大山里的困惑(1)

1、大山里的困惑以廣西龍勝自治縣平等鄉(xiāng)硬州村、蒙洞村、寨枕村為例應(yīng)用技術(shù)學(xué)院旅游管理09級(jí)02班 曹宏麗【摘要】：在桂林市龍勝縣平等鄉(xiāng)有這樣一些村落，村民們基本過(guò)著自給自足的生活，不是他們不想與外界接觸，而是那里的交通實(shí)在太差，不僅要經(jīng)過(guò)顛簸的盤(pán)山公路，更要穿過(guò)沒(méi)有橋的河流，且路途遙遠(yuǎn)。貧窮的村民們付不起這么昂貴的車(chē)費(fèi)，去一次桂林市區(qū)來(lái)回需要花一百塊，而村民的年均收入才六七百塊。孩子們唯一的出路就是讀書(shū)，考上中學(xué)、大學(xué)，能夠離開(kāi)這里去看外面的世界。留守兒童，單親家庭在這里成了普遍現(xiàn)象，多為隔代撫養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】：貧困學(xué)子 留守兒童 老人 貧窮 落后平 等 鄉(xiāng) 概 況平等鄉(xiāng)位于龍勝各族自治縣西北部，毗

2、鄰湖南省通道縣，面積356平方公里，全鄉(xiāng)轄2 1個(gè)行政村，283個(gè)村民小組，2002年末總?cè)丝?9萬(wàn)人。 轄：庖田、廣南、平等、龍坪、半河、新元、固洞、蒙洞、寨枕、平定、硬州、羅漢、小江、城田、太平、平熬、甲河、琉璃、東社、昌背、隆江21個(gè)村委會(huì)。 鄉(xiāng)境內(nèi)森林植被較好，覆蓋宰達(dá)80以上，水電資源開(kāi)發(fā)較為優(yōu)越，已開(kāi)發(fā)梯級(jí)水電項(xiàng)目達(dá)l2個(gè)，總投資達(dá)5億多元，裝機(jī)容量達(dá)12萬(wàn)千瓦，目前有在建的亞洲第一高水頭發(fā)電站南山電站，垂直高度達(dá)1000米，裝機(jī)72萬(wàn)千瓦。礦產(chǎn)資源豐富，其中金、銀、銅、滑石、大理石、花崗巖、煤等蓄量較大，花崗石蓄量達(dá)30億立方米，已開(kāi)發(fā)花崗巖，花崗巖板材廠年生產(chǎn)板材3萬(wàn)平方米，品

3、位居國(guó)內(nèi)五大名石之一，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷港澳及國(guó)外。目前引進(jìn)美國(guó)礦化集團(tuán)開(kāi)發(fā)境內(nèi)滑石，年產(chǎn)礦塊2萬(wàn)噸。平等鄉(xiāng)盛產(chǎn)水稻，境內(nèi)種植有柑桔、板栗、月柿、梨棗、三木藥材等名特優(yōu)水果及名貴中藥材：常年種植反季節(jié)無(wú)公害蔬菜的有西紅柿、南山蘿卜等，畜牧業(yè)發(fā)展上有黃牛品改、山羊、三元雜交肉豬、果園雞等，如今工農(nóng)業(yè)正穩(wěn)步健康發(fā)展。 基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，鄉(xiāng)政府所在地距縣城65公里，全程均為柏油路面，全鄉(xiāng)公路通村率達(dá)98，通組率達(dá)60，村村通高壓電，通訊電話覆蓋率達(dá)80，即將修通兩條通省公路：平(等)至通道、小江至長(zhǎng)安營(yíng)。 平等鄉(xiāng)有南山電站“水庫(kù)群”以及“南方呼倫貝爾”大草原，隆江村“拜王灘”瀑布，還有面積達(dá)1000公頃的人工

4、種植紅豆杉基地，神奇壯觀的“寨枕梯田”，有列入?yún)^(qū)級(jí)文物保護(hù)單位的“紅軍樓”、侗寨“古樓群”、風(fēng)雨橋、石板路，具有優(yōu)越的旅游開(kāi)發(fā)價(jià)值。（摘自百度知道）在旅游業(yè)聞名的桂林，且平等這么豐富的資源，作為平等的隸屬鄉(xiāng)還有什么好困惑的呢？從我們的平等之行中，我們深切體會(huì)到了平等人的無(wú)奈和在大山里的困惑大山里的困惑困惑一：自給自足的經(jīng)濟(jì)不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為輔，多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。然而，村子里卻仍是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。為什么原始社會(huì)會(huì)形成自然經(jīng)濟(jì)？那是因?yàn)榇蠹疑a(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品只能滿足自己的需求，沒(méi)有剩余的拿去交換，客觀條件不允許商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。然而，村民為什么

