11我的叔叔于勒

1、 第第1111課課 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 R版 九年級上冊 在法國的海港城市哈佛爾，生活著菲利在法國的海港城市哈佛爾，生活著菲利 普一家人。每逢星期日，他們都要衣冠整普一家人。每逢星期日，他們都要衣冠整 齊地到海邊棧橋上去散步。而這時(shí)，只要齊地到海邊棧橋上去散步。而這時(shí)，只要 一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港，菲利一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)港，菲利 普總要說他那句永遠(yuǎn)不變更的話：普總要說他那句永遠(yuǎn)不變更的話： “唉，如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫唉，如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫 人多么驚喜呀！人多么驚喜呀！” 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 這個(gè)于勒到底是怎這個(gè)于勒到底是怎 樣的一個(gè)人呢？為什么樣的一個(gè)人

2、呢？為什么 全家人那么熱切地期盼全家人那么熱切地期盼 他回來呢？他回來呢？ 莫泊桑（莫泊桑（1850-18931850-1893），是法），是法 國國1919世紀(jì)后半時(shí)期著名的批判現(xiàn)實(shí)世紀(jì)后半時(shí)期著名的批判現(xiàn)實(shí) 主義作家。他出身于法國諾曼底的主義作家。他出身于法國諾曼底的 一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)沒落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后， 普法戰(zhàn)爭爆發(fā)力，他應(yīng)征入伍，兩普法戰(zhàn)爭爆發(fā)力，他應(yīng)征入伍，兩 年的兵營生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭的殘年的兵營生活使他認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)爭的殘 酷，祖國的安慰啟發(fā)了他的愛國思酷，祖國的安慰啟發(fā)了他的愛國思 想。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他到了巴黎，開想。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他到了巴黎，開 始文學(xué)創(chuàng)作。始文

3、學(xué)創(chuàng)作。 1880 1880年完成的羊脂球，轟動(dòng)年完成的羊脂球，轟動(dòng) 了法國文壇。與俄國契訶夫、美國了法國文壇。與俄國契訶夫、美國 歐歐亨利并稱為世界三大短篇小說亨利并稱為世界三大短篇小說 巨匠。巨匠。 作者簡介作者簡介 拮（拮（ ）據(jù)）據(jù) 棧（棧（ ）橋）橋 襤（襤（ ）褸（）褸（ ） 撬（撬（ ) )開開 闊綽（闊綽（ ） 煞（煞（ ）白）白 詫（詫（ ）異）異 嘟囔（嘟囔（ ） jijizhnzhn lnlnlqioqio chuchushsh chch nngnng 字詞積累字詞積累 課文朗讀課文朗讀 菲利普菲利普 夫婦對夫婦對 于勒的于勒的 稱呼稱呼 于勒的變化于勒的變化 菲利普夫婦

4、菲利普夫婦 的態(tài)度變化的態(tài)度變化 貧貧富富貧貧 恐怖恐怖希望希望 恐怖恐怖 仇恨仇恨 壞蛋壞蛋 流氓流氓 無賴無賴 正直的人正直的人 有良心的人有良心的人 好心、有辦好心、有辦 法的人法的人 小子小子 家伙家伙 老流氓老流氓 賊賊 討飯的討飯的 整體感知整體感知 文中的于勒是怎樣的一個(gè)人？請嘗試從課文中的于勒是怎樣的一個(gè)人？請嘗試從課 文內(nèi)容中歸納于勒的文內(nèi)容中歸納于勒的“簡歷簡歷”。 被船長帶回后：窮光蛋被船長帶回后：窮光蛋 年輕時(shí)：浪蕩子。年輕時(shí)：浪蕩子。 到美洲后：賺了不少錢到美洲后：賺了不少錢 恐怖恐怖 希望希望 恐怖恐怖 深入理解深入理解 菲利普一家為什么盼望于勒回來？菲利普一家為什

