教育測量與評價(jià)試題20

1、教育測量與評價(jià)試題 2016.6：號學(xué) ：名姓天津師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試試卷2015 級考試試卷（ A 卷）、填空題 （每空 1，共 11 分）1. 心理測驗(yàn)學(xué)家阿納斯塔 西于 1961 年將心理測驗(yàn)定義為是一種對 和的 測量。2. 效度指的是測驗(yàn)的有效性，即 一個(gè)測驗(yàn)對它所要測量的屬 性 的程度。0正.4之，后可的供難選度擇指的數(shù)答是案有 5 個(gè)，則該題校誤差是影響信度的3. 一題未經(jīng)校正的難度指 數(shù)是4. 主要原因5. 平面幾何成績測驗(yàn)的信 度為 0.7 ，效度為 0.66 ，如果獎(jiǎng)測驗(yàn)長度增 加 到原 長度的 3 倍 ，其效度提高第 2 頁 （共 4 頁） 到。6. 有一個(gè)包括 20

2、個(gè)題目的測驗(yàn)， 信度為 0.50，若把測驗(yàn)增加到 60 個(gè)題 目，其信度將增加到 。7自然常識測驗(yàn)信度為 0.71，欲將 之延長至原測驗(yàn)長度的 1.5 倍，問延長 后的測驗(yàn)信度是 。8. 某政治測驗(yàn)第十題的滿分為 18 分，這道題考生的平均得分為 9 分，問 該題的難度是 。9 某高中數(shù)學(xué)測驗(yàn)，被試共 14 人，高分組和低分組各取總?cè)藬?shù)的 27，第二題高分組全部答對，低分組 只 有 1 人 答對 ，該 題的鑒 別指數(shù) 為。10. 1000 人參加英語考試，其中甲 題和乙題通過的人數(shù)分別為 200 人和 300 人，則甲題比乙題 （難、 易）。二、名詞解釋題（本大題共 4題，每小題 5分，共 2

3、0分）第 3 頁 （共 4 頁）11、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度12、行為樣本13、信度14、區(qū)分度三、論述題：（ 5 分）15. 某次英語詞匯測驗(yàn)中， 甲生全部答對 得 100 分，乙生全部打錯(cuò)得 0 分。由此 可知：甲生對于英語詞匯的知識能力全 部掌握，而乙生對于英語詞匯的知識能 力沒有掌握。試用所學(xué)教育測量知識解 釋上述說法。第 4 頁 （共 4 頁）四、計(jì)算題（本大題共 6 小題， 1620 每小題 5分， 20 小題 9分）16. 一測驗(yàn)的信度系數(shù)是 0.80，欲將信 度提高到 0.95，問測驗(yàn)的長度應(yīng)增長為 原測驗(yàn)長度的多少倍？17. 一位教師評閱 6 份試卷，評完一次 并列出等級后， 為慎重起

4、見， 重評一次 兩次所評等級如下。試估計(jì)兩次評分的 信度？試卷ABCDEF初評432556再評321465第 5 頁 （共 4 頁）18. 一測驗(yàn)的信度系數(shù)為 0.74，效度系 數(shù)為 0.71，現(xiàn)想其效度增長為 0.80，問 測驗(yàn)的長度應(yīng)增長為原來的幾倍？19 300 個(gè)學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試英語平均 分為 64 分，標(biāo)準(zhǔn)差為 6.8；國家四級 英語考試的平均分為 56 分，標(biāo)準(zhǔn)差為 6.0，二者的相關(guān)系數(shù)為 0.85.如果一個(gè) 學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試英語為 71 分，試估 計(jì)該生國家四級英語考試成績應(yīng)為多 少分？其估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差為多少？試估 計(jì)該生國家四級英語考試成績的 95 的置信區(qū)間。第 6 頁 （共

5、 4 頁）20.兩份等值的化學(xué)難度測驗(yàn)， 在一個(gè)下 午對 8 個(gè)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)測驗(yàn)，其測驗(yàn)結(jié) 果如下表，試估計(jì)測驗(yàn)的信度。學(xué)生12345678測驗(yàn) A6460576145565842測驗(yàn) B6258516047545940第 7 頁 （共 4 頁）21.初中數(shù)學(xué)測驗(yàn)被測題序號初中初中試12345數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)序678測驗(yàn)競賽號總分分?jǐn)?shù)1111118342111733311111728第 8 頁 （共 4 頁）41016305111116256110632711101527810152291111042010110323111111131812100219131101111714010015111110

