海南教育科學(xué)十一五2006立項(xiàng)的未結(jié)題課題一覽表_第1頁
海南教育科學(xué)十一五2006立項(xiàng)的未結(jié)題課題一覽表_第2頁
海南教育科學(xué)十一五2006立項(xiàng)的未結(jié)題課題一覽表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、海南省教育科學(xué)“十一五 ”2006 年度立項(xiàng)的未結(jié)題課題一覽表重點(diǎn)課題課題序號申請單位課題名稱課題編號學(xué)科分類負(fù)責(zé)人海南少數(shù)民族地區(qū)信息技術(shù)課1桂占吉海南師范大學(xué)QJM11501民族教育程教學(xué)遠(yuǎn)程支持系統(tǒng)的研究規(guī)劃課題課題序號申請單位課題名稱課題編號學(xué)科分類負(fù)責(zé)人1海南黎族 “竹竿舞 ”引入中學(xué)體育體育衛(wèi)生美林明祥海南師范大學(xué)QJL11503“校本課程 ”的可行性研究育2謝光輝海南師范大學(xué)中國體育語言問題新論QJI11504高等教育海南省教育科學(xué)“十一五 ”2007 年度立項(xiàng)的未結(jié)題課題一覽表重點(diǎn)課題課題序號申請單位課題名稱課題編號學(xué)科分類負(fù)責(zé)人班級活動中的社會交換特征及1陳文心海南師范大學(xué)規(guī)

2、律 海南基礎(chǔ)教育班級自主QJH11555基礎(chǔ)教育管理模式的過程研究海南省學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備的現(xiàn)2蔣俊華海南師范大學(xué)QJH11556基礎(chǔ)教育狀及對策研究3唐少霞海南師范大學(xué)中學(xué)地理綜合實(shí)踐活動研究QJH11557基礎(chǔ)教育4卿志軍海南師范大學(xué)大眾傳播對海南民族地區(qū)青少Q(mào)JM11504民族教育年現(xiàn)代化觀念形成的影響黎族民間童話與海南地方語文5杜偉海南師范大學(xué)校本課程的開發(fā)研究課程改革背景下中學(xué)教師的職6袁曉琳海南師范大學(xué)業(yè)壓力與應(yīng)對方式關(guān)系的研究規(guī)劃課題課題序號申請單位課題名稱負(fù)責(zé)人海南省黎族幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展1郭 敏海南師范大學(xué)對策研究新課程下海南基礎(chǔ)教育研究的現(xiàn)2黃秀蘭海南師范大學(xué)狀及對策研究黎、

3、漢族受虐兒童身心發(fā)育特點(diǎn)3申自力海南師范大學(xué)及干預(yù)對策海南省高校體育教育對大學(xué)生心4陳曉明海南師范大學(xué)理健康狀況影響的研究日語文末表達(dá)中的男女性語的變5曹春玲海南師范大學(xué)遷研究6馮義東海南師范大學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)的多元智能診斷研究海南省高校大學(xué)體育課程雙語教7田建強(qiáng)海南師范大學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究QJM11505民族教育QJB11504教育心理課題編號學(xué)科分類QJH11575基礎(chǔ)教育QJH11577基礎(chǔ)教育QJB11506教育心理QJB11507教育心理QJI11507高等教育QJC11508教育信息技術(shù)體育衛(wèi)生美QJL11505育全國教育科學(xué)“十一五 ”規(guī)劃 2008年度教育部規(guī)劃課題海南省幼教師資現(xiàn)狀調(diào)查及幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論