5、么盼望于勒回來？ 菲利普夫婦生活拮據(jù)，樣樣都菲利普夫婦生活拮據(jù)，樣樣都 要節(jié)省。而于勒發(fā)了大財(cái)。要節(jié)省。而于勒發(fā)了大財(cái)。 原本嫁不出去的女兒，因?yàn)橛谠炯薏怀鋈サ呐畠?，因?yàn)橛?勒發(fā)財(cái)了這一勒發(fā)財(cái)了這一“福音福音”而訂婚。而訂婚。 直接原因：直接原因： 菲利普夫婦只認(rèn)錢不認(rèn)人。菲利普夫婦只認(rèn)錢不認(rèn)人。 根本原因：根本原因： 人們受到那個(gè)金錢至上的人們受到那個(gè)金錢至上的 社會(huì)的毒害。社會(huì)的毒害。 小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人 躲開了日夜盼望的于勒，這是為什躲開了日夜盼望的于勒，這是為什 么？么？ 小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變小說圍繞菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變 化，展開

6、曲折的情節(jié)。試根據(jù)以下提示，多化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)以下提示，多 角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 原因原因結(jié)果結(jié)果 期待期待破滅破滅 開開 端端 發(fā)展發(fā)展高潮高潮 懸念懸念拮據(jù)拮據(jù) 主題：主題： 資本主義社會(huì)異化的人和人的關(guān)系。資本主義社會(huì)異化的人和人的關(guān)系。 小人物生活的辛酸。小人物生活的辛酸。 這篇小說反映了怎樣這篇小說反映了怎樣 的社會(huì)現(xiàn)象？你是如何理的社會(huì)現(xiàn)象？你是如何理 解課文的主題的？解課文的主題的？ 小說描寫的是普通小小說描寫的是普通小 市民家庭的日常生活，生市民家庭的日常生活，生 動(dòng)勾勒出了一幅動(dòng)勾勒出了一幅1919世紀(jì)后世紀(jì)后 半葉法國市民的剪影。菲半葉

7、法國市民的剪影。菲 利普夫婦的虛榮、勢利、利普夫婦的虛榮、勢利、 自私、貪婪，于勒的身世自私、貪婪，于勒的身世 浮沉，像一面鏡子，折射浮沉，像一面鏡子，折射 出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念 和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。 試分析母親在希望破滅時(shí)的心理和感情：試分析母親在希望破滅時(shí)的心理和感情： 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！你瘋了！ 既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？” 雖然母親聽到了那個(gè)窮水手就是于勒的消息，但雖然母親聽到了那個(gè)窮水手就是于勒的消息，但 發(fā)財(cái)夢使她不愿相信這是真的，是發(fā)財(cái)夢使她不愿相

8、信這是真的，是“吞吞吐吐吞吞吐吐”地責(zé)地責(zé) 怪丈夫怪丈夫“胡說八道胡說八道”。 文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不 接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧 橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話。這樣寫橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話。這樣寫 的好處是什么？的好處是什么？ 插敘。介紹于勒的經(jīng)歷，交代了事情的前插敘。介紹于勒的經(jīng)歷，交代了事情的前 因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來的因后果，更突出菲利普一家盼望于勒歸來的 急切心情，為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。急切心情，為情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。 文章構(gòu)思文章構(gòu)思 文中關(guān)于于勒去美洲前

9、后的情況，文中關(guān)于于勒去美洲前后的情況， 是運(yùn)用什么方法交代的？這部分內(nèi)容對是運(yùn)用什么方法交代的？這部分內(nèi)容對 情節(jié)發(fā)展起什么作用？情節(jié)發(fā)展起什么作用？ 這樣敘述是設(shè)置懸念，使讀者急于知這樣敘述是設(shè)置懸念，使讀者急于知 道于勒是誰，他在哪里，為什么菲利普一道于勒是誰，他在哪里，為什么菲利普一 家都盼望他回來，從而使情節(jié)發(fā)展更有吸家都盼望他回來，從而使情節(jié)發(fā)展更有吸 引力。引力。 寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之寫二姐婚事的成功，全家決定舉行婚禮之 后到哲爾賽島旅行，這與整個(gè)故事情節(jié)有什么后到哲爾賽島旅行，這與整個(gè)故事情節(jié)有什么 關(guān)系？關(guān)系？ 二二姐婚事的成功，引出了去哲爾賽島旅行，姐婚事的

