中國古典寓言四則課件

1、中國古典寓言四則課件 中國古典寓言四則課件 寓寓 言：言： 寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道 理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人 公可以是人，或擬人化的生物、非生物。公可以是人，或擬人化的生物、非生物。 主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借 古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中 體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。 在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手 法。法。 中國古典寓言四則課件 赫拉赫拉 宙斯宙斯

2、 庇護(hù)庇護(hù) 粘住粘住 何遽何遽 髀骨髀骨 跛跛 腳腳 h h zhuzhu b b zhnzhn j j b bbb 庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。庇護(hù)：包庇；袒護(hù)。庇：遮蔽，掩護(hù)。 愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。 中國古典寓言四則課件 宙斯宙斯 宙斯是希臘神話中眾神之王。宙斯是希臘神話中眾神之王。 希臘神話說他居住在奧林匹斯山，希臘神話說他居住在奧林匹斯山， 以雷電為武器，維持著天地間的秩以雷電為武器，維持著天地間的秩 序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。 他的兄弟波士頓和哈德斯分別他的兄弟波士頓和哈德斯分別 掌管海洋和地獄；掌管海洋和地獄； 宙斯還

3、和許多女神生下了不少宙斯還和許多女神生下了不少 兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝兒女，如火神赫費(fèi)斯托、正義和藝 術(shù)的保護(hù)者、太陽神阿波羅，月神術(shù)的保護(hù)者、太陽神阿波羅，月神 和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商 業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn) 神阿雷斯，智慧之神雅典娜。神阿雷斯，智慧之神雅典娜。 中國古典寓言四則課件 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 想想問問笑問笑問想想問問？ 愛慕虛榮而不被重視愛慕虛榮而不被重視 情節(jié)發(fā)展：情節(jié)發(fā)展： 中國古典寓言四則課件 赫拉赫拉 赫拉是希臘神赫拉是希臘神 話中的天后，主神話中的天后，主神 宙斯的妻子。宙

4、斯的妻子。羅馬羅馬 神話中稱為朱諾，神話中稱為朱諾， 掌管婚姻和生育，掌管婚姻和生育， 是婦女的保護(hù)神。是婦女的保護(hù)神。 中國古典寓言四則課件 赫耳墨斯赫耳墨斯 赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，赫爾墨斯，一譯海爾梅斯， 是希臘神話中眾神的使者，是希臘神話中眾神的使者， 亡靈的接引神。亡靈的接引神。羅馬神話羅馬神話 中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、 交通、牧畜、競技、演說交通、牧畜、競技、演說 以及欺詐、盜竊。他行走以及欺詐、盜竊。他行走 如飛，多才多藝，傳說首如飛，多才多藝，傳說首 創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、 體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎 琴，并把種植

5、橄欖樹的技琴，并把種植橄欖樹的技 術(shù)傳給人類。術(shù)傳給人類。 中國古典寓言四則課件 1.赫耳墨斯為什么來到凡間？赫耳墨斯為什么來到凡間？ 2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請 說出他此刻的心理？說出他此刻的心理？ 3.墨斯三次問話墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要 “笑著問道笑著問道”，這，這“笑笑”有什么含義？有什么含義？ 學(xué)習(xí)指導(dǎo)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)一: :赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 “想知道他在人間受到多大的尊重”。 想與地位最高的神一比高低，非常的自負(fù)。 第一問是探詢； 第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)； 第三問

6、時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。 中國古典寓言四則課件 “假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算饒 頭，白送。頭，白送?！边@句話說明了什這句話說明了什 么？么？ 人們并沒有把他放在眼里人們并沒有把他放在眼里 中國古典寓言四則課件 蚊子蚊子 和和 任何時(shí)候都要謙虛任何時(shí)候都要謙虛 謹(jǐn)慎，只有保持清醒的謹(jǐn)慎，只有保持清醒的 頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不 敗之地。敗之地。 伊索伊索 寓言寓言 獅子獅子 中國古典寓言四則課件 赫爾墨斯和雕像者赫爾墨斯和雕像者 的寓意是什么？的寓意是什么？ 諷刺了盲目自大的人諷刺了盲目自大的人 中國古典寓言四則課件 聽了雕像者的上述語言后