6、00111010000111000011010第 9 頁 （共 4 頁）000101000001000000000000000（1）按極端分組法計(jì)算第 2 題的難度指 數(shù)和第一題的區(qū)分度。 （2）如果以初中數(shù)學(xué)競賽的分?jǐn)?shù)做為效 標(biāo)，試估計(jì)第 4 題的效度。第 10 頁 （共 4 頁）天津師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院考試試卷2015 級考試試卷（ B 卷）一、填空題 （每空 1 分，共 17 分）1. 心理測驗(yàn)學(xué)家阿納斯塔 西于1961 年將心理測驗(yàn)定義為是一種對 和標(biāo)準(zhǔn)化的測量2. 根據(jù)測驗(yàn)的人數(shù)來分，測驗(yàn)可 以分成 、第 11 頁 （共 4 頁）3. 效度指的是測驗(yàn)的有效性，即 一個(gè)測驗(yàn)對它所要測量

7、的屬 性 的程度。4. 選擇題中為平衡機(jī)遇對難度的 影響，可用的矯正公式是 CP= 。5. 誤差是影響信度的 主要原因。6. 再測信度適用于 測 驗(yàn)而不適用于 測驗(yàn)。7. 有一個(gè)包括 20 個(gè)題目的測驗(yàn)， 信度為 0.50，若把測驗(yàn)增加到 60 個(gè)題 目，其信度將增加到 。8內(nèi)在一致性信度適用于 測驗(yàn)，而不適用于 測驗(yàn)9. 某政治測驗(yàn)第十題的滿分為 18 分，這道題考生的平均得分為 9.9 分， 問該題的難度是 。10用同一個(gè)測驗(yàn)，對同一組被試 前后施測兩次，對兩次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)求相關(guān)， 其相關(guān)系數(shù)就叫 。 二、名詞解釋題（本大題共 4題，每小題 5分，共 20分）11、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度 12、行為樣本

8、第 12 頁 （共 4 頁）13、效度 14、難度三、論述題：（ 5 分）15. 某次英語詞匯測驗(yàn)中， 甲生全部答對 得 100 分，乙生全部打錯(cuò)得 0 分。由此 可知：甲生對于英語詞匯的知識能力全 部掌握，而乙生對于英語詞匯的知識能 力沒有掌握。試用所學(xué)教育測量知識解 釋上述說法。三、計(jì)算題（本大題共 6 小題， 15 19 每小題 5分， 20 小題 7分）第 13 頁 （共 4 頁）16. 80 人參加某一測驗(yàn)，其中第 4題和 第 8題通過的人數(shù)分別為 16人和 48 人， 求第 4 題和第 8 題的難度。17 下表是某學(xué)校的 15 名學(xué)生在一次英語測驗(yàn)中的總分和第六題的得 分情況（其中

9、第六題中 0 表示不通過， 1 表示通過。）請計(jì)算第六題的區(qū) 分度。學(xué) 生123456789101112131415測 驗(yàn) 總 分905678898684785545468775706560第 六 題 得 分10111110001010018. 一測驗(yàn)的信度系數(shù)為 0.74，效度系第 14 頁 （共 4 頁）數(shù)為 0.71，現(xiàn)想其效度增長為 0.80，問 測驗(yàn)的長度應(yīng)增長為原來的幾倍？19 300 個(gè)學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試英語平均 分為 64 分，標(biāo)準(zhǔn)差為 6.8；國家四級 英語考試的平均分為 56 分，標(biāo)準(zhǔn)差為 6.0，二者的相關(guān)系數(shù)為 0.85.如果一個(gè) 學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試英語為 71 分，試估

10、計(jì)該生國家四級英語考試成績應(yīng)為多 少分？其估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差為多少？試估 計(jì)該生國家四級英語考試成績的 95 的置信區(qū)間。第 15 頁 （共 4 頁）20. 假設(shè)有一份考試焦慮調(diào)查表，先后兩次施測于 8 名學(xué)生，時(shí)間間隔 為半年，結(jié)果如表所示，求該測驗(yàn)的重測信度。學(xué)生12345678測驗(yàn) A6460576145565842測驗(yàn) B6258516047545940第 16 頁 （共 4 頁）21.初中數(shù)學(xué)測驗(yàn)被測題序號初中初中試12345數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)序678測驗(yàn)競賽號總分分?jǐn)?shù)1111118342111733311111728410163051111162561106327111015278101522第 17 頁 （共 4 頁）9111104201011032311111113181210021913