10、成功，引出了去哲爾賽島旅行， 從而創(chuàng)造遇見于勒的機(jī)從而創(chuàng)造遇見于勒的機(jī)會(huì)，把故事引入對中心事會(huì)，把故事引入對中心事 件的敘述。件的敘述。 “我我”給于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)一段給于勒叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)一段 描述，對表現(xiàn)主題起什么作用？描述，對表現(xiàn)主題起什么作用？ 把故事情節(jié)推向了高潮，也把菲利普夫婦把故事情節(jié)推向了高潮，也把菲利普夫婦 冷酷無情、唯利是圖的本質(zhì)暴露得十分充分。冷酷無情、唯利是圖的本質(zhì)暴露得十分充分。 安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的安排兩位先生請兩位打扮得很漂亮的 太太吃牡蠣這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，作用是什么？太太吃牡蠣這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，作用是什么？ 這一細(xì)節(jié)牽動(dòng)了菲利普的虛榮，使他也這一細(xì)節(jié)

11、牽動(dòng)了菲利普的虛榮，使他也 產(chǎn)生了請人吃牡蠣的念頭。而由此與于勒相產(chǎn)生了請人吃牡蠣的念頭。而由此與于勒相 遇，使情節(jié)發(fā)展急劇而下，同時(shí)也增強(qiáng)了故遇，使情節(jié)發(fā)展急劇而下，同時(shí)也增強(qiáng)了故 事的戲劇性。事的戲劇性。 不受父母的影響，仔細(xì)觀察叔叔；不受父母的影響，仔細(xì)觀察叔叔； 心中默念叔叔；心中默念叔叔； 給了叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。給了叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。 同情同情 文中的文中的“我我”對于勒叔叔是一種什對于勒叔叔是一種什 么態(tài)度？表現(xiàn)在哪些方面？么態(tài)度？表現(xiàn)在哪些方面？ 合作探究合作探究 涉世未深 天真單純 有同情心 若瑟夫 從這些描寫中，你可以看出，文中的從這些描寫中，你可以看出，文中的 “我我”

12、若瑟夫具有什么樣的性格特征？若瑟夫具有什么樣的性格特征？ 小說的小說的 敘述者敘述者 于勒的于勒的 侄兒侄兒 唯一同情唯一同情 于勒的人于勒的人 對對“我我” 的心理描的心理描 寫寫 “我”不是主人公，只是以“我”的見 聞來展開情節(jié)，起著穿針引線的作用。 由“我”來敘述“叔叔”的遭遇，父母的 態(tài)度變化，使人感到更真切，意義更深刻。 與菲利普夫婦的自私、冷酷和唯利是圖 形成鮮明的對比。 體現(xiàn)了孩童的純真、善良，與大人的勢 利、刻薄形成了對比。 環(huán)境描寫環(huán)境描寫 第第48自然段中，用來烘托人物的失自然段中，用來烘托人物的失 望、沮喪的心情。望、沮喪的心情。 第第20自然段中，用來烘托人物初次自然段

13、中，用來烘托人物初次 出外旅游的歡快心情。出外旅游的歡快心情。 寫作手法寫作手法 菲利普菲利普 菲利普菲利普 太太太太 “我我” 于勒于勒 虛榮，勢利，自私，貪婪，冷酷。虛榮，勢利，自私，貪婪，冷酷。 精細(xì)，刻薄，潑辣精細(xì)，刻薄，潑辣 富有正義感、憐憫心富有正義感、憐憫心 資本主義社會(huì)中的受害者、失敗者資本主義社會(huì)中的受害者、失敗者 人物形象人物形象 看了這個(gè)看了這個(gè)“嫌貧愛富嫌貧愛富”的故事以后，你的故事以后，你 有什么感受或啟發(fā)呢？有什么感受或啟發(fā)呢？ 不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在他人身上，應(yīng)該自己去不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在他人身上，應(yīng)該自己去 奮斗，去努力，去爭取。奮斗，去努力，去爭取。 對弱者應(yīng)多付出愛心、同情心，要樹立對弱者應(yīng)多付出愛心、同情心，要樹立 正確的人生觀。正確的人生觀。 在親情和金錢上，應(yīng)該珍惜親情，淡泊名利。在親情和金錢上，應(yīng)該珍惜親情，淡泊名利。 拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 同學(xué)們，課文以于勒的遭遇為引線，同學(xué)們，課文以于勒的遭遇為引線， 精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍，劈出了病精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍，劈出了病 態(tài)社會(huì)中人性的扭曲。經(jīng)濟(jì)的世界，金錢態(tài)社會(huì)中人性的扭曲。經(jīng)濟(jì)的世界，金錢 的關(guān)系，把于勒推入了人生悲劇，使菲利的關(guān)系，把于勒推入了人生悲劇，使菲利