吉林省吉林市第二中學 高一化學上學期期中試題

1、 吉林二中2016-2017學年度上學期高一期中考試 高一化學試卷 第卷 說明：1、本試卷分第I試卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分； 2、滿分100分，考試時間90分鐘。 3、相對原子質量：C:12 H:1 O:16 N:14 Cl:35.5 Na:23 一、選擇題（共16題，每題3分，共48分） 1下列離子反應方程式正確的是( ) +-+HO氯氣溶于水：Cl2H+ Cl+ClO A222+-2+-+3+在酸性溶液中的反應： Fe+NO+4H=FeBFe與NO+NO+2HO 233+2-2+-溶液反應：H+SO+Ba+OHC稀硫酸和Ba(OH)=BaSO+HO 2244 +-2+Cu+

2、2NO+2NO+2HD濃硝酸中加入銅片： Cu+4HO 232 2下列物質的水溶液能導電但屬于非電解質的是( ) ACHCOOH BCl CNHHCO DSO 23432 3下列過程沒有發(fā)生化學反應的是( ) A用活性炭去除冰箱中的異味 B用熱堿溶液清除炊具殘留的油污 C用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保存水果 D用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝 4下列有關CuSO溶液的敘述正確的是( ) 4A通入CO氣體產生藍色沉淀 2+2+、NO、NHMg可以共存 該溶液中BNa342+2=CuS+S SC與H反應的離子方程式：Cu22+ HO=Cu(OH)+2NHCuD與過量濃氨水反應的離子方程式

3、：+2NH4223 1 5下列說法錯誤的是( ) A弱電解質溶液中至少存在兩種共價化合物分子 B強電解質都是離子化合物，弱電解質都是共價化合物 CNH屬于非電解質，但其水溶液能夠導電 3D同位素單質混合在一起一般是純凈物 6下列各離子組在溶液中能共存，且通入括號中相應氣體后仍能存在的是( ) +2+-2+-+-、I (Cl) BBaCa、HSO、NO、Na、Cl(SONaA) 、23233+2-2- +-、CO、NO(NH) DNa、KCFe、SOHCO、Cl(CO) 234333 7下列離子方程式正確的是( ) 3+2+2+溶液中投入少量的Zn粉：2Fe+ZnA在FeClZn+2Fe 32+

4、溶液中通入少量SO：Ca+2ClO+SO+HOCaSO+2HClOBCa(ClO) 32222+3+O)溶于氫碘酸：FeO+6H2Fe(FeC鐵紅+3HO 232233+Al(OH)Al+3OH D明礬溶液中滴加過量的氨水：3 8關于膠體，下列說法正確的是( ) A膠體的聚沉是化學變化 21的溶液制成的膠體中，膠體粒子的數目約為6.02100.01mol FeCl個 B含有3C膠體的介穩(wěn)性與膠體帶有電荷有關 DNaCl晶體既可制成溶液又可制成膠體 9下列各組物質，按化合物、單質、混合物順序排列的是( ) A生石灰、白磷、冰水混合物 B燒堿、液氧、碘酒 C干冰、鐵、氯化氫 D純堿、氮氣、膽礬 1

5、0下列事實與膠體知識有關的是( ) 用鹽鹵點豆腐；用明礬凈水；河海交接處易形成沙洲； 一束平行光照射蛋白質溶液時，從側面可以看到光亮的通路； 三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現紅褐色沉淀； 2 一支鋼筆使用不同牌號的藍黑墨水易出現堵塞； C全部都有關 DA B ( ) 11下列說法不正確的是 ，不能通過濾紙l00nmA濁液的分散質粒子直徑大于 ，能通過濾紙l00nm但大于1nmB膠體的分散質粒子直徑小于 利用丁達爾效應可以區(qū)分溶液和膠體C 將氯化鐵濃溶液和氫氧化鈉濃溶液混合，能得到氫氧化鐵膠體D ）12下列屬于氧化還原反應的是（ CaCOCaO+CO2KI+Br =2KBr+I BA23 2

6、2+NaCl MgCl+2NaOH = Mg(OH)+HO = HSODCSO224 232 ）下列屬于弱電解質的是（ 13 D純醋酸 B銅硝酸鉀 C氫氧化鈉A ）能證明Fe(NO)中鐵元素具有氧化性的實驗事實是（1433 S，有黃色沉淀A.通人H2 B加入銅粉，溶液變?yōu)樗{色 C加人鋅粉，溶液棕黃色逐漸消失 ，有氣體和紅棕色沉淀生成滴加NaHCO溶液D3 -+ ）”表示的是（H +OHO=H15下列反應不能用離子方程式“2 溶液中氣體通人Ca(OH)溶液與NaOH溶液混合 B.HClSOA.H242 NaOH溶液混合溶液混合 D.NHHSO溶液與C.HNO溶液與KOH434 ）16下列離子方程

