幼兒園小班教學(xué)活動教案

1、please get the right person into the car, and get off the unsuitable person.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）幼兒園小班教學(xué)活動教案 幼兒園小班教學(xué)活動教案1活動目標(biāo):1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護(hù)手的方法?；顒訙?zhǔn)備:1.手的圖片。2.五個指偶。3.操作材料:繪畫活動過程:一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:你是用什么來做這些事的?二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問:1.剛才你

2、做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié):小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三、觀察認(rèn)識手1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)2.認(rèn)識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間的是中指，讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指。(戴指

3、偶游戲，教師和幼兒互動)請一個小朋友上來，教師將五個指偶戴在其手上，然后教師說出手指名稱，讓小朋友對應(yīng)指偶拿下來。熟練之后，多找?guī)讉€小朋友來互動，也可以讓底下的小朋友說出名稱，臺上的小朋友給出相應(yīng)的答案。3.認(rèn)識手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護(hù)手?討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié):勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。1.怎樣使自己的小手更能干?2.如果什么事都請

4、爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?活動延伸:鼓勵幼兒回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。幼兒園小班教學(xué)活動教案2活動目標(biāo)：1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程2、遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會使身體更健康?；顒訙?zhǔn)備：胖胖兔減肥課件;一段兔子舞音樂;故事胖胖兔減肥視頻?；顒舆^程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論(1)出示課件圖片胖胖兔。它是誰?它長的怎么樣?長得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。胖胖兔怎么了?為什么會這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容(1)觀察ppt1、2胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音

5、)(2)觀察ppt3、4袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎?它拍的怎么樣?你有什么好辦法不讓球到處亂跑?(3)觀察ppt5袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)袋鼠老師對胖胖兔說什么了?(4)觀察ppt6、7胖胖兔拍了幾個球?它拍的怎么樣?你從哪里看出來?看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么?學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅(jiān)持，快起來，不能偷懶”。(5)觀察ppt8、9聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動會小兔。三、欣賞故事，體會內(nèi)涵。(1)提問：聽了這個故事以后，我們小朋友在鍛煉的時候，應(yīng)該怎么樣做

6、，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?(2)教師小結(jié)：只要堅(jiān)持，不偷懶，天天鍛煉，一定能使我們的身體更加健康。(3)結(jié)束活動：聽兔子舞音樂做運(yùn)動，出活動室。幼兒園小班教學(xué)活動教案3活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。4、樂于探索、交流與分享。5、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識。活動重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識?；顒与y點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。活動準(zhǔn)備：1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢

7、紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！倍?、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜

8、引起大火的原因。2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?、不玩火柴、火機(jī)。、不玩插座、插頭和電線。、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。、不用明火照明找東西。、提醒爸爸不亂扔煙頭。、電器使用后及時關(guān)閉電源等。三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一

9、說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電_看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我

10、們勝利了!五、活動延伸：帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己，如何逃生。幼兒園小班教學(xué)活動教案4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶活動過程：一、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運(yùn)動師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。鳥

11、飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運(yùn)動、輕跳二、嘗試從椅子上往下跳1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。(個別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。講評某一幼兒動作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。幼兒自由

12、練習(xí)。教師個別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語：你落地時真穩(wěn)，象體操運(yùn)動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點(diǎn)。b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危險的。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰的保護(hù)?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。三、結(jié)束活動放松運(yùn)動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，

13、讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。1、挑戰(zhàn)高度的感受。你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點(diǎn)危險的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。幼兒園小班教學(xué)活動教案5活動目標(biāo)：1、能通過觀察發(fā)現(xiàn)幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)比較、觀察能力。2、學(xué)會使用符號做觀察記錄。3、體驗(yàn)沉浮游戲的樂趣，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒樂于探

14、索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：在操作中幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)，并進(jìn)行簡單的記錄。活動難點(diǎn)：探索如何讓沉下去的東西浮起來?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：積木、塑料瓶、彈珠、泡沫、雪花片、蓋子、恐龍玩具、裝水的盆子、毛巾、桌子;記錄單(16)、筆、透明盆子、符號圖片。知識準(zhǔn)備：知道什么是沉，什么是浮?；顒舆^程：(一)以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究興趣。師：今天小熊過生日，小螞蟻要到河對面去給小熊送生日禮物，老師準(zhǔn)備了積木、大蓋子、塑料瓶、小紙片、珠子、雪花片等物品，請小朋友們幫忙看看這些材料有哪些適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河。教師請個別幼兒講述。(1)師：現(xiàn)在請小朋友想一想，說說哪些材料適合當(dāng)

15、小船幫助螞蟻過河，為什么(個別幼兒回答)(2)師小結(jié)：小朋友覺得浮起來的材料可以幫助小螞蟻過河，而沉下去的就不可以。(二)引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果，并用符號記錄。1、教師出示記錄單，講解記錄方法。師：老師這有一張記錄單，這一排是老師準(zhǔn)備的材料。(出示ppt圖片)我們把會浮起來的物品可以當(dāng)小船，用符號記錄，沉下去的物品就不能當(dāng)小船，用符號?，F(xiàn)在大家一起來猜想一下哪些會浮起來，哪些會沉下去，老師幫忙將猜想的結(jié)果記錄下來。2、介紹材料，講解要求。師：等一下我們分組進(jìn)行試驗(yàn)，老師給每組小朋友準(zhǔn)備了記錄單、筆、裝水的盆、抹布、積木、塑料瓶、小紙片、珠子、雪花片、大蓋子。等一

16、下小朋友可以將這些材料放入水中，看看哪些東西會沉下去，哪些東西會浮起來，并在記錄單上做記錄。小朋友們要輕輕的把材料放入水中，如果桌子、衣服濕了要及時用抹布擦干。3、幼兒分組探索原先的想法，鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果。(1)師：小朋友看看哪些物品一放下去就沉下去，哪些物品一直浮在水面?哪些物品起先是浮起來，后來就沉下的?(2)幼兒探索，教師觀察指導(dǎo)。4、集中分享探究結(jié)果。(1)師：剛才小朋友們都進(jìn)行了試驗(yàn)，現(xiàn)在請小朋友們討論一下你們剛才在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了哪些東西沉下去，哪些會浮起來。(2)師：現(xiàn)在請小朋友說說哪些物品會沉下去，哪些物品會浮起來。(個別幼兒回答)(3)師小結(jié)：小朋友說的很好，泡沫、積木、瓶子、大蓋子會浮起來，彈珠、雪花片，恐龍玩具會沉下去。(三)小朋友思考為什么有些會沉，有些會浮?(1)、小朋友們想想為什么有的東西會沉下去，有的東西會浮起來。(請幼兒個別回答)(2)、教師總結(jié)：物體的沉浮跟它本身重量和水的浮力有關(guān)，當(dāng)物體達(dá)到一定的重