教師自我發(fā)展規(guī)劃報告

1、教師自我發(fā)展規(guī)劃“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，作為一名人民教師，為不斷提升自身素質(zhì)，以更好地從事教育事業(yè)，做一我讓人民滿意的教師, 我為自己制定了以下發(fā)展規(guī)劃：首先，我要不斷充實和完善自己，利用課余時間努力學習業(yè)務(wù)知識，尤其要精心研修新的教育理念，仔細體會新課程改革的相關(guān)適知識，包括走進新課程、素質(zhì)教育學習提要等教育理論，以達到為自己洗腦 和充電的目的。使自己成為專家型教師。另外我還要認真鉆研文化知識，博覽群書，增加知識儲備，以不斷加 深自己的文化底蘊。我計劃在寒假期間把整套課改教材的知識體系進行整 理和分類，在自己頭腦中構(gòu)建 完整的知識系統(tǒng)，以便在今后的教學中能 得心應(yīng)手，水到

2、渠成。我想，作為一名語文教師，不應(yīng)只局限在書本知識 范圍內(nèi)，而應(yīng)當有深厚的文學修養(yǎng)。為此，我決心在本學年中，廣泛閱讀 中國古典文學知識，先從秦漢文學入手，理清中國文化發(fā)展的淵源，從中 汲取優(yōu)秀的文化成果，受到良好的文學熏陶，使自己向一名學者型教師轉(zhuǎn) 變。為了適應(yīng)當前的教育形勢，我在業(yè)余時間會努力學習計算機，在今后的教學中盡量把多媒體技術(shù)引進課堂，使學生學業(yè)得輕松，學得扎實。第二，我要全身心的投入到教學工作之中去。“干一行，愛一行”， 這是我們教師隊伍中經(jīng)常提起的一句話，這句話說起來容易做起來難。不過我會相信我能嚴格約束自己，堅決實現(xiàn)自己的諾言。在教學工作中大膽 嘗試教學改革，把自己學到的理論知

3、識應(yīng)用到教學實踐當中去，優(yōu)化教學 過程，創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，充分發(fā)的揮教師的主導作用，努力提高教學 質(zhì)量。2篇同時，我會在教學當中不斷吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，并把自己認為有價 值的部分撰寫成論文，爭取在正式刊物上發(fā)表，力求每學期發(fā)表論文 以上。教師自我發(fā)展規(guī)劃【發(fā)展目標】一、專業(yè)發(fā)展目標定位： 我是一名有著十年以上教齡的教師。1、我的專業(yè)發(fā)展目前呈現(xiàn)的特征：能有計劃、有目的的開展班級管理工 作，班級管理有一定的層次，班風有特色。熟練掌握學科課程標準，熟悉 教學的全過程要求，積極開展教科研工作，并有初步的成果。有選擇性的 進行業(yè)務(wù)進修與 培訓，能成為學校的學科骨干。2、現(xiàn)階段我的專業(yè)發(fā)展需要完成的任

4、務(wù)：教學專業(yè)能力的完善。克服職 業(yè)倦怠。3、我希望我能獲得以下支持：希望能將自己在專業(yè)成長中的經(jīng)驗與同事 分享，借而促進自己的發(fā)展。二、專業(yè)發(fā)展具體描述1、校本培訓方面1 ）參加學校每學期舉行一次教師專業(yè)水平測試，成績 90 分以上。（2 ）校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓： 能有計劃的完成 25 次的自學內(nèi)容。參加集中學習 的業(yè)務(wù)培訓，做好學習筆記。（3）積極參加各級教研培訓活動（4）骨干培訓方面。本階段根據(jù)自己實際制定自我研修計劃，有實施、 有小結(jié)。2、校本教研方面（1 ）本學期至少參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽 1 次，參與市級以上優(yōu)質(zhì)課或教研 交流活動 1 次。（2）不缺勤，按時參加教研組活動。（3 ）本階段至少要承

5、擔校級專題講座兩次，參與市級選拔或?qū)ｎ}講座1次，并有演示文稿和講座資料。（4）承擔各級公開課、研討課交流課。本階段至少上三節(jié)教研組研討課 或自薦式聽課，校級的公開課 1 節(jié)，市級調(diào)講課 1 節(jié)。（5）教育 教學論文、課例、課件發(fā)表及評選。本階段至少獲得州級二等 獎 2 篇，一等獎 1 篇（6 ）課題實驗。能參與課題研究、 資料完整。力爭結(jié)題。 【時間安排及主要工作】月 1 日：向?qū)W校主動申報要求達到的專業(yè)發(fā)展階段的目標。 撰寫本階段自 我研修計劃：根據(jù)申報的教師專業(yè)發(fā)展階段的要求，進行自我研修。日：撰寫本階段自我發(fā)展階段總結(jié) ，接受學校對我本階段教師專業(yè)發(fā) 展情況的綜合認定工作。【主要措施】1

6、、參加學校組織的校本研修課題培訓：學習昌吉州幵展校本研修促進 教師專業(yè)化發(fā)展研究課題實施方案。了解本課題研究的目標、內(nèi)容、方 法及操作要求，充分認識參與課題研究的意義。2、學習阜康市課題實施方案，掌握“三個階段七大環(huán)節(jié)”的研究思路。3、學習天龍小學校本研修制度、課題實施方案、本年度研修計劃，按照課題實施步驟做好前期準備：填寫教師專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃書，申報自己在教師專業(yè)發(fā)展階段中的定位。根據(jù)定位制定本年度教師自我發(fā)展計劃建立教師專業(yè)成長檔案袋4、學習教研組本年度校本研修計劃5、參與教研組校本研修活動。6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究資料，以教師專業(yè)檔案袋形式呈現(xiàn)。7、對照專業(yè)發(fā)展計劃書

