學(xué)生會(huì)團(tuán)建方案

1、外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)團(tuán)建方案一、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月21日二、活動(dòng)地點(diǎn)：足球場或綜合館門前三、所需物資：白班和筆，水筆若干（自備+備用），秒表或有秒表功能的手機(jī)三個(gè)、打印同一首歌歌詞 10份，小紙條30張四、活動(dòng)流程：為了隊(duì)伍隨機(jī)，在活動(dòng)開始前抽取序號(hào)，按照順序圍成一個(gè)圈（一）暖場游戲007規(guī)則：游戲開始時(shí)隨選一人發(fā)令：口里喊“ 0”的同時(shí)用手指另一人；被指的人發(fā)令：“ 0” 同時(shí)又用手指另一人，被指的人：“7”同時(shí)又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成槍型，指向另一人，被指的人不能動(dòng)不能叫，做出被”槍擊中的樣子，同時(shí)他旁邊的兩人舉起雙手：“啊！” （驚呼狀）（二）我們都有一個(gè)名字（5分鐘）

2、目標(biāo)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)活動(dòng)開始，全體圍成一個(gè)圈1、 全體大聲喊出“我是（自己的名字）”，（一兩次）2、 全體大聲喊出“我們是外國語學(xué)生會(huì)”（直到整齊地喊出為止）3、主持人發(fā)言：兩句不同的話，你們喊出來有什么不同的感覺？各自為政和團(tuán)隊(duì)合作的區(qū) 另U?學(xué)生會(huì)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有喊出同一句話，才有威懾力。小米創(chuàng)始人雷軍在今年的米粉節(jié)上演講時(shí)談到一些獲得的榮譽(yù)，其中一項(xiàng)是2012年央視中國經(jīng)濟(jì)年度新銳獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是個(gè)人獎(jiǎng)，但是他在介紹的時(shí)候用的是“我們”。學(xué)生會(huì)也一樣。就拿圣誕晚會(huì)來說，這個(gè)晚會(huì)絕不是一個(gè)人能辦得好的，而是整個(gè)外國語學(xué)生會(huì)努力的成功（三）團(tuán)隊(duì)素質(zhì)物資：白班和筆1、請(qǐng)大家說出作為一個(gè)

3、團(tuán)隊(duì)需要哪些素質(zhì)2、選出其中最重要的三個(gè)，說說自己或者這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否具備，并說明原因3、隨機(jī)分組4、分組討論，從團(tuán)隊(duì)素質(zhì)中挑選一個(gè)認(rèn)為最重要的詞5、各組一起喊出答案 6、所有組答案統(tǒng)一時(shí)結(jié)束（四）Ta有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)目標(biāo)：讓成員意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信；減少抱怨物資：小紙條、筆1、每個(gè)人在紙上寫下其他成員的優(yōu)點(diǎn)，一號(hào)寫給三號(hào)，二號(hào)寫給四號(hào)，以此類推。2、 主持人：有沒有什么感想？聽到別人的贊美你會(huì)很高興吧？如果寫的是缺點(diǎn)呢？所以 在工作過程中要多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。一張撲克有兩面，我們往往只會(huì)注意一面，背面 的圖案往往很少有人去關(guān)注。當(dāng)你想了解背面的圖案時(shí)，你要做的就是把牌反過來，這 個(gè)動(dòng)作投射到生活

4、和工作中，就是溝通，下面的游戲就是讓你們體會(huì)溝通的重要性。把 寫有自己優(yōu)點(diǎn)的紙條好好保存，當(dāng)你覺得沮喪，可以拿出來看看，（五）傳遞電波目標(biāo)：溝通的重要性1. 讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。2隨意在圈中指定一個(gè)人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂?。問第二個(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過來的捏手信號(hào)，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友，也就是要快速地捏一下下一位隊(duì)友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。3告訴大家你將用秒表記錄“電波”跑一圈所需要的時(shí)間。然后大喊：“游戲開始！”，并開始計(jì)時(shí)。4告訴大家“電波”傳遞一圈所用的時(shí)間，鼓勵(lì)一下大家，然后讓大家重

5、新再做 一次電波傳遞，希望這次傳遞能更快一些。5讓隊(duì)員們重復(fù)做幾次電波傳遞，記錄下每次傳遞所用的時(shí)間。6.等大家都熟練起來之后，變更“電波”的傳遞方向，使電波由原來的沿順時(shí)針 方向傳遞變?yōu)檠啬鏁r(shí)針方向傳遞。7“電波”沿著新方向被傳遞幾次之后，再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)“電波”的方向，同時(shí)讓隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。8在游戲快要結(jié)束的時(shí)候，為了使游戲更加有趣，悄悄告訴第一個(gè)人同時(shí)向兩個(gè) 方向傳遞“電波”，而且不要聲張，看看這樣會(huì)帶來什么有趣的效果。（六）解手鏈目的：讓成員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神1、隨機(jī)分組，人數(shù)必須是雙數(shù)2、舉起右手，握住對(duì)面那

