五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解綜合練習(xí)部編版

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解綜合練習(xí)部編版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游子吟（唐）_慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，_，報(bào)得三春暉。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)描繪的是一位母親為即將遠(yuǎn)行的兒子_的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了深深的_，同時(shí)也抒發(fā)了子女要_的感嘆。詩(shī)中的“_”后來(lái)成為母愛(ài)的代名詞。2. 微群閱讀。春望唐杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。寫作背景：安史之亂造成了唐朝人口的大量損失，國(guó)力銳減。杜甫目睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女

2、不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。寫作背景：詩(shī)人夜泊秦淮河岸，眼見(jiàn)燈紅酒綠，耳聞靡靡之音，觸景生情，又想到唐朝國(guó)勢(shì)日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬(wàn)千，寫下了這首詩(shī)。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。寫作背景：公元1192年，詩(shī)人已68歲，收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn)。在一個(gè)“風(fēng)雨大作”之夜，詩(shī)人觸景生情，在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。1讀組詩(shī)，根據(jù)自己的理解和寫作背景資料判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）春望表現(xiàn)了詩(shī)人陶醉在美麗的春光中，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。（_）（2）泊秦淮抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)士風(fēng)和時(shí)局

3、的憂憤。（_）（3）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之念。（_）2下列說(shuō)法不正確的是（ ）A.幾位詩(shī)人都因愛(ài)國(guó)而和詩(shī)篇一起名垂青史。B.他們都處在國(guó)家動(dòng)蕩的苦難時(shí)期，卻寫出了不朽的詩(shī)篇。C.不論何朝何代，仁人志士的愛(ài)國(guó)情感是一脈相承的。D.幾位詩(shī)人都是在歌頌自己。3任選一首詩(shī)，從中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情深的詞語(yǔ)或詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。_3. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1用”/”畫出詩(shī)中的節(jié)奏。2寫出描寫詩(shī)人所見(jiàn)的詩(shī)句。_。3寫出詩(shī)人寫感受的句子。_4寫出說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的

4、詩(shī)句。_4. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)百家渡四絕句（其四）宋楊萬(wàn)里一晴一雨路干濕，半淡半濃山疊重。遠(yuǎn)草平中見(jiàn)牛背，新秧疏處有人蹤。1這四句詩(shī)分別寫了什么？請(qǐng)連一連。第一句 牛第二句 人第三句 路第四句 山2下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)由兩個(gè)對(duì)偶句組成B.這首詩(shī)描寫了秋季農(nóng)村豐收的景象C.詩(shī)中的路和遠(yuǎn)山只是畫面的背景，著重表現(xiàn)的是草中的牛背和秧間的人蹤3由詩(shī)中畫橫線的句子，你想到了怎樣的畫面？_5. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1這首詩(shī)的作者是_，“稚子”的意思是_。2敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！?/p>

5、運(yùn)用的修辭手法是（ ）A.夸張B.比喻C.擬人3翻譯本詩(shī)最后兩句。_6. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春潤(rùn)中。1用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，應(yīng)該是_。2下列對(duì)古詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫，反襯出春山月夜無(wú)人聲的幽寂。B.這首詩(shī)生動(dòng)地勾勒出一幅“鳥鳴山更幽”的圖畫。C.全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。7. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1這首詩(shī)是_代著名詩(shī)人_臨終前寫給_的。2解釋下列字詞。元：_乃翁：_3用詩(shī)中的

6、原句填空。(1)詩(shī)人的遺憾是_。(2)詩(shī)人的遺愿是_。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_8. 對(duì)比閱讀兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童（唐）呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1這兩首詩(shī)都描寫了_的形象。2對(duì)村晚這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。B.一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C.“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯?/p>

7、艱辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。3與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭方法的詩(shī)句是（ ）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童_、_的生活。5請(qǐng)你展開想象，寫一寫村晚的前兩句詩(shī)描繪的畫面。_6描寫兒童的古詩(shī)名句有很多，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，再寫出一例。_9. 古詩(shī)閱讀。題臨安?。ǎǎ?？（），（）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。3解釋下列詞語(yǔ)的意思。幾時(shí)休:。熏：。醉：。暖風(fēng):原指。在詩(shī)中是指。游人:。在詩(shī)中是指。4詩(shī)的前兩

8、句抓住了臨安城的特點(diǎn):_的青山，_的樓臺(tái)和無(wú)休止的_,寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象，(各填一個(gè)四字詞語(yǔ))5題臨安邸中詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)的詩(shī)句是“_”。詩(shī)人用“_”三個(gè)字，責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者:_。表達(dá)了詩(shī)人_的諷刺之情。6對(duì)劃線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A.這句詩(shī)描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B.景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C.這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達(dá)作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生舌的諷刺。7這首詩(shī)的前兩句描寫的是臨安城當(dāng)年虛假的繁榮太平的景象,描寫的目的是( )A.體現(xiàn)現(xiàn)在臨安城的荒涼。B.強(qiáng)烈譴責(zé)那些醉生夢(mèng)死的當(dāng)朝統(tǒng)治者。10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)思人言落日是天

9、涯 ， 望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。（注）天涯：天邊極遠(yuǎn)的地方。暮云：傍晚時(shí)的云。1根據(jù)注釋說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_2詩(shī)人描寫的景物有：_、_、_。極目遠(yuǎn)眺卻望不見(jiàn)家鄉(xiāng)，是因?yàn)開。3詩(shī)人極力描寫家鄉(xiāng)的_，表達(dá)了_之情。11. 閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。1古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。_

10、12. 古詩(shī)文閱讀。已亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀_，_。1在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_，從題目上我知道了_。3“生氣”的意思是_。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。13. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。溪居即事（唐）崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。1這首詩(shī)勾畫了一幅水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，_，_，_，奔跑的兒童和諧而富有詩(shī)意。2第三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)（）的農(nóng)村兒童形象。A.淘氣頑皮、聰明伶俐B.熱情淳樸、天真可愛(ài)C.遇事慌張、手足無(wú)措3用自己的話寫一寫第三、四句的意思。_4從這首詩(shī)中，你感受到了怎樣的鄉(xiāng)村生活？_14. 古詩(shī)閱讀。四時(shí)田園雜興（其三十一）_，_。_，_。1默寫古詩(shī)2解釋下列詞語(yǔ)。解：_ 供：_傍：_ 陰：_3詩(shī)中寫了哪些人物？他們分別在干什么？_。4下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（ ）A.這首詩(shī)描寫的是春天的景象。B.這首詩(shī)前兩句描寫了男耕女織，晝夜忙碌，一派繁忙的景象。C.這是一首送別詩(shī)。D.“供”是多音字，在本詩(shī)中讀音是“gng”。5詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_。15. 古詩(shī)閱讀。涼州詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城