7、撰寫專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思表8、接受學校校本研修教師專業(yè)發(fā)展階段的認定和評價。【本階段發(fā)展目標達成度】鑒于以上定位，我根據(jù)本校教師專業(yè)發(fā)展階段評價體系自主申報了本階段將力求成為一名教師專業(yè)發(fā)展成熟期合格級的骨干教師。一、指導思想隨著教育改革的深化，學校的發(fā)展也隨之突飛猛進，社會對教師的工作要求 越來越高、教師的工作節(jié)奏越來越快。農(nóng)村教師的歷史使命和教師的專業(yè)化發(fā)展 成為促進教育發(fā)展的動力。社會的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。而教師是學 校進一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，教師個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要。鑒于自身情況，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。二、自我分析我能熱愛教育事業(yè)，

8、工作認真、勤懇、踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識技 能上仍有許多不足，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。樂于從事教學科 研，但往往停留在感性認識、淺層次經(jīng)驗的層面，缺乏耐性、持久性。個人發(fā)展規(guī)劃1、熱愛教育事業(yè)，積極推進素質(zhì)教育，學生形成愛學、樂學、善學的學習 習慣。2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐操作能力，提升理論水 平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。3、努力改革課堂教學，優(yōu)化課堂教學過程，尋求、探索適合新時期的教學 模式。4、認真學習、研究、實踐教學工作的經(jīng)驗和規(guī)律，力爭摸索出一套適合自身教育教學發(fā)展之路，促進自我快速走進教師專業(yè)化發(fā)展之路。通過不斷地學習， 提高自己的科研素質(zhì)，

9、嘗試撰寫教學論文。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓 越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、 才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。三、主要措施：在操作過程中，結(jié)合自身特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，特制定以下學 習計劃：1 自糾自查，自我反思，自我改進，主動積累。反思是自我提高的階梯，靜坐常思，看哪里做的不對，哪里需要進一步改進 和提高。這樣會使我們保持一種樂于上進、 積極探究的心態(tài)，也會讓自己學會觀 察研究自己的教學，對自己和他人的教育行為與教學觀念會有深層的認識。 另外， 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式， 經(jīng)常做好讀書筆記、寫好教學反 思可以使自己

10、業(yè)務(wù)水平再上新臺階， 更好的促進教學，促進教師走專業(yè)化發(fā)展之 路。認真做好業(yè)務(wù)和理論學習筆記，政治學習筆記。每學期結(jié)束自己檢查，落實 情況，作為教師業(yè)務(wù)學習的目標之一，以促進學習深入。2 立足實際制訂計劃，自我規(guī)劃。我們所屬地區(qū)比較偏遠，經(jīng)濟文化相對落后。農(nóng)村家長文化層次不高，教育 觀念相對落后，對子女的要求不高。針對這種情況，我們立足實際制訂個人專業(yè) 發(fā)展規(guī)劃，通過制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有計劃、有目標、抓落實。 根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。 根據(jù)所教學 科和自身實際情況確定研究目標， 按照規(guī)劃努力進行自我培訓和學習、 研究。以 自身素質(zhì)的提高，影響到整

11、個學校，甚至這一方人們整體素質(zhì)的提高。3 認真學習、勤于思考。認真學習和搜集資料，涉獵和教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識，結(jié)合自身實踐，積 極撰寫論文。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加 教研活動。4 積極學習、應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段。通過認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體教研、集體備課、觀摩交流、相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。充分使用現(xiàn)代教學的手段，形成自己的教學特點， 提高教學質(zhì)量。5 堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿 的意識，又需要把握教育的真諦，

12、了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技 術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。6、學習信息技術(shù)，動手制作課件。農(nóng)村教育網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是突飛猛進，以往單一的教學模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代的 教育節(jié)奏。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能 夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術(shù)，制作課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。我非常有幸能夠參加市骨干教師培訓班的培訓，從中聆聽到了專家學者的 涉及教育教學各個層面的精彩報告，觀摩到了名師們生動有趣的課例師 范，并與對教育教學有著自己獨特理解的老師們共同研討。經(jīng)過上一輪的 培訓我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，為了進一步的提高自己的理論修養(yǎng)和教 育

13、教學水平，經(jīng)過思考，我對自己提出成長目標和要求。一、指導思想21世紀是以科技和人力資源為社會發(fā)展核心要素的世紀。科技的 進步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和 水平的提高。因此，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會關(guān)注的焦點。新一輪 課程改革展幵后，又掀起了一輪又一輪教師學習理論知識的高潮。為促進 基礎(chǔ)教育課程改革的深入幵展，創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革 的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃。二、工作目標通過本規(guī)劃的實施，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學實 踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，力爭成為有強烈的敬業(yè) 精神、

14、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知 能力、積極的創(chuàng)新意識、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求、 面向未來的“專業(yè)型”、“學者型”的骨干教師。三、具體實施方案1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思 想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起 直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念， 教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型 人才。2、確立教育教學新理念。（1）發(fā)展和學習應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應(yīng) 該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。（2 ）發(fā)展和學習應(yīng)該是可持

15、續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā) 展和學習不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備。（3）學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個幵放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學習、課題研究、 觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局 限于教材和教學法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。 要了解學生，了解社會, 要讓自己做一個真正的文化人。3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有 一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科 學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè) 發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學 習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。4、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中 學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學 終身學習無疑是艱 苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今 后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充