九年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)范文

1、精品文檔九年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)范文-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！九年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)范文篇一時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作， 有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更 加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已短，以利于 在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。今年，我任教九年級一班和二班的英語。八（1）班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué) 習(xí)目的明確，比較好學(xué)

2、，成績有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣 氛比較活躍。八（2）班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少 學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因， 是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因 素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得 不改進(jìn)教學(xué)方法.第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受 事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條

3、規(guī)律。 于是 我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué) 過程。第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師 生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思 想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮 起心靈之光。第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影

4、響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行 ，無時無刻不在影響著學(xué) 生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表, 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的 影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始 有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時 ， 我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。 當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣 學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

5、第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的 作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤， 干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得， 離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 經(jīng)過一個學(xué)期的 努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。 我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的 英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。九年級

6、英語下冊教學(xué)工作總結(jié)范文篇二回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大 的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持 不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助 學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不 斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。 本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)， 讓 學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。 我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)

7、要求，努 力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改 學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式， 以 打好他們的基礎(chǔ)。三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要 的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué) 生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情 況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足， 希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。九年級英語下冊教學(xué)工作

8、總結(jié)范文篇三我們初三年級共有高級教師，富有多年經(jīng)驗的資深教師等28位。師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此 外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年， 其中5位青 年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn) 真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。 而老教師總是很熱情地、毫無保留 地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所 謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老， 老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是 個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我

9、談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工 作和措施。我們每位老師都清楚教初三是件很辛苦的是。 教初三，就意味著要犧牲更多 的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任， 因為我們要對 學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的 目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞 交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃， 列舉了需重點幫助的 學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、 認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度， 初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題

10、，經(jīng)常要 熬到深夜才能休息。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒 有一位老師因此而有一絲一毫的怨言， 更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工 作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。 老 師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分， 老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問 題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。九年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)范文篇四本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦 有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得

11、緊張又忙碌，愉快又充實。現(xiàn)對一學(xué)年 以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合， 認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教 學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題 具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ) 上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識， 加大聽寫單詞 的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象， 差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng) 氣，為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時間 對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討， 學(xué)習(xí)他 們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自 己的不足。三、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué) 生的默寫、背誦課文。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué) 的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良