行為習(xí)慣主題班會(huì)

1、讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 六年級(jí)主題班會(huì)主題班會(huì)前言 一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對(duì)我們小學(xué)生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會(huì)讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)會(huì)給同學(xué)們帶來啟示。案例故事（一）案例故事（一） 在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下 小象

2、是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？案例故事（二） 在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾弑銇聿稍L這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”想象 大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？答案 乞丐的回答是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”習(xí)慣養(yǎng)成，沒有決心難以改掉。 答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的（習(xí)慣。） 沒有決心難以改掉：他已經(jīng)改不過來養(yǎng)成的習(xí)慣。這個(gè)

3、乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。結(jié)論 這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！?我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧?xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。1 1、好習(xí)慣使人終身受益的故、好習(xí)慣使人終身受益的故事事。 （1）好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。 在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘

4、坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去 呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。（2）好習(xí)慣成就大未來。 蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早

5、上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。這個(gè)故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。結(jié)論 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。 由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！比較 一個(gè)好的習(xí)慣，可以使人終身受益；一個(gè)壞的習(xí)慣，卻可能遺禍一生。2 2、壞習(xí)慣帶來影響、壞

6、習(xí)慣帶來影響。 （1 1）都是壞習(xí)慣惹得禍 日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他摳鼻孔的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。（2 2） “小和尚的剃頭刀”古時(shí)候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當(dāng)回事，依然是“丟三落四”。每天除了

7、誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。師父告訴他：“你每天拿一個(gè)冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人?！庇谑?，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個(gè)月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當(dāng)別人叫小和尚走開的時(shí)候，他都會(huì)把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習(xí)。這個(gè)問題，著實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時(shí)，他仍然這樣做；而且據(jù)師父

8、的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。師父嚴(yán)肅地對(duì)小和尚說，“你的這種習(xí)慣到時(shí)候沒準(zhǔn)會(huì)出人命?。　笨吹綆煾干鷼獾臉幼?，小和尚安慰道：“沒事的，師父，你不要擔(dān)心，等到真為人剃頭時(shí)我就不會(huì)這樣了?！币蝗?，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵(lì)他的時(shí)候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯?，F(xiàn)狀 良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。說說我們的壞習(xí)

9、慣說說我們的壞習(xí)慣 請(qǐng)同學(xué)們討論。不良行為 1、亂丟垃圾； 2、遲到；3、上課不專心聽講 ；4、上課隨便講話 ；5、上課隨便插嘴接嘴；6、上課做小動(dòng)作或玩東西；7、影響其他同學(xué)上課；8、抄襲作業(yè)；9、晚寢不守紀(jì)律，影響他人休息；10、隨便翻講臺(tái)上老師的物品。11 、不尊敬老師思考 除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？不良習(xí)慣 1 、說話不文明；2 、上課時(shí)故意引人發(fā)笑； 3、 老師講課時(shí)隨意插嘴 ；4 、上課時(shí)吃東西 ；5、 做錯(cuò)題沒有及時(shí)改正 ；6、做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理； 7 、對(duì)不文明行為不及時(shí)制止；8、不熱愛勞動(dòng)。9、下課瘋鬧、不團(tuán)結(jié)同學(xué)，自私。10、不會(huì)謙讓

10、，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，打架。怎樣克服壞習(xí)慣？怎樣克服壞習(xí)慣？ 既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該下定決心去克服它？ 有決心嗎？專家給我們的建議： 1.堅(jiān)持.(養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少需要21天)。 2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。 3.重視別人的批評(píng)。 4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。 5.可以每天定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。 6.從家長(zhǎng),同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者。小學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？小學(xué)生必須培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？ 人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) （1）做人：真誠待人 誠實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng) （2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費(fèi) （3）學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí) 獨(dú)立思考 勇于實(shí)踐 總結(jié)反思小學(xué)生最應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣？1.愛學(xué)習(xí)2.愛勞動(dòng)3.守紀(jì)律4.懂禮貌5.會(huì)感恩.提議 下面有請(qǐng)我們班班長(zhǎng)來宣讀班委會(huì)發(fā)出倡議書。倡議書同學(xué)們：我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記。課間有秩序，不喧嘩打鬧。兩操動(dòng)作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。講文明懂禮貌，學(xué)會(huì)欣賞老師。心中有他人，不自私，多為他人著想。后進(jìn)生有進(jìn)步，不甘落后，奮起直追。衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。校規(guī)校紀(jì)要遵守，儀容儀表要規(guī)范。勞動(dòng)值日要積極，熱愛生命懂感恩。