5、會(huì)形成自然經(jīng)濟(jì)？不是因?yàn)榇迕裆a(chǎn)的產(chǎn)品只能滿足自己的需求，而是有剩余產(chǎn)品無(wú)法拿去交換。因?yàn)榻煌ú槐?，產(chǎn)品的純利潤(rùn)不足以支付運(yùn)費(fèi)，所以村子被迫形成自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。以經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，這是生產(chǎn)成本和市場(chǎng)占有的弱勢(shì)決定了山里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。針對(duì)這一問(wèn)題，我有一個(gè)想法。地方政府或者相關(guān)部門(mén)可以根據(jù)當(dāng)?shù)赝寥勒w情況，為村民提供選種經(jīng)濟(jì)作物向?qū)?，根?jù)各村各戶的具體情況將這些作物分配給各家各戶。再通過(guò)政府的適當(dāng)干預(yù)，使當(dāng)?shù)氐奶厣魑镞M(jìn)入一定的市場(chǎng)。經(jīng)過(guò)不斷的開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，挖掘潛力，擴(kuò)充種植類型和范圍，分工合作，進(jìn)一步向商品經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)。困惑二：交通困難，出行成了問(wèn)題如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)是當(dāng)?shù)氐闹刂兄?，那么修建交通便?/p>

6、這個(gè)重舉的必要前提。是發(fā)展的第一步。從龍勝縣到平等鄉(xiāng)均為柏油路面，而從平等鄉(xiāng)到蒙洞村則為砂石路，前一段路程尚可，后半段路窄彎多坡陡且有破損，汽車(chē)最后還要經(jīng)過(guò)河流才能到達(dá)蒙洞。一直說(shuō)要在河流上方修橋，但是卻不見(jiàn)動(dòng)靜。不僅路況差，而且路途也比較遙遠(yuǎn)。從桂林市區(qū)到達(dá)蒙洞一共要經(jīng)歷大約7個(gè)小時(shí)的車(chē)程，有四個(gè)半小時(shí)都是在平等到蒙洞的路上顛簸。先被說(shuō)老人小孩出行困難，就是青壯年也得擠著一天僅有的幾趟車(chē)次與外面聯(lián)系，也甚是困難。要解決村里的交通問(wèn)題，必須要集合政府和群眾的力量。所謂政府出資，群眾出力。如何才能讓政府出資呢？我認(rèn)為應(yīng)該充分挖掘當(dāng)?shù)氐目砷_(kāi)發(fā)資源，如旅游資源、金屬資源等，做一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，提交

7、給上級(jí)機(jī)構(gòu)，以使政府對(duì)此地感興趣，從而愿意花錢(qián)修路開(kāi)發(fā)村子。（能否吸引到其他社會(huì)團(tuán)體或者個(gè)人的資金捐贈(zèng)？要怎樣做才有吸引力，又不破壞當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)有資源呢？值得思考不？）困惑三：孩子們渴望走出大山，看看外面的世界據(jù)我們調(diào)查所知，蒙洞有一所完全小學(xué)，為寄宿學(xué)校，規(guī)模在當(dāng)?shù)厥窍鄬?duì)比較大了。硬州、寨枕都有一所小學(xué)，為非寄宿學(xué)校，都只有兩個(gè)年級(jí)，而中學(xué)只能到平等鄉(xiāng)才有了。雖然國(guó)家普及九年義務(wù)教育，但是如果學(xué)生的成績(jī)不好也不會(huì)被送到平等鄉(xiāng)中學(xué)讀書(shū)。簡(jiǎn)言之，好好讀書(shū)成了這里的孩子唯一的出路。這里的小孩讀書(shū)都很努力，待人也很熱情。他們現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)的理解就是要好好讀書(shū)，讓辛苦撫養(yǎng)自己的父母或爺爺奶奶過(guò)上好生活。在孩子

