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文檔簡介

1、小學讀書節(jié)系列活動方案一、活動主旨：小學生語言表達的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學語文教育教學質(zhì)量的一個重要標準。一方面為激發(fā)學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學生創(chuàng)設才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學中發(fā)掘?qū)W生語言表達能力生長點的實踐研究”結(jié)合“書香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學生中開展讀書節(jié)活動，舉行“我的讀書故事”演講比賽。二、參賽對象：一至六年級全體學生三、比賽方式：初賽：各科任老師以班為單位，每班選出優(yōu)秀學生參加學校復賽。1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽，即一至六年級共 14 位選手參加決賽。2、學科組長于十五周四前完成

2、初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。四：決賽時間：XX 年 12 月 9 日五、比賽地點：初賽：各班教室決賽：學校電教室六、比賽要求：1、必須在5 分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富，內(nèi)容不限， 要求形式多樣， 突出個性， 展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。2、各個班級可在演講的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。七、相關(guān)事項：1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。2、決賽時，由學生抽簽決定上場比賽順序。3、全校師生上課鈴響后，由班主任老師組織有序進場，由范燕燕老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。4、主持人：統(tǒng)分：；評委：各年級語文教研組長；5、獎項設置和評獎辦法：本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）八、評分標準：1、儀態(tài) 1 分（服裝、儀容、態(tài)度等）2、普通話 2 分（咬字，吐字清晰，自然流露）3、內(nèi)容3 分（內(nèi)容完整、語言流暢、對內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）4、表現(xiàn)技巧3 分（表情、 聲調(diào)、對感情與張力

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