人教版五年級上冊語文期末試卷

1、人教版五年級上冊語文期末試卷班級： 姓名： 評分： 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（5分）j p lnghn do qi yuhu jnshn( ) ( )( ) ( )( )二、讀拼音，用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）（1）墜（zuzhu）落山澗 排山倒（dodo）海（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zh sh）節(jié)。經(jīng)過了這么多的磨難（nnnn），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。三、詞語大本營1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（4分）驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ）句子：經(jīng)

2、過他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）。2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 （2分）3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）不是而是 雖然但是即使也A、從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務(wù)。四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）1、愛親者，不敢惡于人； 。2、_ ，萬事功到自然成。3、悠悠天宇曠， 。4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是_ （填寫歇后語），令我失望透了。5、寫一副對聯(lián)：_五、按要求變換句子。（3分）1、中國的漢字生發(fā)出

3、無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子） 2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分） 我喜歡的原因： 七、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說： 2、通過學(xué)習(xí)，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說： 八、本學(xué)期你參加了哪些語文活動，請選一個作答

4、。（2分）活動名稱：_ _活動收獲：_ _ 第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?/p>

5、我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子1、給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。（2分）2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）3、“失”的意思有：失掉；過失沒有把握住找不著改變常態(tài)沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（ ），第二個取意思（ ）。（1分）4、你

6、認為這幾個自然段主要是寫什么？（2分） 5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）_6、讀一讀文中畫“”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?（2分） 7、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:_ 會說:_ _ _(2分)8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運用。（2分）課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當(dāng)。_ 二、課外閱讀我不能忘掉祖國，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班

7、里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜收）集資料，認真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東

8、亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、用“”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）淘汰 交口稱贊 3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）問題： 回答 ： 4、仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有

9、被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)_ _ （2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）_ _ _（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）_ 5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？（3分） 新課標(biāo)人教版五年級語文上冊期末試卷考號：班級：姓名：得分：一、 看拼音寫詞語。(10分)mintintutxru()()()pndunshxnglutng()()()tantebuanbojngfngshung()()二、選擇合適的詞語填空。（6分）堅決堅強堅毅堅信1.媽媽說：“孩子，你要（）點，不要被困難嚇到?！?.無論別人如

10、何反對，他都（）自己的決策沒有錯。3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（）表示，一定要取得勝利。三、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（8分）怪：A感到奇怪B奇怪C責(zé)備；怨D很；非常1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（）2.請你不要怪他，這一切都是我的錯。（）3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（）4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（）四、按要求改寫句子。（4分）1.你去勸勸他，過去的往事就不必再提了。（修改病句）2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說法，不改變句子意思）五、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（8分）不但而且如果就只有才因為所以1、我們（）要有伏秀的成績，

11、（）要有高尚的品格。2、（）沒有共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民（）不可能過著幸福的生活。3、（）漢族和少數(shù)民族都是一家人，（）我們要團結(jié)一心，共同建設(shè)祖國。4、（）全國人民團結(jié)一心，（）能戰(zhàn)勝一切困難。六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（15分）圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的（“”），也有象征著田園風(fēng)光的（）。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在

12、幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、_、元、_、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1.我能按查字典的要求填空。（4分）“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_，按部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫。2.按原文填空。（4分）3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）4判斷題，請在正確說法的句子后面括號里打“”（2分）（1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話在文中起過渡作用。（）（2）“它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！闭f明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量

13、的損失。（）（3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說明圓明園沒有什么特點。（）5.課文的題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請把最正確的答案序號寫在()（3分）A因為再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。B因為想告訴我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。C因為再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護好圓明園遺址。七、閱讀理解（19分）崇高的母愛夏季的一個傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空

14、地上,看見一個十歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一把做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。那孩子有時把彈弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子。因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。那婦女坐在草地上，從一堆石子中撿出一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那位婦女的眼神中可以看出她是那孩子的母親。那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊可以看出，他這一彈肯定打不中，可是他還在不停地打。我走上前去，對那位母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”那孩子停住了，看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑：“謝謝，

15、不用！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見?！蔽伊?。半響，我喃喃地說：“噢對不起！但為什么？”“別的孩子都這么玩?！薄斑馈蔽艺f，“可是他怎么能打中呢？”“我告訴他，總會打中的，”母親平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！蔽伊?。過了很久，那男孩打彈的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，小男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向旁邊移一點，打一彈，再偏轉(zhuǎn)一點，然后再慢慢往回移。他只知道大致方向??！夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有疏朗的星星。那皮套發(fā)出的“噼啪”聲和石子蹦在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對那孩