8、們眼中，去平等鄉(xiāng)成了一件多么美好的事情。我們的到來(lái)，令孩子們歡呼雀躍，就像古代在中國(guó)見(jiàn)到外國(guó)人一樣，覺(jué)得很新奇。對(duì)于孩子們的熱情，我很開(kāi)心。但是，當(dāng)我冷靜下來(lái)思考的時(shí)候，會(huì)去想為什么孩子們這么熱情？人都是有好奇心的，但是對(duì)于這些孩子從小就在這里，對(duì)于外界的好奇心隨著年齡的增長(zhǎng)不斷積壓。我們的到來(lái)，給了他們釋放好奇心的機(jī)會(huì)。所以，他們對(duì)于我們的到來(lái)無(wú)比熱情。甚至在我們離開(kāi)后，還打長(zhǎng)途電話給我們。這讓人想到，之前有多少的好奇沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，多少的期待沒(méi)得滿足，多少的孩子只能老實(shí)的繼承先輩的行當(dāng)，當(dāng)一輩子山里的農(nóng)夫?！拔蚁胱x書(shū)，報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育”這句如此落俗的話，卻成了蕩漾我們心田的回音。誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)他們走

9、出大山的愿望？是政府，是社會(huì)，還是我們的每一個(gè)人的行動(dòng)？社會(huì)實(shí)踐過(guò)程硬州村之行我們團(tuán)隊(duì)一行10人，經(jīng)過(guò)一天的旅途奔波，終于到達(dá)了目的地蒙洞村。稍作休息之后，我們首先去了附近的蒙洞村完全小學(xué)，與學(xué)校的老師進(jìn)行了初步的溝通，表明了我們的來(lái)意。孩子們非常熱情，拉扯著我們?nèi)ニ齻兊乃奚?，還十分渴望我們第二天能再來(lái)。由于時(shí)間限制，為了提高工作效率，我們分為三個(gè)組，奔赴三個(gè)地點(diǎn)硬州、寨枕、蒙洞，分組調(diào)查當(dāng)?shù)氐幕厩闆r和孩子們的受教育情況。我隨硬州組行動(dòng)。聽(tīng)村民說(shuō)，到硬州的路比較難走，象我們這種不常走山路的大學(xué)生可能要花一兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。鑒于這個(gè)情況，我們決定早上八點(diǎn)出發(fā)，爭(zhēng)取十點(diǎn)以前到達(dá)目的地。在泥濘的道

10、路上，我們不放松步伐，生怕在路上花掉太多時(shí)間而沒(méi)有時(shí)間作調(diào)查。即使汗水浸濕背心，我們不停歇。最后，我們超額完成任務(wù)，只用了四十五分鐘便到達(dá)目的地。有一位當(dāng)?shù)氐呐髮W(xué)生作我們的“導(dǎo)游”。我們小組實(shí)行分工合作，一人負(fù)責(zé)交流，一人負(fù)責(zé)拍照，兩人負(fù)責(zé)做記錄。泥濘的道路在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們首先來(lái)到硬州完全小學(xué)(因生源少，現(xiàn)已不成完小）。這個(gè)學(xué)校一共有兩位老師，只有二年級(jí)和學(xué)前班兩個(gè)班級(jí)（一個(gè)年級(jí)一個(gè)班），采取隔年招生（由于生源不足，未滿人數(shù)，被迫隔年招生）。二年級(jí)有11人，學(xué)前班有16人。由于這里交通很不方便，山路較多，孩子們一大早就要走一兩個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)學(xué)校。從老師那里我們了解到，孩子們?nèi)狈φn外

11、書(shū)籍，閱讀面僅限于課本，學(xué)習(xí)用品也比較缺乏。孩子們上學(xué)要走一兩個(gè)小時(shí)接著我們?nèi)グ菰L村主任，他對(duì)于我們的到來(lái)非常熱情。他還告訴我們，硬州村很窮，希望通過(guò)我們能夠?qū)⑦@里的情況告訴外界，能夠使這里的村民富起來(lái)。由于這里交通十分不便，所以村民種的西紅柿、橘子、羅漢果等都不能拿到交易市場(chǎng)進(jìn)行商品買(mǎi)賣(mài)。更有惡意商人來(lái)到此地，以超低價(jià)格收購(gòu)橘子，農(nóng)民們氣不過(guò)自己辛苦種的果實(shí)以這樣的價(jià)格被收購(gòu)，氣憤的將橘子倒進(jìn)河里。在村主任與老師的介紹下，我們選取了幾個(gè)家里比較困難的學(xué)生和孤寡老人進(jìn)行了家訪。我們?nèi)ゼ以L的兩位學(xué)生都是隔代撫養(yǎng)，父母離異，父親常年在外打工。小孩在老人眼中還是都蠻聽(tīng)話的，但是老人也有顧慮，怕小孩長(zhǎng)

