魯教版思想品德九年級《可持續(xù)發(fā)展—我們面臨的重要課題》教案

1、九年級可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題 一、教學目標1、情感態(tài)度價值觀：通過學習，使學生懂得人口問題的嚴重性，認識到保護資源、愛護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的人口、資源和環(huán)境意識，從而自覺的培養(yǎng)自己的社會責任感和主人翁意識。2、過程與方法目標：用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點正確分析人口、資源、環(huán)境問題與國民經(jīng)濟、社會發(fā)展以及人類生存的關(guān)系，從而得出正確的結(jié)論，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我們的唯一選擇。3、知識與能力目標：了解我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴峻性，培養(yǎng)學生觀察事物的能力和探究性學習的能力。二、教學內(nèi)容分析本課的學習主題是走可持續(xù)發(fā)展之路，共設(shè)置了兩個項目的內(nèi)容，本課為第一個項目“可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要

2、課題”主要講我國人口、資源、環(huán)境的基本狀況，并知道走可持續(xù)發(fā)展道路，是我國處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間關(guān)系的正確選擇，是我國的戰(zhàn)略決策；本課有兩個層次的內(nèi)容構(gòu)成。第一個層次“我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題”，旨在引導學生感知我國的人口、資源、環(huán)境狀況，并對這些狀況做出正確的價值評價。第二個層次“可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇”，是從人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關(guān)系上，對問題進行綜合分析和評價，并進而做出正確的價值選擇。整節(jié)課內(nèi)容是從感性到理性，由淺入深地進行，沿著“感知問題分析問題解決問題”的思路編寫。教學重點：1.知道我國的人口、資源、環(huán)境狀況及其對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。2.可持

3、續(xù)發(fā)展觀的含義和要求。3.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。教學難點： 1.人口、資源、環(huán)境問題對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。2.走可持續(xù)發(fā)展道路是正確的選擇。三、教學設(shè)計思路1.現(xiàn)實生活是思想品德課程的源泉，也是學習思想品德課程的歸宿。我們的思想品德教學如果不是扎根于現(xiàn)實生活的土壤，很難綻放出美麗的花朵。本節(jié)課正是建立在學生課前開展觀察、分析、走訪、查閱資料等形式的小組活動，初步感知當?shù)厝丝?、資源、環(huán)境基本狀況的基礎(chǔ)之上的。2.多媒體技術(shù)為我們的教學帶來了革命性的變化，它不僅能直觀形象地快節(jié)奏地完成教學內(nèi)容，而且可以增強教學的互動性。隨著數(shù)碼相機、帶攝像功能的手機、電腦、實物投影等的普及，為學生有效參

4、與到課件制作和播放提供了可能。本節(jié)課，學生通過媒體傳輸技術(shù)和實物投影等形式，在“我分享、我快樂”環(huán)節(jié)，可以將自己在小組活動中拍攝到的照片、文字或查閱到的文獻資料直接鏈接到課件，這樣既激發(fā)了學生的學習熱情，又豐富了教學內(nèi)容，增強了教學的時效性和針對性。教學流程為：情景導入、自主感悟師生互動、合作探究回顧生活、拓展升華成果交流，積累收獲。四、教學方法與策略：小組探究法、合作學習法、自主學習法、分析歸納法、總結(jié)反思法采用了多媒體教學手段五、教學準備教師準備：收集近期有關(guān)人口、資源、環(huán)境問題新聞資料，制作課件。學生準備：以小組調(diào)查（拍攝照片、查閱資料）我國或本地人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀。六、教學過程環(huán)節(jié)

5、一：情景導入 自主感悟播放：播放環(huán)保公益廣告拍賣會教師：未來的某一天，這樣的事會不會真的發(fā)生？學生：觀看視頻，談?wù)勛约旱母形?；教師：總結(jié)學生的感悟，巧妙地引入新課可持續(xù)發(fā)展我們面臨的重要課題。（設(shè)計意圖：通過觀看和分析公益廣告，深刻體會到人類面臨嚴重的環(huán)境問題，如果人類在不意識到問題的嚴重性，不采取行動，人類將自取滅亡。）環(huán)節(jié)二：師生互動 合作探究一、我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題1、多媒體展示三幅圖片（人口膨脹、資源和環(huán)境遭到破壞）在觀看的同時，提醒學生注意圖片中反映了哪些問題？學生回答后，教師歸納：我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題。面對上述問題我們做出了怎樣的選擇呢？學生：走可持續(xù)發(fā)