7、式書寫正確的是（ 2-O +2H=SO+2CO+2HCO溶液反應：HA溶液和SONaHCOHSO232322333- CNNaCNNaClO910pHB控制為，用溶液將含的廢水中的氧化為兩種無污染的氣體： 3 -+-O +2CO+5Cl+H=N2CN+5ClO+2H222COO)Pb(CHC已知硫酸鉛難溶于水，也難溶于硝酸，卻可溶于醋酸銨溶液中，形成無色溶液。當23+2+ S氣體時有黑色沉淀生成：Pb+H+2HS=PbS溶液中通入H222+2+O 溶液與過量濃氨水反應：DCuSOCu+4NHHO=Cu(NH)+4H242433 4 吉林二中2016-2017學年度上學期高一10月月考考試 高一

8、化學試卷 命題人：薛猛 第II卷 二、填空題（共2題，共計20分） 17 N原子的摩爾質量是_，1.5mol HNO約含有_個氧原子。含 3 0.6mol H 的CHO的物質的量是 mol。 6126 22克CO的物質的量為 mol，含質子的物質的量為 mol，該氣體 2 在標準狀況下的體積為 L。 22個分子，其質量為1.4g10，則物質的相對分子質量為 （1）某物質含有3.0118 _。若只含有一種元素，則分子式為：_。 23個分子，則阿伏加德10 19.6g，若該物質含有1.204（2）某物質的相對分子質量為98 2- bagCO個電子，則阿伏加德羅常數可表示為分子中含有羅常數為_。若3

9、 。_ 分）題，共計201三、實驗題（共 1 480 mL。配制方法如下： NaOH溶液0.4 mol19某次實驗需用L NaOH固體；1（）用托盤天平準確稱量_g 蒸餾水，用玻璃棒攪燒杯中，倒入約固體放在）將稱量好的（2NaOH500 mL300 mL 5 拌，使固體全部溶解，待_后，將燒杯中的溶液注入容量瓶中； （3）用少量蒸餾水洗滌燒杯 次，洗滌后的溶液_，輕輕晃動容量瓶， 使溶液混合均勻； （4）向容量瓶中加入蒸餾水，到液面_時，改用_加蒸餾水至液 面最低點與刻度線相切。蓋好瓶塞，_； （5）若在配制過程中出現下列情況，將使所配制的NaOH溶液的濃度偏高的是_， 。_（填各選項的序號）

10、是偏低的是_，對實驗結果沒有影響的 O NaNaOH中混有少量A所用的2 時，所用的燒杯內壁不太干燥用托盤天平稱量一定質量固體NaOHB C配制溶液所用的容量瓶洗凈后沒有烘干 在燒杯中溶解后，立即將溶液轉移到容量瓶內并接著進行后續(xù)操作D固體NaOH E轉移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容 溶液體積（定容）時，俯視觀察液面與容量瓶刻度線NaOHF最后確定 定容搖勻后靜止，發(fā)現液面低于刻度線，再加蒸餾水至刻度線。G 分）題，共計121四、計算題（共 100mL稀鹽酸恰好完全反應，請回答：20g NaOH20已知與 NaOH與鹽酸反應的化學方程式： ）寫出（1 質的量是多少？的物（2）20gNa

11、OH 的物質的量濃度是多少？HCl3（）稀鹽酸中 6 吉林二中2016-2017學年度上學期高一10月月考考試答題卡 高一化學試卷 命題人：薛猛 得分欄 題二三四總 得 20分）二、填空題（共 _ 17 _， mol。 L。 mol mol， _ _。）18（1_ _。分子式為： 。，（2）_ _ _ _ 分）共計三、實驗題（20 _g 119（） 后，將燒杯中的溶液注入容量瓶中；）（2_ _ _次， 3（）_， ）4（。 _ 時，_ _；_ （5）濃度偏高的是_，偏低的是_，對實驗結果沒有影響的是 _ _（填各選項的序號）。 四、計算題（共計12分） 20已知20g NaOH與100mL稀鹽

