共青團浙江大學委員會工作總結(jié)

1、共青團浙江大學委員會2009年工作總結(jié)2009年，浙江大學團委在學校黨委和上級團組織的領(lǐng)導下，認真學習貫徹黨的十七大、團的十六大精神，以中國特色社會主義理論體系為指導，進一步學習實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)貫徹落實中央16號文件精神，深入學習實踐胡錦濤總書記5月2日在中國農(nóng)業(yè)大學的座談講話精神和溫家寶總理給浙大學子的回信精神，緊緊圍繞張曦書記“圍繞中心抓團建，抓好團建促發(fā)展”的指示精神，以開展團中央分類引導青年試點工作為契機，把引導團員青年跟黨走中國特色社會主義道路作為首要的政治任務，以社會主義核心價值體系武裝團員青年，以新中國成立60周年的偉大成就和五四運動90年來青年群體創(chuàng)造的驕人業(yè)績感召團員青年

2、，以構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設小康社會和創(chuàng)建世界一流大學的宏偉目標凝聚團員青年，堅持思想引領(lǐng)，立足實踐成才，切實加強基層團組織和各類學生自組織的建設以及學生骨干的培養(yǎng)，進一步推進校園文化建設，幫助青年學生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各類社會化技能。在具體工作中，浙江大學團委圍繞學校中心工作大格局，強調(diào)“以人為本、關(guān)愛學生、竭誠服務”的工作宗旨，進一步完善“思想育人、創(chuàng)新育人、實踐育人、文化育人”四位一體的工作體系，為扎實推進浙江大學創(chuàng)建世界一流大學、實現(xiàn)共青團事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出了積極探索，取得了顯著成效。一、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不斷深化大學生思想政治教育工作1.深入開展青年思想引導試點工作

3、。2009年3月，浙江大學被共青團中央確定為全國44家分類引導青年工作試點單位之一。學校黨委高度重視，成立了以校黨委副書記鄭強同志為組長的試點工作領(lǐng)導小組，在校團委設立辦公室，負責全校試點活動的具體開展。根據(jù)團中央的要求，在7月上旬完成了針對浙大青年學生思想意識問題的大樣本調(diào)查，共回收調(diào)研問卷1586份，進行一對一深度訪談140人次，挖掘了一些大學生青年思想意識產(chǎn)生偏差的關(guān)鍵點。針對這些問題，多次召開座談會、研討會，結(jié)合浙江大學實際，于9月上旬初步梳理出對當代大學生進行思想引導的可行思路大綱，從指導思想、工作原則到路徑、載體以及具體可操作性的方式、方法等都作了探索和嘗試，形成了以“求是強鷹”創(chuàng)

4、業(yè)實踐計劃、大學生“村官”調(diào)研等為典型的一系列青年思想引導創(chuàng)新案例，在校內(nèi)“求是潮”網(wǎng)站、未來企業(yè)家俱樂部等組織中建立了首批6家“青年學生思想引領(lǐng)基地”，從青年需求出發(fā)，切實地幫助他們在校期間能大幅度提高社會化技能，為大學生客觀真實地認識社會、了解世界，形式社會主義核心價值觀夯實基礎(chǔ)。2.大力開展愛國主義主題教育活動。今年是新中國成立60周年，五四運動90周年，浙江大學團委積極以此歷史事件紀念為契機，結(jié)合各種載體和途徑，開展豐富多彩的愛國主義教育活動。在5月4日舉行“紀念五四運動九十周年大型音樂史詩朗誦會”，以大學生自己創(chuàng)作的舞臺腳本和現(xiàn)代詩歌為基礎(chǔ)，借助多媒體和新媒體向廣大在校師生深刻傳遞“

5、愛國、民主、科學、進步”的五四精神，極大地激發(fā)了當代青年的愛國熱情和跟黨走社會主義道理的堅定信念。暑期開展的“我愛我的祖國”系列實踐活動通過引導大學生開展社會觀察和比較，促使他們在基層親身感受60年來中國社會發(fā)生的深刻變革，親身體會黨領(lǐng)導的中國特色社會主義道路的偉大意義。開展“深入學習六個為什么”主題征文活動，幫助大學生從基層、從微觀、從自身開始深刻認識“六個為什么”的關(guān)鍵點，真正從內(nèi)心牢固樹立社會主義核心價值體系。3.繼續(xù)深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。浙江大學自2008年3月成立“浙江大學青年馬克思主義者培養(yǎng)學院”以來，始終以培養(yǎng)“政治堅定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、模范表率、堪當重任”的未來

