1尊重他人學(xué)案學(xué)生版

1、4.1尊重他人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。2. 學(xué)會在日常學(xué)習(xí)、生活中 尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。3. 培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)尊重他人三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)尊重他人四、 自主學(xué)習(xí)（相信自己行！）（一）自讀課文，找到書中你認(rèn)為重點(diǎn)的題寫在題板上。（二）根據(jù)學(xué)習(xí)提綱，完成本課重點(diǎn)難點(diǎn)。1. 尊重是的起點(diǎn)（1） 尊重他人是一個人 的表現(xiàn)，我們要尊重他人的、等;（2） 每個人都是有 的個體，都希望得到他人的 ；（3） 尊重使 和諧融洽；2. 如何做到尊重他人？（1）積極 他人；（2） 對待他人；（3） 學(xué)會；（4） 學(xué)會他

2、人；（三）共同探究 I疋升丨介忙 介作J 乂爭門快速閱讀教材1. 小組交流：探究活動：學(xué)生閱讀教材P33四位學(xué)生的觀點(diǎn)，探究下列問題：（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)。（2）有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。2. 學(xué)生閱讀教材P28探究與分享，探討：某市圖書館允許行乞者進(jìn)館讀書。對此，人們有不同看法。讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序 就會無法保障。讀者乙：我們應(yīng)該尊重每個公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源。館長：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開。你如何看待上述觀點(diǎn)？3閱讀課本36頁的圖片回答問題問題：（1）你贊冋他們的看

3、法嗎？說說你的理由。尊重他人，我們還能怎么做？五、達(dá)標(biāo)提升（我能行?。?“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話說明（）A. 尊重是相互的，尊重他人，才會贏得他人的尊重B. 自尊的人要懂得自愛C. 對他人我們要敬而遠(yuǎn)之D. 只有他人先尊重我，我才會尊重他人2.俄國作家屠格涅夫雖未給一名乞丐一分一厘，可卻給予了他最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手,并誠懇地說聲“兄弟”時，歷史就將這個傳遞愛心的尊重定格了。這表明（） 尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 尊重是維系良好人際關(guān)系的前提 尊重是文明社會的重要特征 每個人都希望得到他人和社會的尊重A. B. C .D .3 在校園里，我們有時會

4、遇到下列現(xiàn)象：對成績不好的同學(xué)嗤之以鼻，對相貌不好的同學(xué)避而遠(yuǎn)之，對穿戴不好的同學(xué)指指劃劃。這些現(xiàn)象說明（）A. 人與人之間學(xué)習(xí)成績、相貌、穿戴等的差別會導(dǎo)致人格上的不平等B. 出現(xiàn)這些現(xiàn)象，主要是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的好奇心太重C. 由于各方面的差別導(dǎo)致人與人之間的不尊重，這是可以理解的D. 人生而平等，尊重他人要學(xué)會尊重他人的人格、權(quán)利等4我們每個人生而平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。以下行為中沒有體現(xiàn)平等的是（） 小同高大強(qiáng)壯，經(jīng)常攔劫低年級同學(xué) 小玲自恃家境富裕，經(jīng)常對穿著樸素的同學(xué)冷嘲熱諷 小昌經(jīng)常幫助腿有殘疾的小韋做值日 有的人高踞領(lǐng)導(dǎo)之位，對下屬頤指氣使A.B.C.D.5. 小喬是父母

5、的“掌上明珠” ，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們許多“關(guān)照”卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是（）A. 她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人B. 她家經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無法與她相比C. 小喬是一個善于處理人際關(guān)系的人D. 小喬希望大家都成為好朋友，可同學(xué)們辦不到6. 山東省某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車， 讓出秩序；人讓人，讓出和諧。 ”這一標(biāo)語的內(nèi)容說明了（ ） 尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 尊重使社會生活和諧融洽 處處忍讓有損個人人格尊嚴(yán) 尊重能促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會

6、文明程度A. B . C . D .7. 妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來！油放太多了！”妻子脫口而出： “我懂得怎樣炒菜。 ”丈夫平靜地答道： “我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁 邊喋喋不休，我的感覺如何”這告訴我們（） 人與人之間應(yīng)該相互尊重 要學(xué)會換位思考 要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人 將心比心，體會他人的感受A. D .8.在論語中有這樣一句話:“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜歡的事情，就不要強(qiáng)加在別人的身上。啟示我們() 要設(shè)身處地為他人著想 不把自己的意志強(qiáng)加給他人 學(xué)會換位思考 要熱心幫助他人A.B. C .D.9 .新中國成立初期，中央人民政府就發(fā)布了關(guān)于處理帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂、地名、碑碣、匾聯(lián)的指示，將帶有歧視或侮辱少數(shù)民族性質(zhì)的稱謂全部予以禁止、更改、封存或收管?！芭f中國，我們瑤族被稱作猺，被蔑稱為動物；解放了，我們被稱作傜，變成了 人；民族識別后，我們被稱 作瑤，