12、酸恰好完全反應，請回答： （1）寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式： （2）20gNaOH的物質的量是多少？ （3）稀鹽酸中HCl的物質的量濃度是多少？ 座位號 月月考考試吉林二中2016-2017學年度上學期高一10100 高一化學答案 分值： 分）48一、 共.分3選擇題（每題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 D A D 選項 D A B B D 16 14 15 9 10 題號11 12 13 D C D D B D D 選項 A 填空題（共20分） 二、 0.05mol 4.5N；17（12分） 14g/mol，A 0.5mol；11mol。；11.2L 28、N；）818（分）

13、（12-123 15b/8a mol 6.0210、。（ 2） 實驗題（20分） 三、 2-33待溶液冷卻至室溫后（）；一起轉入容量瓶中 20 81分）（1920（）（）BC 14（）；ADF）（2cm時；膠頭滴管；上下顛倒混合均勻；5EG； 計算題（12 四、分） O；）1（20NaOH+HCl=NaCl+H2 ；0.4mol的物質的量為）2（20g NaOH 3（2mol/L）該鹽酸的物質的量濃度為 20XX019學年度第一學期生物教研組工作計劃 指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同

14、時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化 學習方式。主 要工作一、教研組建設 方面：、深入學習課改理論，積極實施課改 實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學 常規(guī)管理，抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。

15、要求教師的教案能體現課改理念。（ ）上課關。（）作業(yè)關。首先要控 制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試 關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質量關。 、加強教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī) 教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難 點、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公

16、 開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師 不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。、進一步制作、 完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究 ，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校 內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內容10月127四 王志忠生物圈10月137五 趙夕珍動物的行為12月114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中 學生物教研組xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋 季生物教研組工作計劃化學生物

17、教研組 的工作計劃生 物教研組工作計劃下 學期生物教研組工作計劃年下學期 生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組 計劃20X年化 學生物教研組計劃中 學生物教研組工作計劃第一學期生物教 研組工作計劃 20XX019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX學年度第二學期高中英 語教研組工作計劃一指導 思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導 教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究

18、，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二 主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教 材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十 項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、

19、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組 的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃和本學期公開課名單。三 月份：、組織理論學習。、高一英語教學 研討活動。、組織好高三第一次模 考、閱卷、評卷和總結等工

20、作。四月份： 、組織好高三英語口語測試。、高三英 語復習研討會。五月份：、組織 好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。、協助開展好我 校的區(qū)級公開課。六 月份：、組織好高考的復習迎考工作。、 收集課題活動材料。2019學年春季學期小學語文組教研計劃思想 一、指導育。量為目建設為學為重改革為基礎教育課程核心，以研究課堂教點，以促進教師隊伍根本，以提高教學質標，全面實施素質教，以貫認真學 堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，習貫徹課程改革精神徹實施。內在學養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的習動機語文素學生活的全面長速度快我鎮(zhèn)學沙龍，系統(tǒng)的評課規(guī)范化化，定期舉行主題教和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加小學

21、語文教師隊伍成和小學語文教育質量提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的動，培養(yǎng)提高學生的指導， 本學期教研組重點加強對教師評課的使教師目標 、工作二素養(yǎng)。變教學教師學、 以課改為中心，組織習語文課程標準，轉觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意生語文踐能力神和實，努力提高學識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精素質。高教師，以老帶新，不斷提的業(yè)務”活動示范作揮學科“語文設，讓研究小組”，充分發(fā)帶頭人、骨干教師的用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對加強語 、進一步文教師隊伍建動。能力，提高教沙龍，師說課能力，和評課能夠結合主題教研活展教例賞析活典型課例進行互動研討，開動，對效的說、 組織教師開展切實有

22、課沙龍、評課務。教師的素質服為提高課堂效率服務，提高而是真課不再細讀，賞析織一次體備課 、加強教研組集，每周以段為單位組集體備課，分析教材重點課文，進行文本交流教學心得。讓備是走場，形式主義，真實實發(fā)展?；顒又猩鷮W習賽活動劃，開學期制 、根據上定的語文常規(guī)活動計展形式多樣的學習競、過關活動，激發(fā)學語文的興趣，在自主提高學生的綜合實踐促進個性和諧能力，指標。，確保完成各項教學析，尋量調查加強學習質、檢測工作，及時分找得失 、施具體措、主要 三工作及”。一）骨干教師當好“領頭羊示范、把關， （水平。動更成教研活熟、有效，切實提高文老師的專業(yè)我校語序地開展有效性活動。展精讀學模式繞“探作智慧，重視團