6、領(lǐng)導者為目標，開創(chuàng)浙江大學青年政治骨干培養(yǎng)新模式。目前，校級“青馬工程”第一期32位學員已順利結(jié)業(yè)，第二期45位學員也已選拔完成；同時，院系“青馬工程”也全面鋪開，形成了多層次、立體化的學生骨干培養(yǎng)體系。一年來，校級“青馬學院”共舉辦馬克思主義中國化理論講座5次，接受培訓的校院（系）兩級學員逾千人，共完成學習心得130余篇。今年暑期，由51名“青馬學院”學員組成的暑期社會實踐服務團赴貴州省湄潭縣各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展為期15天的掛職，對新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、新醫(yī)改實施以及新農(nóng)村城鄉(xiāng)規(guī)劃等現(xiàn)狀進行深入調(diào)查，并在多個村鎮(zhèn)開展義診施藥、法律常識普及等社會實踐服務活動，切實感受了改革開放三十年給祖國西部地區(qū)帶來的巨大

7、變化。同時，還為學校和貧困學生進行了愛心捐助，受到了當?shù)攸h委、政府和老百姓的一致好評。4.加強思想政治教育陣地建設。為積極適應大學生成長環(huán)境、思想觀念、學習和生活方式的新變化，校團委著力強化思想政治教育的陣地建設。一方面，牢牢把握網(wǎng)絡育人的主動權(quán)，充分發(fā)揮“求是青年網(wǎng)”、“文化素質(zhì)網(wǎng)”、“大學生素質(zhì)拓展網(wǎng)”等網(wǎng)絡陣地的德育功能。另一方面，積極配合學生論壇的各項工作，倡導網(wǎng)絡文明，建立大學生思想政治教育網(wǎng)絡體系和網(wǎng)絡工作平臺。積極改版門戶網(wǎng)站“求是青年”，并與浙江大學報合作出版了4期主題鮮明、體現(xiàn)浙大共青團工作特色的求是青年報。二、依托全方位素質(zhì)拓展與培訓，重點提高大學生的實踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)1.

8、深化2009年暑期社會實踐活動。結(jié)合時代背景，2009年浙江大學暑期社會實踐以“實踐成才青春報國”為主題，以“七個結(jié)合”和“四個面向”為內(nèi)容，共組建各類社會實踐小分隊1200余支，其中校級立項小分隊95支，1.2萬名浙大師生分赴全國33個省、市、區(qū)以及美國、德國等海外實踐點，依托實踐基地建設，開展政策宣講、紅色教育、災區(qū)重建、農(nóng)技推廣、法律普及、醫(yī)療服務、支教掃盲、環(huán)境保護、專業(yè)實習、社會調(diào)研、文化交流、企業(yè)幫扶、掛職鍛煉等多種形式的社會實踐活動。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國青年報、浙江日報等媒體均進行了深入的報道。其中，700余名浙大學子組成全國大學生“村官”調(diào)研實踐團，分赴全國各省市區(qū)，實地采訪了

9、460余位大學生村官、780余位村干部、970余位普通村民，親身感受大學生“村官”對農(nóng)村發(fā)展和國家建設的積極作用，幫助青年學生樹立了與祖國共奮進、與農(nóng)村共發(fā)展的核心價值觀。與此同時，學校團委還積極總結(jié)過去一段時期內(nèi)開展大學生社會實踐活動的經(jīng)驗和體會，撰寫了知行合一實踐報國大學生從社會實踐走向成功一書，并由浙江大學出版社正式出版，共青團中央書記處書記盧雍正同志和浙江大學黨委書記張曦同志還為此書作序。2.推進志愿者工作邁向縱深。以教育部關(guān)于深入推進學生志愿服務活動的意見為指導，今年浙江大學的青年志愿者工作始終注重強化志愿者品牌活動的生命力。研究生支教團在貴州湄潭的開展的第二、第三兩期“求是強師工程

