進(jìn)行引導(dǎo)教育，忽視了對(duì)正處在三觀形成時(shí)期的學(xué)生的思想引導(dǎo)。企業(yè)的目的就是獲得利潤(rùn)，學(xué)校宿舍管理的商業(yè)化也對(duì)學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生一些不良影響。2 輔導(dǎo)員在宿舍管理與學(xué)生思想教育的建議（1） 正確的思想教育引導(dǎo)是宿舍管理的基礎(chǔ)我們的大部分行為是在思想觀念的引導(dǎo)下進(jìn)行的，有什么樣的世界觀就會(huì)有什么樣的方法論，什么樣的思想就回引發(fā)出什么樣的行為，我們的行為也很大程度上體現(xiàn)著我們的思想，所以，要想有良好的

6、宿舍管理，首先就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想觀念的教育和引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，信息的高速度傳播，大量的信息充斥著學(xué)生的頭腦，在影響著學(xué)生的思想觀念，在這個(gè)信息多遠(yuǎn)化的社會(huì)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀有著重要的意義。輔導(dǎo)員作為在大學(xué)中與學(xué)生接觸最多的老師，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生世界觀，人生觀，價(jià)值觀的形成有重要的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的價(jià)值走向?qū)嵤┙逃龑?dǎo)，多走進(jìn)學(xué)生宿舍，融入學(xué)生生活，與學(xué)生成為亦師亦友的互相學(xué)習(xí)的關(guān)系，在潛移默化中影響學(xué)生的思想，形成包容，友愛(ài)的宿舍氛圍。只有學(xué)生的思想觀念得到了正確的引導(dǎo)，形成正確的思想觀念，才能順利

7、的開(kāi)展宿舍管理的工作。當(dāng)然，輔導(dǎo)員也應(yīng)該注意到，每個(gè)人的思想觀念可能都不一樣，學(xué)生有根據(jù)自己的判斷選擇自己認(rèn)同觀點(diǎn)的權(quán)利，輔導(dǎo)員不應(yīng)該強(qiáng)行輸入自己的思想觀念，限制學(xué)生的想法，只要學(xué)生的思想不違社會(huì)的法律和道德底線，是不應(yīng)該強(qiáng)行限制其發(fā)展的。（2） 良好的宿舍管理為學(xué)生的思想教育提供了良好的環(huán)境學(xué)生的大部分時(shí)間在宿舍度過(guò)，宿舍不僅是學(xué)生的住宿場(chǎng)所，也是學(xué)生的交流，娛樂(lè)，學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的思想教育有著重要的影響。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對(duì)人的影響至關(guān)重要，而宿舍又是學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間生活的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的影響作用是不言而喻的。輔導(dǎo)員應(yīng)該將宿舍管理作為工作的重要組成部分，將宿舍作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行

8、思想教育的重要平臺(tái)。宿舍管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：1. 呼吁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，改善現(xiàn)有宿舍的管理模式很多學(xué)校為了管理方便，將學(xué)校的宿舍管理外包給物業(yè)公司，這顯然是忽視對(duì)學(xué)生思想文化教育的表現(xiàn)。并且將宿舍外包的行為會(huì)影響輔導(dǎo)員對(duì)宿舍的管理，限制學(xué)校的一些措施的實(shí)行。學(xué)校應(yīng)該高度重視對(duì)宿舍的管理，改變現(xiàn)有的外包模式，自己建立專業(yè)的管理隊(duì)伍對(duì)宿舍進(jìn)行衛(wèi)生，思想，制度等方面的管理。還有一部分學(xué)校雖然宿舍管理沒(méi)有外包，但是也忽視了對(duì)宿舍的管理，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境差，沒(méi)有采取任何對(duì)學(xué)生思想教育的任何措施，宿舍管理僅有幾個(gè)宿管會(huì)的阿姨維持，整體的宿舍管理建設(shè)較差。輔導(dǎo)員可以像學(xué)校建議在宿舍的走廊，洗漱室張貼相關(guān)的

9、標(biāo)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生，也可以多舉辦一些以宿舍為單位的健康向上活動(dòng)，既增進(jìn)室友之間的感情，又在活動(dòng)中影響著同學(xué)的思想觀念。2. 完善現(xiàn)有的宿舍考核標(biāo)準(zhǔn)，重視對(duì)宿舍氛圍的考核現(xiàn)在學(xué)校的宿舍考核大部分是可量化，常規(guī)化的考核，但是忽視了室友之間相處關(guān)系，整體的宿舍文化氛圍的考核，缺乏對(duì)學(xué)生和諧相處的正確引導(dǎo)。學(xué)?？梢员M量的通過(guò)一些可以量化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定宿舍的環(huán)境，整體氛圍等。輔導(dǎo)員對(duì)加強(qiáng)對(duì)宿舍的基本情況的了解，較為正確的評(píng)定宿舍同學(xué)之間的和諧程度等。3. 輔導(dǎo)員增強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，交流輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生思想觀念。大部分的輔導(dǎo)員更加重視對(duì)學(xué)生學(xué)科成績(jī)，與學(xué)生溝通的大部分內(nèi)容也是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候會(huì)激起學(xué)生的逆反心理。輔導(dǎo)員應(yīng)該多和學(xué)生溝通除學(xué)習(xí)之外的生活情況，多和學(xué)生聊聊天，在聊天的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些思想誤區(qū)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。并且在與學(xué)生的溝通中也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的一些失誤，可以讓學(xué)生提出一些意見(jiàn)和建議，更好的工作。結(jié)論大學(xué)時(shí)代是一個(gè)介于成熟與幼稚之間的一個(gè)學(xué)生時(shí)代，學(xué)生在很多問(wèn)題上都有自己的獨(dú)立判斷，但是一些觀念又不太成熟甚至是偏激，這給鋪導(dǎo)員的思想教育工作帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員應(yīng)該走