23、隊合、力量。教研組將圍索實效性語文課堂教”這個主題，深入開課文教學有效性研討低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的的探討。分層、有教研活動，使師的示分發(fā)揮 、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充學科帶頭人、骨干教范作用。，不斷務素質提高教師的業(yè)對”活 、開展“師徒結動，以老帶新成績。學習，爭取出取經、 （二）年輕教師。風格教師形成個人的教學而使新選擇性徑，根盤、視內容可仿課的以通過觀看名師的關頻或者教學實錄等途據個人教學需要，有地進行局部模仿，從堂校內每一學，質量， 、為了提高教學促成新教師迅速成長年教齡新教師期上堂模仿課和一研討課。上模1 范文教學工年2019高二歷史第二學期作計劃一 、指導思想高

24、二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德 、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科 、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實

25、基礎知識要到位，適當兼顧史地政 三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據和 教材使用根據國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質的要求，參照歷史教學大綱和xx年考試說明進行教學。使用人 教社版高中世界近現代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現代史教學參考書下冊為教參。教學中要注意教學大綱和考試說明的具體要求，針對性要強。根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運用。三 、教學內容世界近 現代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九

26、十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據自己學校和學生的情況自行調整，靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。四 、教學安排1. 每周課時，本學期共21周，約課時。月下旬前要復習 完世界近現代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。月底提供全冊書的練習 題一套，僅供參考使用。4.本學期有高二歷史單元練習冊（海淀 區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學，由教師組織學生進行練習，希望教師及時糾正教學中存在的問題。中 學學年度第二學期教學工作計劃初 二物理第二學期教學計劃201年第 二學期教學工作計劃范文小 學第二學期教學工作計劃范本201 學年第二學期教學工作計

27、劃20X年體育活動第二學期教學工作計 劃范文第二學期教學工作計劃范文 20X年高一地理第二學期教學 工作計劃范文20X年高一歷史第二學期教學 工作計劃范文20X20X學年 度第二學期教學工作計劃 2019年春學期課題研究計劃究目標 研策略。定的教學計中提科學探，尋找活動進個單元樣延續(xù)后代的這兩的探究行重構出更切合學生實際的究活動。在活動的設煉出一們是怎、液循環(huán)研究，設計與單元探小學科入實施教學中 、在四年級科學繼續(xù)深蘇教版學“生命世界”主題究活動實施的重點是對呼吸和血它。研究的有效性完善實中不斷反思，況進行總結與在研究修改與驗方案，提高階段的、 對前一研究情。析，并成果分撰寫研究報告設計的在研

28、究 、過程中實施探究活動等）和質量取得一 、定數量的科研、論文課、教學設計、研究學隨筆成果。（如教工作。題結題的準備 、做好課： 研究措施臺。，構建依托課、題博客交流平 過程。資料、字資料上傳的中，做實到課程中要平時研實的基同時也平臺，為后期研究奠定了堅礎。在究的過不斷將研究的內容充題博客到信息常態(tài)化，要把一些文、圖片音響資課題研豐富，博客內容能反映究的全料及時上傳，使得的交流建了一累，這過程中的內容 課題博客在研究不斷積為我們的課題研究搭個較好養(yǎng)。理論素山之石 、借助他，提高息。心得體學實踐己的教，寫出會，然享一些定期分相關的研究信探討。后與課題組成員一起學習、吸收、書籍，與課題 各成員自選

29、一本有關的自學、消化，結合自驗。究任務明晰個狀（優(yōu)到自我點，清，落實教師專參加市 、課題組題會議課題的研究目標和重醒認識實驗現勢與不足），人的研，理清地開展究重點，有效研究實工作思路和研等。、改進的課例、論文意見等精品，有效，形成、 整理和提煉研究成果有過程益，有有價值劃中推動寫教案分析，在深思課題研四年級數學教學計年春究01季學期、 析：、學生 一的基本情況分不會。還相當法，有，就能遇到什力較強解答問開。部長的監(jiān)覺，當，課后作業(yè)認真講，完，上課學生，。能跟握學習缺乏學行輔導板，沒慢一些，學習方法死有人進，加之習的主動性，不能掌的內容上課的課上活潑，發(fā)言積極專心聽成，學習比較積極主動也很自然與