10、”，累計選送36位湄潭縣骨干教師到杭州的杭二中、杭十五中參加培訓學習，為西部地區(qū)的優(yōu)秀教師構(gòu)建了與杭州名校教師交流學習的平臺，幫助他們提高教學水平，更好的開展教學工作；在四川昭覺繼續(xù)開展“百人圓夢計劃”，運用簡單有效的“一對一”資助方式，為當?shù)?3位品學兼優(yōu)卻因家庭經(jīng)濟窘困面臨輟學的孩子解決了一至五年不等的學習生活費用，保證他們能順利完成學業(yè)。同時，青年志愿講師團還積極響應團省委關(guān)于開展服務企業(yè)百日集中行動，組織青年博士突擊隊，連續(xù)開展了浙江大學青年博士臨海行、青年博士助力溫州龍灣企業(yè)行、百名青年博士走進江干等系列志愿服務活動?！扒笫乔啻恒y絲帶”系列活動也得到不斷深化，累計報名人數(shù)已達600余

11、人，涵蓋本科生、碩士生、博士生乃至青年教師各個群體，該行動也前后分四批選拔了其中特別優(yōu)秀的150位志愿者參加與50余位“空巢老教師”的結(jié)對服務工作。據(jù)統(tǒng)計，截止2009年11月，全校共有在校注冊志愿者17400余人，一年來共開展各類志愿服務和助殘活動570余次，被服務的總?cè)藬?shù)超過67000人次，全校青年志愿者累計參加志愿服務時間超過51800小時，共建立志愿者站130余個，志愿者服務基地200余個。3.加強大學生課外學術(shù)科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育。學校團委依托“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽和大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、浙江省“新苗人才計劃”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和資源，發(fā)揮科技類學生社團功能，精心組織浙江大學第

12、十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽和第七屆“蒲公英”學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，整體提高學生學術(shù)科研能力和自主創(chuàng)新能力。在浙江省第十一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲得4個特等獎，8個一等獎，13個二等獎以及省級優(yōu)秀組織獎的優(yōu)異成績；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”北京航空航天全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲得2個一等獎，4個三等獎，總成績并列第14位，并獲得校級優(yōu)秀組織獎。第七屆“蒲公英”學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽也于2009年9月正式啟動，共有參賽團隊180支，參賽人數(shù)達1002人。同時，通過在新生中開展“大學生素質(zhì)拓展計劃推介會”和“大學生素質(zhì)拓展培訓會”，發(fā)放素質(zhì)拓展指導手冊等途徑，激發(fā)大學生的創(chuàng)

13、新創(chuàng)業(yè)激情，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園氛圍。4.提升大學生的創(chuàng)業(yè)實踐能力。為了提升大學生創(chuàng)業(yè)的實踐能力，校團委在校內(nèi)外10家單位建立了首批“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”，其中5家為省級基地。同時，校團委繼續(xù)推動“求是強鷹”實踐成長系列品牌活動，通過“求是強鷹大學生創(chuàng)業(yè)學徒計劃”、“求是強鷹名企精英挑戰(zhàn)計劃”、“求是強鷹海歸成長計劃”、“求是強鷹機械工程創(chuàng)新人才實踐成長計劃”等活動，為大學生近距離接觸成功企業(yè)家、走進海歸成功人士、實戰(zhàn)模擬名企面試、有效轉(zhuǎn)化智力成果等搭建了廣闊的舞臺，參與學生人數(shù)近兩千人。以“學徒計劃”為例，截止目前共舉辦了四期，參與人數(shù)超過500人，以此為基礎(chǔ)的浙江大學“求是強鷹”俱樂部也于

14、2009年12月正式成立，希望以全方位、體系化的培養(yǎng)幫助青年學生提高社會化技能。“求是強鷹”實踐成長系列活動自實施以來，取得了豐碩的成果，并被廣泛推廣。截止目前，有多位該計劃的大學生參與者已成功創(chuàng)業(yè)，在全社會產(chǎn)生了較大影響，人民日報（海外版）、中國青年報、浙江日報、錢江晚報等省內(nèi)外媒體都對此作了深入的報道。三、堅持“以黨建帶團建、以團建促創(chuàng)新”，大力推進團組織的自身建設1.扎實推進基層團組織建設。認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，緊跟學校黨建發(fā)展步伐，夯實基層團建基礎(chǔ)，堅持“以黨建帶團建，以團建促創(chuàng)新”。在今年秋冬學期重點加強團的基礎(chǔ)組織建設，下發(fā)關(guān)于20092010學年秋冬學期進一步加強基