6、展道路。活動 一：來自生活的報告師導入：課前，老師搜集了很多這方面的資料，我們分組探討一下這些問題。我們分“人口調(diào)查組”“資源管理部”“環(huán)保局“三個部門，你們都是國家的重要部門，希望同學們認真分析材料。同學們快速的整理材料，解答疑問。生：根據(jù)材料小組討論，準備發(fā)言展示。師：首先我們來看“人口調(diào)查組”的“新聞快遞”。多媒體展示課件： 社會聚焦生先根據(jù)材料分析得出人口現(xiàn)狀的特點?！静牧弦唬?949年剛解放時，我國人口就多達5.4億。目前我國人口仍在以每年700多萬的速度增長,到2010年第六次人口普查，我國人口達到13.39億，與2000年第五次人口普查比，10年增加了7390萬人。材料二：出示表

7、格預(yù)測我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎乇頃r間2000年2010年2020年2030年2040年2050年百分比9.8%11.75%15.5%21.9%25.1%27.4%請你分析：請結(jié)合材料分析我國人口現(xiàn)狀的特點?！繋煟嚎偨Y(jié)我國人口現(xiàn)狀的特點。（師隨學生總結(jié)展示課件：人口現(xiàn)狀的特點）學生回答。老師總結(jié)：人口問題一直是社會的焦點，我們一起驗證一下人口組的同學的答案是否正確。生：結(jié)合圖片解答。師：通過“人口調(diào)查組“同志們的回答，我們了解了人口問題帶來的嚴重影響。師：我們來看看帶來了什么影響。學生回答。多媒體展示課件： 貪婪的索取 生活垃圾 人 才交流市場 貧困的一家?guī)熜〗Y(jié)：嚴重的人口問題給資源造

8、成了沉重的壓力，“心系國家”一直是“資源部”全體同志恪守的工作準則，我們有請“資源部”的同志們的對資源問題作詳細解答。多媒體展示課件： 我國資源在世界上的位次自然資源總量人均擁有量耕地面積3126森林面積8107草原面積276淡水資源655礦產(chǎn)資源380生：結(jié)合表格進行分析。師：我們找同學依據(jù)表格分析一下生：分析回答。師：我國自然資源總量大，種類多，然而還面臨著嚴重的資源形勢？為什么會這樣呢？我們來看圖表和幾幅圖片。生：結(jié)合圖表和圖片解答。師生小結(jié)：造成這種形勢的原因有三個：資源相對短缺；人口增長和經(jīng)濟發(fā)展對資源的需求量增加；資源浪費現(xiàn)象嚴重。多媒體展示課件： 生活關(guān)注 請環(huán)境組的同學解釋一下

9、生活關(guān)注的第一個問題。學生：回答環(huán)境問題的類型。師：環(huán)境問題的類型多種多樣，那么環(huán)境問題給人類的發(fā)展帶來了怎樣的危害呢？學生回答危害。師小結(jié)：同學們對環(huán)境問題給人的身體健康帶來的危害有一定的認識。還有什么危害呢？多媒體展示課件八 警鐘長鳴 材料“癌癥村警告”1、襄樊市朱集鎮(zhèn)翟灣村（長江商報2006年報道） 3年內(nèi)3000人的村莊里100多人死于癌癥，其中大多是30到50歲的青壯年勞力。村民認為這些是因為流經(jīng)村旁的那條他們賴以生存的小河受到了嚴重污染 .2、山東肥城市肖家店村（央視經(jīng)濟半小時2007年報道） 2006年，該鎮(zhèn)死亡90多人，三分之一是因為癌癥。死者平均年齡48.2歲，年齡最小的僅4

10、歲。專門負責記錄死者名單的王醫(yī)生稱，這些癌癥都經(jīng)過縣以上醫(yī)院核實，如此多的癌癥患者，肯定與水污染有關(guān)。 3、 天津市西堤頭鎮(zhèn)西堤頭村和劉快莊村（中國質(zhì)量萬里行2009年報道） 5年間200多人患癌，從曾經(jīng)的“魚米之鄉(xiāng)”淪為恐怖的“癌癥村”。據(jù)調(diào)查，村子四周近百家大小化工企業(yè)晝夜生產(chǎn)，黑煙污水隨意排放，臭氣噪聲處處彌漫。請結(jié)合材料分析：環(huán)境污染的危害；學生試總結(jié)我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況。生：結(jié)合材料分析環(huán)境問題的危害。師小結(jié)：我國采取各種措施進行治理，但治理能力遠遠趕不上破壞速度，總體在惡化，局部在改善，生態(tài)赤字逐漸擴大。這也就是我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況。面對環(huán)境的嚴峻形勢，我們國家還是堅持走可持續(xù)