7、，聽了雕像者的上述語言后， 赫耳墨斯的神情會(huì)怎樣？赫耳墨斯的神情會(huì)怎樣？ 難堪，窘迫。難堪，窘迫。 中國古典寓言四則課件 學(xué)習(xí)指導(dǎo)二學(xué)習(xí)指導(dǎo)二:( :(蚊子和獅子蚊子和獅子) ) 1.蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么能打敗獅子？ 2.蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？ 3.3.寓意？寓意？ 中國古典寓言四則課件 蚊子和獅子蚊子和獅子 沖、咬沖、咬 揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短 勝勝 獅子：抓 吹、唱吹、唱 驕傲自滿驕傲自滿 敗敗 蜘蛛：粘蜘蛛：粘 驕兵必?cái)◎湵財(cái)?蚊子：蚊子： 蚊子：蚊子： 中國古典寓言四則課件 . 文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了 手法？手法？ 通過通過 描寫方法來塑造形象？描寫方法來塑

8、造形象？ 擬人擬人 語言、動(dòng)作、心理語言、動(dòng)作、心理 中國古典寓言四則課件 . 蚊子兩次蚊子兩次“吹喇叭吹喇叭”的的 原因是否相同？原因是否相同？ 不同。不同。 前：分析自我條件后信心百倍，前：分析自我條件后信心百倍， 吹起了進(jìn)軍號角。吹起了進(jìn)軍號角。 后：炫耀自己的勝利，驕傲了。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。 中國古典寓言四則課件 . 文中前后兩次引用蚊子的文中前后兩次引用蚊子的 話，而標(biāo)點(diǎn)符號、人稱卻不同，話，而標(biāo)點(diǎn)符號、人稱卻不同， 為什么？為什么？ 一是直接引用，后一是間接引一是直接引用，后一是間接引 用。用。 中國古典寓言四則課件 寓意：寓意：諷刺那些取得一點(diǎn)諷刺那些取得一點(diǎn) 成績而得

9、意忘形的人。成績而得意忘形的人。 蚊子和獅子蚊子和獅子 中國古典寓言四則課件 2 2、自編寓言故事：、自編寓言故事： 嘴和眼睛的對話；嘴和眼睛的對話； （提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意 要一致，寓意能揭示一種生活道理。）要一致，寓意能揭示一種生活道理。） 中國古典寓言四則課件 1 1、續(xù)編寓言故事。、續(xù)編寓言故事。 a.a.赫耳墨斯聽到自己的雕像作為饒赫耳墨斯聽到自己的雕像作為饒 頭頭“白送白送”之后，他的心情如何？之后，他的心情如何？ 他說了什么？他說了什么？ b.b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭，唱著蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭，唱著 凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以

10、凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以 后還會(huì)發(fā)生什么故事？后還會(huì)發(fā)生什么故事？ 中國古典寓言四則課件 樹和斧子； 中國古典寓言四則課件 畫筆和顏料畫筆和顏料: : 蜜蜂與花朵蜜蜂與花朵: : 中國古典寓言四則課件 貓和老鼠； 中國古典寓言四則課件 中國古典寓言四則課件 疏通文字疏通文字 1、天雨雨墻壞壞 2、不筑，筑，必將有盜盜 3、暮而果果 4、甚智智其子， 5、鄰人之父父 6、善術(shù)善術(shù)者 7、無故故 8、吊吊之 9、何遽何遽 10、居居數(shù)月 而：暮而而果大亡其財(cái) 而而疑鄰人之父 亡：亡： 暮而果大亡亡其財(cái) 無故亡亡而人胡 11、將將 12、好好騎 13、 墮墮而折其髀髀 14、十九十九 15、獨(dú)