30、家督分不分學生題的能，不管么題，只要讀了兩次找到方的方法的簡捷。有的學生只是老師了。個變動的問題就處理不別學生怎么教也有一點給的方能接受老師教法，稍反映要部分學所學內礎較一學生的，女生人，其班共 全40中男生15人人。數學基般，多數學生能掌握容，少生由于分析、教材 二和梯形（）平行四邊形法；數的加（）的計量；（）整用題；混合運冊的教 本學內容：（）算和應（數和整數四則運算；）量（小數的意義和性質；）小法和減。三年半運算，第二單技巧和用題的力，并實際識解決關系，握復雜一步理題，使易的三習解答習，進續(xù)學習用小括順序，合運算學習使號，繼解答兩步應用題的學一步學比較容步應用學生進解和掌的數量提高學生運

31、用所學知得意的問題的能繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應解答的習慣。元整數和整數的四則是在前所學的鞏固，學的知系統(tǒng)整計量單礎上把前面已量的計礎。第好的基四單元量是在學的基所學的位加于理，一方面使學生所識更加一方面好準備名數做小數表名數改為學習把單名數或復寫成用示的單使學生打下較結，這樣以概括，運算則運算然后對進制計億位，把整數理和提習、概礎上，有關內容的基進行復括，整高。先的認數范圍擴展到千總結十數法，整數四的意義定律加總就為學習小數，分數題的混步學習，這一冊的一點：混本 冊的重合運算和應用題是本個重點冊進一三步式目標三 、教學能：（ 一）知識與技數。的多位、寫含數級正數法，整數，掌握十進制計會根據確地讀有三

32、級然數和使學生 、認識自。的關系法與除法與減數四則使學生 、理解整運算的意義，掌握加法、乘法之間程度。數口算提高整、筆算的熟練進一步些簡便算定律法和乘使學生 、理解加法的運，會應用它們進行一運算，。數的意理解小義和性質，比較熟練法的筆算和簡單口算法和減地進行小數加使學生 、數。數的意初步理的統(tǒng)計數據整步認識、 學生初簡單的理的方法，以及簡單圖表；解平均義，會的平均求簡單題。比較容，會解會使用的三步練地計序，會則混合運算順比較熟算一般式題，小括號答一些易的三的文字步計算進一步、 使學生掌握四。的方法初步學容易的解答一應用題的兩步量關系會解答、 使學生一些數稍復雜計算的，并會些比較三步計算的應用題

33、；會檢驗育觀點的啟蒙教物辯證義的教慣，進生檢驗，進下結合有 、關內容培養(yǎng)學的好習行愛祖國，愛社會主育和唯法 （程與方二）過。綜合運用，初常生活體會數問題的出問題發(fā)現問1 . 經歷從實際生活中題、提、解決過程，學在日中的作步形成用數學知識解決問題的能力能力。分析及推理的識，初數學問從生活的思想初步了 解運籌，培養(yǎng)中發(fā)現題的意步形成觀察、價值觀 （感態(tài)度三）情信心。學習數立學好學的興趣，建數學的，提高習數學 體會學的樂趣慣。真作業(yè) 養(yǎng)成認、書寫良好習整潔的措施：、教學四 。習態(tài)度端正學使學生目的性想教育1. 加強思、學習教育，進一步知欲。，激發(fā)注重嘗啟發(fā)式為主體以學生，提倡教學，試教學學生求2.

34、文01，采用課堂教3. 重視抓學改革多種方法調動學年高工作計劃范育教師二下學期體計劃 一工作的、教學。人數參，都出子武術二年選山中學術教學和一個子武術選項為高一年學期本情況分（ ）學生析：本人任教的學生兩個女教學班男子武班，都是新生進入平的，高項為女教學班現一些差不齊定程度可在一上增加與要求一些技術難度排，也教學的教師的時也能的幫助續(xù)這個項于學習基本情學期選基本上的現象，但也是上個項時的況，對時起到目的連性有一定。學習了解到教學意圖，這樣方便總體安分析：與教輔）教材 （在精。安排校學，高拳結合操）及本體操容是田教學內徑與基（廣播初級長進行教二選項本課程特別是過程，動作的多，而到位，學不在的學習

35、排是注與結構興趣，于學生學，這用技能配合進合表演行教的一個“武術劍”里套路進學，再結的方式行的實進行教樣有利的學習從內容上的安重學生一年的本人計本功，不用習計劃于全學項，這個學分個學期容與結材與教 分析教輔的內構：這采用同時選樣有利期的學與安排再教基本學期劃在高領?？刂疲蛔寣W生基本意生知道的重點程中最，也是目開設，這是重點在同者的學生的較注重于學習趣比較生的學點為有點：教點與重分析教 材的特點、難材的特利于學習，興濃，對過程比，方便素質不學習；于武德本個項的重點教學過重最重，讓學學習的圖，也能自我難點致用，能，提實用技高學以能有防身的本套路的在于如何去掌握。和關心程中學學習過會尊重他人，論交流