11、發(fā)展之路。師：通過三個部門的分析和表演，我們可以很清楚的看出，人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化是我國面的嚴峻現(xiàn)實，要解決這三大問題，就要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展是正確選擇我們學習任務(wù)二?；顒佣簛碜孕●R河村的反思播放視頻： 小馬河村的變遷探究話題： 1、 “樹”和“富”代表著什么？2、 村民真的富了嗎？ 為什么會這樣？3、村民們經(jīng)歷了哪幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)？4、這些環(huán)節(jié)之間有什么關(guān)系？互動探究：師生話題探究，從而分析經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，要正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。故事續(xù)寫：洪水過后，村民們又回來了，但什么也沒有了，他們很后悔當初的做法，說：

12、“當初不該把樹砍光，不發(fā)展經(jīng)濟，不過是窮點，但至少還能有個山清水秀的家園?！蹦阗澇伤麄兊恼f法嗎？為什么？學生互動探究：正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)發(fā)展，可以發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，但要注意保護環(huán)境和合理利用資源。必須堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。 教師重點強調(diào)。 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華實施可持續(xù)發(fā)展，是關(guān)系中華民族世代發(fā)展的長遠大計，我們青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，增強保護環(huán)境和合理利用資源的意識，行動起來，從身邊的點滴小事做起，為國家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。收獲平臺：我對保護環(huán)境、節(jié)約資源的

13、認識：_為了國家的可持續(xù)發(fā)展，我會這樣做：在家庭我能夠做到：_在學校我可以做到：_在社會我努力做到：_附：板書設(shè)計： 七、課堂檢測 1、（2012湖南湘西）實施可持續(xù)發(fā)展必須正確處理：a、改造自然與保護耕地的關(guān)系b、 發(fā)展資源與利用資源的關(guān)系c、 經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系d、 治理環(huán)境和預(yù)防疾病傳染的關(guān)系2、（2012湖北鄂州） “不管白貓黑貓，會捉老鼠就是好貓。”但美國的經(jīng)濟學專家羅森對此卻不以為然?！斑@只貓最好是綠色的，否則還沒捉到老鼠它就死了?！彼源苏f明經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系。這警示我們a在構(gòu)建和諧社會的過程中，必須緊緊抓住環(huán)境保護這個中心工作。b因為我國正處于社會主義初級階

14、段，所以必須謹慎處理人類與自然的關(guān)系。c自然環(huán)境的惡化都是人類活動引起的，因此人類必須有所為，有所不為。d人類活動必須尊重自然、保護環(huán)境，人與自然和諧相處。3、（2012安順）材料一：2010 年4 月28 日，國家統(tǒng)計局發(fā)布第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報（1號）顯示，普查登記的大陸31 個省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口共1339724852人。2002 年我國出生人口為1647 萬人。2002 年國際掃盲日統(tǒng)計，在全世界8.6 億文盲人口中,我國占8500 萬人。材料二：水、空氣、土地等是人類賴以生存的資源，又是人們生活的環(huán)境要素。我國是個資源大國，同時又是個浪費資源和破壞環(huán)境嚴重的國家

15、，資源問題和環(huán)境問題異常嚴峻。依據(jù)上述材料，結(jié)合思想品德教材內(nèi)容回答 下列問題：（1）我國人口現(xiàn)狀的基本特點是什么？ （1 分）（2）我國資源和環(huán)境的狀況怎樣？ （2 分）（3）針對我國的人口、資源、環(huán)境的國情，國家制定了什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略？（3 分）八、拓展資料、讀一讀： “沒有口香糖的生活” 新加坡是世界上著名的花園城市。為了維護清潔的城市，新加坡政府頒布了進口及銷售口香糖的禁令。政府規(guī)定，除游客帶一些供自己使用外，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達1萬美元的罰款?，F(xiàn)在的新加坡人早已習慣了沒有口香糖的生活。想一想： “未來暢想曲”沒有都市灰蒙蒙的天，霧塵塵的氣，也沒有汽車的嘈雜聲清清的小溪繞著山轉(zhuǎn)，綠綠的山坡盛滿了沁人的花香，風吹綠草遍地花，彩蝶紛飛百鳥唱