12、大后對(duì)于父母離異的事會(huì)有心里障礙（因?yàn)樾『⒛挲g較小，對(duì)于這方面還不懂）。有一位學(xué)生的父親雖然在外地打工，但是并沒(méi)有多余的錢(qián)寄回家里，所以家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于那幾畝地和那令人嘆息的低保金（硬州村對(duì)門(mén)河所有村民都是低保戶，而每年低保戶名額只有十幾個(gè)，所以大家是輪流發(fā)放。低保政策至今已實(shí)施兩三年，有些家庭仍沒(méi)有得到過(guò)低保金，且低保金浮動(dòng)很大，每年120元到600元不等）。接著，我們本打算去一位孤寡老人的家里，但他卻不在家，我們只好向村主任了解一些大概情況。調(diào) 查 結(jié) 果村子基本情況以硬州村為例（一）人口：625人（分7個(gè)組） 157戶（其中貧困戶2030戶） 五保戶15個(gè) 低保戶123人 56個(gè)青壯年外

13、出務(wù)工（約占該村青壯年的三分之一）（二）人均年收入：680元720元（三）經(jīng)濟(jì)情況：靠種植西紅柿、羅漢果維持生活，有養(yǎng)家禽，如雞、鴨、豬等，自給自足的生活方式。（四）醫(yī)療保險(xiǎn)：基本上都入了醫(yī)保。（五）新農(nóng)村：無(wú)新農(nóng)村建設(shè)，新農(nóng)村政策還未實(shí)行到這里。（六）建筑：基本都是木屋，為三層建筑，一樓養(yǎng)牲畜，二樓為廚房，三樓為住房。當(dāng)?shù)氐哪疚荩ㄆ撸┚幼∏闆r：小聚居，各個(gè)小聚居之間相距甚遠(yuǎn)。（八）村民受教育程度：大部分為小學(xué)，現(xiàn)在由于國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育，所以正在向初中過(guò)渡。（九）文藝活動(dòng)：一年放兩次電影，部分家庭有電視機(jī)；偶爾有文藝團(tuán)體來(lái)這里演出。（十）學(xué)校情況：有一所硬州完全小學(xué)，1956年建校，196

14、5年搬到新樓（現(xiàn)在所在地），1992年又建了一座新樓房（均為木房）。該小學(xué)設(shè)有二年級(jí)和學(xué)前班。二年級(jí)有學(xué)生11人，學(xué)前班有學(xué)生16人，共有兩個(gè)老師教學(xué)（夫妻）。二年級(jí)學(xué)生中有3位父母離異，均跟隨父親，學(xué)前班里有一名同學(xué)父母離異，跟隨父親生活。由于不是寄宿學(xué)校，所以這里的學(xué)生沒(méi)有寄宿補(bǔ)助。學(xué)校的書(shū)桌是2003年桂林市國(guó)土局捐贈(zèng)的。（十一）交通：十分不便，交通工具有摩托車(chē)、貨車(chē)、拖拉機(jī)。（只是少數(shù)家庭有） 備注：報(bào)給平等鄉(xiāng)民政辦的貧困學(xué)生中,有大學(xué)生六個(gè)，初中生二十個(gè)，小學(xué)生十幾個(gè)，目前只是報(bào)上去而已，是否有補(bǔ)助還不清楚。 小結(jié)：硬州村作為平等鄉(xiāng)的村落之一，交通十分不便是根本，信息閉塞是現(xiàn)狀，與外