6、個(gè)人的手；再舉起左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生 了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么？（七）創(chuàng)新思維拓展請(qǐng)脫下你的外套好了嗎？那么請(qǐng)把脫下的外套穿上非常好！請(qǐng)你再脫下你的外套，換一種穿法將它穿上去。耐心點(diǎn)，這肯定難不倒你。但是，我猜你肯定會(huì)覺得很別扭，很不習(xí)慣。的確，不按習(xí)慣做事，會(huì)讓人覺得很不舒服，所以我們的潛意識(shí)總會(huì)讓我們按照常規(guī)去思考去做事。但是這樣就限制了我們思維的發(fā)展，創(chuàng)造力也開始離我們而去。在大腦中來一

7、場風(fēng)暴，重新誘發(fā)出我們的無限創(chuàng)造力已經(jīng)刻不容緩。OK你的大腦已經(jīng)做好準(zhǔn)備了嗎？那我們就開始吧。智者分田下面請(qǐng)你扮演一位古代的智者，任務(wù)是幫助一位老農(nóng)分一塊土地。中間那塊土地A是老農(nóng)留給自己的，其余的他要平均分給他的子孫。分割的要求是絕對(duì)平均，也就是不但面積相等而且形狀也要一樣。！CA1)土地B他準(zhǔn)備平均分給他的兩個(gè)兒子，請(qǐng)你現(xiàn)在就開動(dòng)腦筋幫忙分吧好，很容易吧。接著請(qǐng)你幫老農(nóng)把土地C平均分給他的三個(gè)女兒不難吧！沉住氣，難的還在后面呢。現(xiàn)在請(qǐng)幫老農(nóng)把土地D平均分給他的四個(gè)孫子需要點(diǎn)時(shí)間慢慢想？別忘了你是智者喲，可不要讓老農(nóng)失望??！想出來了？好，可喜可賀！不過最難的題目馬上就來了。請(qǐng)幫老農(nóng)把土地E平

8、均分給他的7個(gè)女兒。給你5秒鐘，1, 2, 3, 4, 5。還想不到嗎？到現(xiàn)場鏈接去找答案吧！怎么樣，有被耍的感覺嗎？那可不是我的錯(cuò)，你是被自己的思維耍了。陷入了思維 定勢(shì)中的你，不但丟失了創(chuàng)造力，還會(huì)變得有點(diǎn)傻呢。分析智者分地這個(gè)題目，一開始的兩塊地其實(shí)很好分，大家也都能很快地給出答案。但 是給4個(gè)孫子分土地 D的時(shí)候就開始出現(xiàn)了困難。很少有人能很快想出如何畫出四 個(gè)大小相等、形狀相同的不規(guī)則圖形。然而，接下來的土地 E其實(shí)并不難分，但是由于前面 B、C D的影響，大家就很容 易陷入一種固定的思維框架中，那就是應(yīng)該分成不規(guī)則圖形，或者畫一些對(duì)角線之 類的方法。卻偏偏沒有注意到這個(gè)簡便的方法一

9、一只需要畫六條等距的平行線就可 以了。從智者分地這個(gè)題目中，你能切實(shí)感受到思維定勢(shì)是如何產(chǎn)生的。研究表明：人們 如果按照某一特定思路思考問題并取得了成功，那么這一思路就很容易被奉為金科 玉律，人們就會(huì)重復(fù)采用這種思路。而思路重復(fù)的次數(shù)越多，思維穩(wěn)定的程度就越 大，一旦超越了界限，這種思維就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種定勢(shì)，使思維僵化，讓你整個(gè)人失 去創(chuàng)造性。（八）齊心協(xié)力（視時(shí)間而定）目標(biāo)：合作的重要性首先請(qǐng)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)各圍成一圈，然后坐下來盡量緊些，然后伸出你的手，與其他人的手交叉，在主持人喊開始時(shí)努力站起來（九）生命輪回目的：學(xué)會(huì)珍惜，抓住機(jī)會(huì)分兩組圍成同心圓，兩個(gè)圈的同學(xué)面對(duì)面當(dāng)我喊出“轉(zhuǎn)動(dòng)”， 你們就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)聽到我喊“停止”，你們才能停下。站在你對(duì)面的是你的同學(xué)，也許你們會(huì)成為很好的朋友，也許這份友誼還能夠保持很久很久，面對(duì)著他 （她），你可以有四種選擇 1、不說話，2、微笑，3、握手，開始轉(zhuǎn)圈剛