C+課程教學(xué)大綱

1、頁(yè)眉內(nèi)容C+程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱1 課程基本信息課程中文名稱 :C+程序設(shè)計(jì)課程英文名稱 :C Plus Plus Programming課程代碼 :D3133142學(xué)時(shí) /學(xué)分 :60/4課程類(lèi)別 :學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)課程性質(zhì) :必修考核性質(zhì) :考試先修課程 :C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)后續(xù)課程 :JAVA、 C#適用專(zhuān)業(yè) :計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程開(kāi)課學(xué)期 :2開(kāi)課單位 :機(jī)器人學(xué)院軟件教研室課程負(fù)責(zé)人 :成員：2 課程目標(biāo)2.1 本課程對(duì)學(xué)生達(dá)到如下畢業(yè)要求有貢獻(xiàn)：2.1.1 掌握程序設(shè)計(jì)的基本思想，常用程序設(shè)計(jì)算法。222 掌握C+語(yǔ)言的基本理論、基本知識(shí)；掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本流程；了解當(dāng)前編程軟件

2、的發(fā)展 現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究、應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。2.2.3 具有B/S信息系統(tǒng)、游戲軟件、手機(jī)終端程序、嵌入式開(kāi)發(fā)程序的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、運(yùn)行 及維護(hù)能力，開(kāi)發(fā)能力。2.2.4 具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，能適應(yīng)軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域快速發(fā)展的要求。2.2.5 具有編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力，能自主學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。2.2 完成課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)取得以下學(xué)習(xí)成果：2.2.1 能運(yùn)用所學(xué)程序設(shè)計(jì)技術(shù)解決常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題、信息管理問(wèn)題。2.2.2 會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程設(shè)計(jì)、算法分析、系統(tǒng)架構(gòu)，代碼編程，運(yùn)行維護(hù)。2.2.3 理解項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的一般規(guī)則、養(yǎng)成

3、良好的開(kāi)發(fā)習(xí)慣，具有編寫(xiě)一般應(yīng)用程序的能力、具備 軟件開(kāi)發(fā)的綜合素質(zhì)。3 教學(xué)內(nèi)容3.1 課程導(dǎo)論3.1.1 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基本概念3.1.2 C+ 語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展3.1.3 掌握C+程序結(jié)構(gòu)3.1.4 C+ 源程序的編輯、編譯、鏈接和運(yùn)行3.1.5 VisualC+6.0 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝和使用重點(diǎn)：C+程序結(jié)構(gòu)，C+語(yǔ)言程序上機(jī)調(diào)試步驟和方法。3.2 教學(xué)單元 1：數(shù)據(jù)類(lèi)型3.2.1 關(guān)鍵字和標(biāo)識(shí)符3.2.2 基本數(shù)據(jù)類(lèi)型3.2.3 常量和變量 重點(diǎn)：標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則，基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的表示范圍對(duì)使用的影響。3.3 教學(xué)單元 2： 運(yùn)算符和表達(dá)式、輸入和輸出簡(jiǎn)介3.3.1 C+ 中的運(yùn)算

4、符及其表達(dá)式3.3.2 輸入、輸出簡(jiǎn)介重點(diǎn)： 算數(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符、條件運(yùn)算符及其表達(dá)式 難點(diǎn)：數(shù)據(jù)輸入輸出中格式控制符的使用。3.4 教學(xué)單元 3：程序控制流程3.4.1 選擇結(jié)構(gòu)3.4.2 循環(huán)結(jié)構(gòu)3.4.3 continue 語(yǔ)句和 break 語(yǔ)句 重點(diǎn)：掌握程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu) 難點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套、混合使用三種基本結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。3.5 教學(xué)單元 4：函數(shù)3.4.1 函數(shù)的定義和使用格式3.4.2 函數(shù)的調(diào)用過(guò)程、函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用3.4.3 函數(shù)的重載 重點(diǎn)：函數(shù)的聲明、定義、調(diào)用和返回；函數(shù)參數(shù)傳遞的兩種方式對(duì)程序運(yùn)行結(jié)果的

5、影響；函數(shù) 重載。難點(diǎn)：按地址傳遞函數(shù)參數(shù)，遞歸函數(shù)的使用。3.6 教學(xué)單元 5：數(shù)組3.6.1 一維數(shù)組3.6.2 二維數(shù)組3.6.3 字符數(shù)組 重點(diǎn)：一維、二維數(shù)組定義及使用方法，并應(yīng)用數(shù)組解決實(shí)際問(wèn)題。 難點(diǎn)：二維數(shù)組的應(yīng)用。3.7 教學(xué)單元 6：指針3.7.1指針的定義和使用3.7.2指針與數(shù)組3.7.3指針作為函數(shù)的參數(shù)3.7.4 new 和 delete 操作符 重點(diǎn)：指針定義與運(yùn)算，指針與數(shù)組，指針變量作為函數(shù)的參數(shù)。 難點(diǎn)：返回指針的函數(shù)、指向結(jié)構(gòu)體的指針。3.8 教學(xué)單元 7：類(lèi)及其成員的定義和使用3.8.1類(lèi)的定義3.8.2構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)、復(fù)制構(gòu)造函數(shù)的創(chuàng)建和使用3.8