11、以跛以跛之故 16、相保保 下雨；下雨； 毀壞毀壞 修補(bǔ)；修補(bǔ)； 小偷小偷 果然果然 以以-為智，認(rèn)為為智，認(rèn)為-聰明聰明 ff 老人老人 精通術(shù)數(shù)精通術(shù)數(shù) 原因原因 慰問慰問 怎么就怎么就 經(jīng)過經(jīng)過 帶領(lǐng)帶領(lǐng) 喜歡喜歡 摔下；摔下； 大腿大腿 十分之九十分之九 因?yàn)椋蝗惩纫驗(yàn)?；瘸?保全保全 丟失丟失 逃跑逃跑 表承接表承接 表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 中國古典寓言四則課件 韓非（約前韓非（約前280前前233），戰(zhàn)國末期韓國人，），戰(zhàn)國末期韓國人， 著名思想家。他出身貴族，屢次上書韓王進(jìn)諫，著名思想家。他出身貴族，屢次上書韓王進(jìn)諫， 改革政治，實(shí)行富國強(qiáng)兵的政策，都未被采納。改革政治，實(shí)行富國強(qiáng)兵的政策

12、，都未被采納。 后來，他得到秦始皇的賞識，在秦國任客卿。后來，他得到秦始皇的賞識，在秦國任客卿。 不久便被他的同學(xué)李斯等人讒言所陷，下獄后不久便被他的同學(xué)李斯等人讒言所陷，下獄后 被迫自殺，死時(shí)才被迫自殺，死時(shí)才47歲。他著有歲。他著有韓非子韓非子一一 書，共書，共20卷，卷，55篇。筆鋒犀利，說理透辟，常篇。筆鋒犀利，說理透辟，常 用寓言故事闡明事理，富有說服力。其中許多用寓言故事闡明事理，富有說服力。其中許多 寓言故事流傳于世，寓言故事流傳于世，智子疑鄰智子疑鄰就是其中的就是其中的 一篇。一篇。 中國古典寓言四則課件 朗讀課文，翻譯古文：朗讀課文，翻譯古文： 宋有富人，天雨墻壞。宋有富人，

13、天雨墻壞。 其子曰：其子曰：“不筑，必將有盜。不筑，必將有盜?！?宋國有個(gè)富人，因天下大雨，墻坍宋國有個(gè)富人，因天下大雨，墻坍 塌下來。塌下來。 他兒子說：他兒子說：“如果不如果不( (趕緊趕緊) )修筑它，修筑它， 一定有盜賊進(jìn)來。一定有盜賊進(jìn)來?！?中國古典寓言四則課件 其鄰人之父亦云。其鄰人之父亦云。 暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子， 而疑鄰人之父。而疑鄰人之父。 隔壁的老人也這么說。隔壁的老人也這么說。 這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這天晚上果然丟失了大量財(cái)物， 這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜 是隔壁那個(gè)老人干的。是隔壁那個(gè)老

14、人干的。 中國古典寓言四則課件 譯文參考譯文參考 智子疑鄰智子疑鄰 宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻宋國有個(gè)富人，因下大雨，墻 坍塌下來。他兒子說：坍塌下來。他兒子說：“如果不如果不( (趕趕 緊緊) )修筑它，一定有盜賊進(jìn)來。修筑它，一定有盜賊進(jìn)來?！备舾?壁的老人也這么說。壁的老人也這么說。( (可富人不聽他可富人不聽他 們的話。們的話。) )這天晚上果然丟失了大量這天晚上果然丟失了大量 財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻 懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。 中國古典寓言四則課件 寓意寓意 ： 說明持相同看法的人卻因身說明持相同看法的人卻因身 份不

15、同份不同( (實(shí)即跟主人的親疏關(guān)系實(shí)即跟主人的親疏關(guān)系 不同不同) )遭到不同對待。遭到不同對待。 中國古典寓言四則課件 討論討論智子疑鄰智子疑鄰 對正確的意見應(yīng)該采取對正確的意見應(yīng)該采取 怎樣的態(tài)度怎樣的態(tài)度? ?如何正確如何正確 對待別人提出的意見或?qū)Υ齽e人提出的意見或 建議建議? ? 中國古典寓言四則課件 淮南子淮南子 中國古典寓言四則課件 文言文重點(diǎn)字詞歸納: 1.1.暮而果大暮而果大亡亡其財(cái)其財(cái) 2.2.馬無故馬無故亡亡而入胡而入胡 3.3.人皆人皆吊吊之之 4.4.此此何遽何遽不為福乎不為福乎 5.5.居居數(shù)月數(shù)月 6.6.其馬其馬將將胡駿馬而歸胡駿馬而歸 7.7.死者死者十九十九