36、學用性，研究技習，去強研究單的評對他們武術名目去了，結合體育道表現出要相，社會需將自身健康與良好的德品質本身項解一些人并能進行簡價；加性的學討論與能的實加強同之間的討的環(huán)節(jié)在武術和競爭所必需認識現朗的優(yōu)良上，樂服困難，形成適宜的程中，步和成在不斷困難。遇到的現目標時間，練習與學會合養(yǎng)；引力，武速度和靈敏、，進一體能的：在全提出教 學任務面發(fā)展基礎上步發(fā)展力量，有氧耐德的培導學生理掌握討論的了解實時可能體驗進功的過表現出自信心勇于克積極向觀開品質；代社會的合作意識，目標：（ ）教學培養(yǎng)。習中修滿選項課年的，再結模塊的女生學拳”來上再加田徑必學生在，保證和理解生的運需求，生選項劃，以本教學際情況校

37、的實，設計工作計滿足學學生的加深學動體驗高一年修基礎上“長引導男習體育積極性合高二“劍”的學學分本身的升學生的的興路，提劍”的長拳”學習“以及“基本套升學習趣，提武德的素質，特別是。加強結合學理念，的教學樣性和受益，每一同需求個體差時關注主體地視學生心，重健康發(fā)，以學終身體，培養(yǎng)“劍”初級長發(fā)學生一步激礎上進田徑教體魄，的健康念，培康第一標：建 總體目立“健”的理養(yǎng)學生意識和在必修學的基學習“拳”、的興趣學生的育意識生身心展為中位的同學生的異與不，確保個學生都以及多選擇性標：具體目 方法。練武的良好的煉效果會評價。個人鍛，制定學鍛煉慣。鍛煉習根據科的原則并實施煉計劃學體育鍛的主要養(yǎng)成動參與 運

38、：。體賽事注國內的價值武術運：運 動技能認識動項目，并關外重大。理方法況下的傷時和運動創(chuàng)并掌握技能與條件下習并掌。術的運步加強水平，術戰(zhàn)術提高技有目的的并進一技、戰(zhàn)用能力學握社會活動的方法，緊急情簡易處。式與健良好的意義。生活中健康在，并理病等有了解耐力。力量和途徑發(fā)能通體健康身 ：過多種展肌肉一些疾關知識解身體學習、和重要形成生活方康行為悅。在具意愿與出調節(jié)習活動武術練在成功感，并努改變心育活動通過體：心 理健康自覺理狀態(tài)力獲得。中表現情緒的行為。有實用帶來喜驗到戰(zhàn)技能練習中體勝困難。體育與徑獲取有通過。合作創(chuàng)道德與的體育中表現在學會適應社 ：習活動出良好新精神具各種途的能力和方法健康方面知

39、識措施： ）教學（力。動力學教育，強心理合，特科的整多邊學的效率升學習；加強別是加健康的加強運保護意動自我識與能生的運習，以醫(yī)學等、運動進行學提升學能，提相互研討論、相互小組的相加強學小組的用學習，采扶中輔標；實，達到學任務完成教習方法學習習學生的，培養(yǎng)式方法價相結學生的后進行習，最學生練指導，再進習，教論，練學生討示范與采 用教師講解，師評價行個別后進行展示與綜合評合的方良好的慣、學更好地教學目行培優(yōu)差，建立，習互學習究的功計劃 、教學研究的二動?！皠Α奔訌娦＃┱n題（ 研究：本課程、“平員，協組的成”課題教育進“青春題準備題的開園”課奧運會；做好的開發(fā)長拳”山初級與教學“趣味進入校。做為期健康入校園助課題研究，開展活組進行側重。加強討我與其為備課教研能課組的體育備的開發(fā)加強校）校本（ 教研：本課程，加強力，做組長的他老師“初級劍”、放在“項目上樣籃球長拳”、“花”三個，有所發(fā)重點，本次的研究論校本與開發(fā)校本開寫。撰寫：（ ）論文結合課的內容進行撰題研究。老師的，集中與水平中的課提高高師一起極組織我，我計課組長做為備水平；升教研的劃是積本組老改力度