6、.3類(lèi)成員的訪問(wèn)控制重點(diǎn)：類(lèi)及其成員函數(shù)的定義和使用難點(diǎn)：含有指針類(lèi)型的成員的類(lèi)的復(fù)制構(gòu)造函數(shù)的定義3.9 教學(xué)單元 8：對(duì)象的創(chuàng)建和使用3.9.1對(duì)象的創(chuàng)建3.9.2對(duì)象數(shù)組3.9.3 this 指針重點(diǎn)：對(duì)象的創(chuàng)建和使用難點(diǎn)：指向?qū)ο蟮闹羔樑c對(duì)象的引用3.10教學(xué)單元 9： 類(lèi)的組合3.10.1組合類(lèi)的創(chuàng)建3.10.2組合類(lèi)的成員的創(chuàng)建3.10.3組合類(lèi)的應(yīng)用重點(diǎn)：組合類(lèi)及其成員的創(chuàng)建難點(diǎn)：組合類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)、復(fù)制構(gòu)造函數(shù)的定義3.11教學(xué)單元 10： 繼承3.11.1繼承與派生的概念3.11.2派生類(lèi)的聲明3.11.3繼承方式與訪問(wèn)控制重點(diǎn)：派生類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)、復(fù)制構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的定義難

7、點(diǎn)：派生類(lèi)與基類(lèi)的兼容性規(guī)則3.12教學(xué)單元 11： 虛基類(lèi)3.12.1虛基類(lèi)的定義和使用3.12.2 虛基類(lèi)和派生類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)的定義重點(diǎn)：虛基類(lèi)的定義和使用難點(diǎn)：虛基類(lèi)的派生類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)的定義3.13教學(xué)單元12：運(yùn)算符重載3.13.1 多態(tài)的概念3.13.2 運(yùn)算符重載的規(guī)則3.13.3 運(yùn)算符重載為類(lèi)的成員函數(shù)和友元函數(shù)重點(diǎn)：重載運(yùn)算符的規(guī)則和定義難點(diǎn)：運(yùn)算符重載為后置+運(yùn)算符3.14教學(xué)單元13：虛函數(shù)3.14.1 虛函數(shù)的定義和使用3.14.2 虛析構(gòu)函數(shù)的定義和使用3.14.3 純虛函數(shù)與抽象類(lèi)重點(diǎn)： 虛函數(shù)的定義和使用、純虛函數(shù)與抽象類(lèi)難點(diǎn)：純虛函數(shù)與抽象類(lèi)的編程4學(xué)時(shí)分配4.1

8、 學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)課堂教學(xué)學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)講 授小組研討實(shí)驗(yàn)上機(jī)案例分析OOO時(shí)作業(yè)報(bào)告資料收集OOO課程導(dǎo)論322教學(xué)單元1322教學(xué)單元2322教學(xué)單元3521211教學(xué)單元4522教學(xué)單元5422教學(xué)單元6622教學(xué)單元7521211教學(xué)單元8321教學(xué)單元9421111教學(xué)單元10421111教學(xué)單元11421111教學(xué)單元12421111教學(xué)單元13321期末復(fù)習(xí)22上機(jī)考試22學(xué)時(shí)合計(jì)6030624664.2 課內(nèi)實(shí)驗(yàn)序號(hào)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類(lèi)型學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及基本要求1235教學(xué)方式方法5.1教學(xué)方法在教學(xué)中教師利用CAI課件講授、計(jì)算機(jī)上操作演示及學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以

9、交 流、討論式、案例式，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式、分組式方法教學(xué)。5.2教學(xué)手段及措施教學(xué)手段：機(jī)房教學(xué)。措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照15級(jí)計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)方案安排教學(xué)，改進(jìn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，使用機(jī)房授課邊講邊練的方式，學(xué)生講解的方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用分組、討論式方法 教學(xué)。6課程考核6.1 考核方式說(shuō)明本課程采用上機(jī)考核，試題類(lèi)型全部為程序相關(guān)題型：讀程序段寫(xiě)結(jié)果、程序填空、程序改錯(cuò)、編程?？己顺煽?jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)占30%期末成績(jī)占70%平時(shí)成績(jī)構(gòu)成：出勤占10%上機(jī)練習(xí)占 10%作業(yè)占5%答辯占5%6.2 考核權(quán)重分配考核方式及權(quán)重教學(xué)內(nèi)容考試出勤作業(yè)答辯報(bào)告合作創(chuàng)新上機(jī)練習(xí)備注70%10%5%5%10%課程導(dǎo)論VV教學(xué)單元1VV教學(xué)單元2VVV教學(xué)單元3VVVV教學(xué)單元4VVVV教學(xué)單元5VVV教學(xué)單元6VVV教學(xué)單元7VVVV教學(xué)單元8VVVV教學(xué)單元9VVVV教學(xué)單元10VVVVV教學(xué)單元11VVVVV教學(xué)單元12VVVVV教學(xué)單元13VVV注：用表示內(nèi)容的相關(guān)評(píng)價(jià)方式7參考教材及相關(guān)資料雷鵬面向?qū)ο驝+程序設(shè)計(jì)清華大學(xué)出版社，2014.11 楊進(jìn)才C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程.清華大學(xué)出版社，200