2019-2020年九年級歷史上冊 第2課探險(xiǎn)者的夢想導(dǎo)學(xué)案 北師大版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級歷史上冊 第2課探險(xiǎn)者的夢想導(dǎo)學(xué)案 北師大版主備教師課 時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：了解并歸納新航路的動(dòng)機(jī)及前提條件。歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果。 2、過程與方法：預(yù)習(xí)課文并收集相關(guān)資料，了解哥倫布的探險(xiǎn)經(jīng)過。比較鄭和下西洋與歐洲航海家的遠(yuǎn)航，分析兩者的異同 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 了解歐洲航海家的探險(xiǎn)歷程，學(xué)習(xí)他們的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅(jiān)持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。重點(diǎn)新航路開辟的動(dòng)機(jī)。哥倫布、麥哲倫的航海貢獻(xiàn)難點(diǎn)新航路開辟的影響方法講述 合作探究 展

2、示準(zhǔn)備新航路開辟示意圖導(dǎo) 學(xué) 過 程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完善【預(yù)習(xí)案】1、 【預(yù)習(xí)檢查】（1 ）分鐘2、 【預(yù)習(xí)自測】（ 4 ）分鐘1、隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 成為最貴重的商品和主要交換手段，日益膨脹的 成為歐洲人向海外擴(kuò)張的物質(zhì)動(dòng)力。2、從 世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的 、考察、 、和 活動(dòng)，史稱“ ”。3、1492年，哥倫布在 國王的資助下，橫渡 ，先后到達(dá)巴哈馬群島、 、 等地。但哥倫布本人既 通往中國和印度的新航路，也沒有圓自己的 。4、哥倫布至死都誤認(rèn)為自己到達(dá)的是亞洲的印度，因而稱那里的土著居民為“ ”，加勒比海上的這些島嶼則被稱為“ ”。5、質(zhì)疑問難： 【探究案】一、【導(dǎo)入】

3、（ 3）分鐘現(xiàn)在世界上最強(qiáng)大的國家是哪個(gè)？它所在的是哪一個(gè)大洲，人們什么時(shí)候認(rèn)識這個(gè)大洲。又是誰最先發(fā)現(xiàn)它的？我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。二、【自主學(xué)習(xí)】（ 12 ）分鐘1516世紀(jì)，在追逐金錢夢想的驅(qū)使下，歐洲人踏上尋夢之路。新航路的開辟，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，拓展了人類的活動(dòng)空間和范圍。請結(jié)合預(yù)習(xí)所得，共同參與尋密之旅。識別圖片，展示成果（1）圖片是反映歷史資料的一種重要形式，特別是人物圖片。請寫出每張圖片代表的歷史人物。 素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！圖1圖2圖3圖4 審視圖片，提煉知識 圖片連接： 新航路開辟示意圖填一填

4、：（2）知識表格是我們學(xué)習(xí)歷史過程中概括知識要點(diǎn)常用的一種方法。請依據(jù)新航路開辟示意圖中的信息，完成下面表格的未完成部分。人物時(shí)間出發(fā)點(diǎn)結(jié)果夢想迪亞士葡萄牙繞過好望角，進(jìn)入印度洋找到通往東方的新航路，實(shí)現(xiàn)黃金夢。達(dá)伽馬1497哥倫布麥哲倫西班牙三、【合作探究展示點(diǎn)評】（10 ）分鐘對歷史人物形成正確的歷史評價(jià)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)重要技能。辯一辯：下面兩段話都是對哥倫布的評價(jià)，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀愕目捶āＳ〉诎踩?；哥倫布把歐洲強(qiáng)盜帶到了美洲，破壞了我們的文化，掠奪我們的財(cái)富，是一個(gè)惡魔。歐洲人：哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，把歐洲文明帶到美洲，把落后的美洲帶入了文明的時(shí)代，是一個(gè)有功之臣。說一說：文明的交流與發(fā)展既

5、有暴力沖突，又有和平交往。因而有人說新航路的開辟是一條文明交流之路，也有人說它是一條殖民掠奪之路。你贊成哪種觀點(diǎn)？簡要說明你的理由。素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵犯您的權(quán)益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！四、【拓展提升】（ 5 ）分鐘新航路的開辟是人類航行史上的一大壯舉，在此之前的另一壯舉是什么？這一壯舉與哥倫布等人的航海有什么不同？【訓(xùn)練案】一、【當(dāng)堂檢測】（6 ）分鐘1、電視專題片大國崛起：“絕大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史?！逼渲饕蚴牵?）A新航路開辟 B文藝復(fù)興發(fā)生 C資本主義萌芽產(chǎn)生 D工業(yè)革命發(fā)生

6、2、xx年英國業(yè)余歷史學(xué)家宣稱：“鄭和是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者”，如果他的證據(jù)成立，全世界的歷史書都要改寫，因?yàn)槟壳按蠹夜J(rèn)的發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（ ）A迪亞士 B達(dá)伽馬 C哥倫布 D麥哲倫3、他的航向與哥倫布相反，航程比迪亞士更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)航的目的，他是（ ）A鄭和 B麥哲倫 C達(dá)伽馬 D亞美利哥4、恩格斯說：“葡萄牙人尋找的是黃金，黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語：黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸所要的第一件東西?！边@表明西班牙、葡萄牙開辟新航路的根本目的是（ ）A加強(qiáng)東西方貿(mào)易 B掠奪財(cái)富 C開辟國外市場 D豐富地理知識二、【課堂總結(jié)】（ 3 ）分鐘1、 學(xué)科班長總結(jié)本節(jié)課情況2、 教師總結(jié)三、【布置作業(yè)】（1）分鐘1、背誦本節(jié)