16、子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久，夜色籠罩下來，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥硭裉齑虿恢辛??！蔽蚁?。猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我轉(zhuǎn)身向回走去。走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的破裂聲。、為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。將詞語前的字母填上即可。（2分）、空白、沉默、疑惑、怔住、給下列多音字組詞。（6分）sn()dn()bng()散 彈 屏sn()tn()png(新課標(biāo)人教版五年級語文上冊期末試卷基礎(chǔ)知識部分（30分）一、看拼音寫詞語。（8分）wi yun dn shn jn shn hu jn( ) ( ) ( ) ( )u l ti shn fn f sh liu( ) (

17、 ) ( ) ( )二、比一比再組詞（6分）眺（ ）恨（ ）銷（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）鉤（ ）透（ ）淺（ ）溝（ ）誘（ ）踐（ ）三、把句子補充完整。（3分）1、愛親者，不敢惡于人； 。2、更喜岷山千里雪， 。3、 ，猶有花枝俏。四、在說法正確的句子后面畫“”。（4分）1、長征是毛澤東主席在長征勝利結(jié)束時寫的一首詩，贊揚了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強、大無畏的英雄氣概。（ ）2、泊船瓜洲的作者是唐代詩人王安石。（ ），3、鯨是哺乳動物，不是魚。（ ）4、傳說盤古創(chuàng)造了文字。（ ）五、默寫本學(xué)期學(xué)過的你最喜歡的一首詩。（4分） ， 。 ， 。六、根據(jù)要求完成句子。（5分）1、縮寫句子?；顫娍蓯鄣牡?/p>

18、弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。 。2、擴寫句子。圓明園的毀滅是文化史上的損失。 。閱讀理解部分（30分）七、 母親兩年前夏季的一天，我和十幾個同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。正說的熱鬧，傳來了一聲聲微弱的音階錯位似的聲音：“賣韭菜”不是那種簡短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的?！北娙艘黄逍?。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相

19、信，那是我的母親。母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱的聲音換取我的學(xué)費、生活費。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒有勇氣承認那卑微的勞動者、那憔悴的老婦人是我的母親。從此，我沉默了，奮發(fā)了，然而我始終不能忘記那個下午，我對不起母親，對不起母親在那個午后的陽光下流下的汗水。1、請你用“ ”畫出描寫母親外貌的句子。（2分）2、母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因為 （4分）3、 從此，“我”沉默了，奮發(fā)了，原因是什么？（4分）八、 芭蕉春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園

20、的一角栽下了一株芭蕉樹。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了，學(xué)生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬?，”老師深情地望著學(xué)生肯定地說“ 。”一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自

21、己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤了。1聯(lián)系上下文想象一下，第2段結(jié)尾老師說了一句什么話？（3分）2按要求寫詞語。（8分）寫近義詞：厲害-（ ） 哺育-（ ）寫反義詞：枯萎-（ ） 和藹-（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你會對憔悴的老芭蕉說什么？（3分）4本文通過芭蕉在贊美什么人的哪種精神？（3分）5假如你將來也成為一名老師，你希望做一名怎樣的老師？（3分）2011-2012五期末第一部分:基礎(chǔ)知識(38分) 一. 看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分）二. j p lng hn do qi yu hu jn shn三. ( ) ( )( ) ( ) ( ) w

22、 yn chn z bn l y l bi sn 四. （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 五. 二、詞語大本營(11分) 六. 1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（6分）七. 驚心動（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭（ ） 披（ ）斬（ ） （ ）（ ）不休 （ ）精（ ）志 大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ） 同（ ）敵（ ）八. 句子：經(jīng)過他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）。 2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分） 不是而是 雖然但是 即使也 A、從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 B、（

23、）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。 C、（ ）困難再多，他（ ）會完成這項任務(wù)。 三、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分） 1、愛親者，不敢惡于人； 。 2、_ ，萬事功到自然成。 3、悠悠天宇曠， 。 4、已是懸崖百丈冰 ，。 5、，三軍過后盡開顏。 6、兄弟敦和睦，。 7、，自滿十事九空。 四、按要求變換句子。（3分） 1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子） 2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 五、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原

24、因。（4+1=5分） 我喜歡的原因： 六、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分） 1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說： 2、通過學(xué)習(xí)，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說： 七、本學(xué)期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分） 活動名稱：_ _ 活動收獲：_ _ 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀地震中的父與子片段，回答問題。（15分） 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭

25、喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問：“你是不是來幫助我？” 警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?“你是不是來幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。 然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子 1、給文章的最后一段加上標(biāo)點符號。（2分） 2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分） 3、他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時間有什么用意？（4） 4、你怎樣評價文中的這位父親？（2分） 5、用“”畫出描寫父親外貌的句子。（1分） 課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分） _ 6、想象填空：阿曼達在廢墟下會想:_ 會說:_ _ _