15、界溝通交流少，網(wǎng)絡(luò)覆蓋度差，村民基本自給自足，不足以形成集市，造成這里經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái)也是事實(shí)。留守兒童情況比較嚴(yán)重，隔代撫養(yǎng)更是普遍。反 思作為一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)平等鄉(xiāng)村民的情況，自行慚愧。他們的年均收入不足800元，而我們大學(xué)生平均每月生活費(fèi)至少800元。他們?nèi)ヒ淮问袇^(qū)很困難，種的作物無(wú)法換回錢(qián)，而我們還總想著假期要去哪里旅游。他們雖然很窮，但是孩子卻認(rèn)真讀書(shū)，渴望用知識(shí)改變命運(yùn)。而我們呢？還想著怎樣才能逃過(guò)老師的點(diǎn)名，順利逃課去玩耍。他們對(duì)于客人的到來(lái)十分熱情，而我們卻對(duì)外界越來(lái)越淡然。作為一個(gè)大學(xué)生，既然意識(shí)到了這樣的問(wèn)題，就更不能麻木下去了。首先要改變自己，再去幫助大山中的村民，特別是小

16、孩子。凝聚力量，為大山中的他們解決困惑。哪怕只是一滴水的力量，匯聚后亦能形成波濤洶涌的浪潮?？?結(jié)類似硬州村這樣的村落，貧困的關(guān)鍵就在于交通問(wèn)題。如果能盡快解決交通不便的問(wèn)題，那么村民種植的經(jīng)濟(jì)作物就可以運(yùn)輸?shù)酱逋馊ベu(mài)，有了商品交換，就可以打破自給自足的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。同時(shí)這里的旅游資源也可以得到開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)村民經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)。如果形成這樣一種發(fā)展模式，那么將會(huì)有更多的人來(lái)到這里，孩子們與外界的交流也無(wú)形中增多了，從而拓寬孩子們的視野。附表：（一）貧困學(xué)生資料楊崇政姓名楊崇政性別男出生年月2001年11月現(xiàn)就讀學(xué)校、年級(jí)硬州村完全小學(xué)二年級(jí)校長(zhǎng)秦忠堂聯(lián)系方親楊海鵬職

17、務(wù)在桂林打工家庭情況1、 由爺爺（五十七歲）、奶奶（五十五歲）撫養(yǎng)，爸爸外出打工。2、 家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源只有靠爺爺辛苦耕耘的4畝地艱難維持，爸爸打工的錢(qián)只能支付自己的生活開(kāi)銷，沒(méi)有多余的錢(qián)寄回家。3、 8個(gè)月大時(shí)，父母離異，跟隨父親。學(xué)習(xí)情況1、 多次獲得學(xué)?！胺e極分子”稱號(hào)。2、 多次獲得學(xué)?！叭脤W(xué)生”稱號(hào)。3、 在老師眼中，是一個(gè)聽(tīng)話懂事，學(xué)習(xí)勤奮的孩子。貧困資助爺爺、奶奶、崇政均為低保戶，但今年才輪到。政府補(bǔ)貼政府對(duì)低保戶的補(bǔ)助金額每年120元600元不等，但是要隔好幾年才能得一次。對(duì)讀書(shū)的看法想好好讀書(shū)，將來(lái)讓爺爺奶奶過(guò)上好日子。楊保航姓名楊寶航性別男出生年月2002年1月現(xiàn)就讀學(xué)校、年

18、級(jí)硬州村完全小學(xué)二年級(jí)校長(zhǎng)秦忠堂聯(lián)系方親楊秀春職務(wù)在廣東打工母親廖福梅職務(wù)外出打工家庭情況1、 6歲時(shí)父母離異，跟隨父親。2、 與奶奶相依為命，因奶奶身體不適，所以家里的2畝田都空置著。3、 祖孫兩人靠父親每年寄回來(lái)的500塊錢(qián)生活。學(xué)習(xí)情況1、 多次獲得學(xué)?！胺e極分子”稱號(hào)2、 多次獲得學(xué)?！昂煤⒆印狈Q號(hào)3、 多次獲得學(xué)?！叭脤W(xué)生”貧困資助奶奶和寶航均為低保戶，去年得到了低保金。政府補(bǔ)貼政府對(duì)低保戶的補(bǔ)助金額每年120元600元不等，但是要隔好幾年才能得一次對(duì)讀書(shū)的看法只有讀書(shū)才能走出大山。石杜蘇姓名石杜蘇性別女出生年月1997年10月6日現(xiàn)就讀學(xué)校、年級(jí)蒙洞小學(xué)六年級(jí)父親石光建職務(wù)農(nóng)民聯(lián)系方式07737457812母親劉榮平職務(wù)農(nóng)民家庭情況1、爸爸平時(shí)外出做一些臨時(shí)工，腿部患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，不能挑重的東西。2、媽媽在家務(wù)農(nóng)，弟弟曾