15、層團組織建設的工作計劃，重點推進十項具體工作，不斷夯實團組織基礎(chǔ)；進一步加強“推優(yōu)入黨”工作，不斷提高“推優(yōu)”數(shù)量和質(zhì)量。一年來，共有3943人參加了入黨積極分子培訓班，合格率近90%，千余名優(yōu)秀團員加入了黨組織。同時，以爭創(chuàng)“五四紅旗團支部”為抓手，鞏固班級團支部建設；繼續(xù)開展“基層組織建設月”活動，結(jié)合基層支部特色，開展豐富多彩的主題團日活動；積極完善院系團委民主建設，推進團支部委員民主選舉工作，在部分條件成熟的學生社團中建立“活動團支部”并探索其運行機制；切實加強青工團建工作，通過“青年文明號”創(chuàng)建和“青年崗位能手”評比等活動，引導廣大青年教職工和團員青年把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位做貢獻的

16、實際行動。2.提高團組織活動的覆蓋面和影響力。堅持以思想建設為核心，以活動為載體，全面活躍基層團組織，凸顯活動的凝聚效應。一年來，校團委精心策劃、組織開展了一系列校園文化主題活動。涵蓋了如第十一屆學生科技文化節(jié)暨文化素質(zhì)發(fā)展月系列活動、“百團爭鳴共舞華章”第十一屆社團文化節(jié)、“新年狂歡夜”文藝晚會、校園主持人大賽、高雅藝術(shù)進校園活動、“迎五四展風采”師生才藝大賽、“弘揚五四精神堅定紅色信仰”主題教育活動、“弘揚求是精神，做優(yōu)良學術(shù)道德的踐行者”大型廣場活動、“爭鳴堂”之李開復創(chuàng)新講座等，充分發(fā)揮大學生在構(gòu)建和諧校園建設中的主體作用，切實提升全校團系統(tǒng)的組織能力和活動能力，擴大團活動在青年學生中

17、的覆蓋面和影響力。此外，學校團委還十分注重激發(fā)基層團組織的積極性和創(chuàng)造性，對基層團組織自主創(chuàng)新活動給予大力支持，如院系團委承辦的環(huán)境人文知識競賽、節(jié)能減排科技競賽等學術(shù)活動。3.切實加強團學干部隊伍建設。學校團委十分重視團系統(tǒng)理論中心組的理論學習工作，在此基礎(chǔ)上成立了浙江大學青年工作研究中心，聘請學校領(lǐng)導和專家學者為顧問，以講座和小組討論為主要形式，切實做到提前規(guī)劃、學有成效。在全校范圍內(nèi)啟動“薪火”青年團干部研修計劃，舉辦了專職團干培訓班、新生團干部培訓班、社團干部培訓班，號召全校團干“每天學習半小時”，扎實推進團學干部的政治理論和團的業(yè)務素質(zhì)的提升，不斷提高各級各類團學干部的業(yè)務素質(zhì)和實際

18、工作能力。同時，認真組織學習黨的十七屆四中全會精神，不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，切實加強團學干部隊伍作風建設，完善了團干部聯(lián)系基層、聯(lián)系團員青年制度，形成了重調(diào)研、重落實、重服務的工作氛圍。四、發(fā)揮基層團學組織的創(chuàng)造性，積極探索共青團引領(lǐng)大學生的創(chuàng)新途徑1.完善對基層團學組織的宏觀指導。基層團學組織作為最廣大的學生自組織，發(fā)揮了學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要職能，是培養(yǎng)學生成長成才、維護校園和諧穩(wěn)定的重要陣地。今年以來，學校團委秉承以往對基層團學組織的有效指導模式，在繼續(xù)完善工作制度和監(jiān)督體制的基礎(chǔ)上，重點突出其主動性和創(chuàng)造性，力求富有成效地開展活動。校學生會依托“校風學風建設周”開展了名師領(lǐng)航講座、走進國家實驗室、英語晨讀等豐富多彩的活動；青年素質(zhì)發(fā)展中心也利用支教的平臺，赴貴州織金開展“