16、 亡：丟失亡：丟失 亡：逃跑。亡：逃跑。 吊：對其不幸表示安慰。吊：對其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反問。何遽：怎么就，表示反問。 居：這里是經(jīng)過的意思。居：這里是經(jīng)過的意思。 將：帶領(lǐng)。將：帶領(lǐng)。 十九：十分之九，意思是絕大部分。十九：十分之九，意思是絕大部分。 中國古典寓言四則課件 朗讀課文，翻譯古文：朗讀課文，翻譯古文： 近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而 入胡。入胡。 靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精 通術(shù)數(shù)的人。通術(shù)數(shù)的人。( (一天一天) )他家的馬不知什他家的馬不知什 么緣故逃到胡人那邊去了。么緣故逃到胡人那邊去了。 中

17、國古典寓言四則課件 人皆賀之，其父曰：人皆賀之，其父曰：“此何遽不此何遽不 能為禍乎？能為禍乎？” 家富良馬，其子好騎，墮而折家富良馬，其子好騎，墮而折 其髀。其髀。 人們都去祝賀他，他卻說：人們都去祝賀他，他卻說：“這這 難道不是禍害嗎難道不是禍害嗎? ?” 家里有的是好馬，他兒子喜歡家里有的是好馬，他兒子喜歡 騎著玩，騎著玩，( (有一天有一天) )從馬上摔下來，從馬上摔下來， 摔斷了大腿。摔斷了大腿。 中國古典寓言四則課件 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不此何遽不 為福乎？為福乎？” 居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。 人們都來安慰他，他卻說：人們都來安慰

18、他，他卻說：“這這 難道不是福氣嗎難道不是福氣嗎? ?” 過了幾個(gè)月，他那匹馬過了幾個(gè)月，他那匹馬( (竟然竟然) )帶領(lǐng)帶領(lǐng) 著一群胡人的駿馬回來了。著一群胡人的駿馬回來了。 中國古典寓言四則課件 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不為此何遽不為 福乎？福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦 而戰(zhàn)。而戰(zhàn)。 人們都來安慰他，他卻說：人們都來安慰他，他卻說：“這難這難 道不是福氣嗎道不是福氣嗎? ?” 過了一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，過了一年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城， 壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。 中國古典寓言四則課件 近塞之人，死

19、者十九。近塞之人，死者十九。 此獨(dú)以跛之故，父子相保。此獨(dú)以跛之故，父子相保。 靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死 沙場。沙場。 他兒子就因?yàn)橥热车木壒仕麅鹤泳鸵驗(yàn)橥热车木壒? (沒有被沒有被 征去打仗征去打仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 中國古典寓言四則課件 二、指出重點(diǎn)字詞二、指出重點(diǎn)字詞 虛詞虛詞 之：助詞，的之：助詞，的 近塞上之人有善術(shù)者。近塞上之人有善術(shù)者。近塞之人，死者十九。近塞之人，死者十九。 此獨(dú)以跛此獨(dú)以跛之故，父子相保。故，父子相保。 之：代詞，他之：代詞，他 人皆吊之。人皆吊之。人皆賀之。人皆賀之。 中國古典寓言四則課件

20、乎：句末語氣助詞乎：句末語氣助詞 此何遽不為福乎？此何遽不為福乎？ 此何遽不為禍乎？此何遽不為禍乎？ 而：順接連詞而：順接連詞 其馬將胡駿馬而歸。其馬將胡駿馬而歸。 丁壯者引弦而戰(zhàn)。丁壯者引弦而戰(zhàn)。 其：代詞其：代詞 其馬將胡駿馬而歸其馬將胡駿馬而歸 代代 父親父親 中國古典寓言四則課件 中國古典寓言四則課件 寓寓 意意 塞翁失馬塞翁失馬事事 情的好壞可以轉(zhuǎn)情的好壞可以轉(zhuǎn) 化，要辨證地看化，要辨證地看 待事物。待事物。 中國古典寓言四則課件 塞翁失馬塞翁失馬 靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù)靠近長城一帶的人們中，有一個(gè)精通術(shù)數(shù) 的人。的人。( (一天一天) )他家的馬不知什么緣故逃到胡人他

21、家的馬不知什么緣故逃到胡人 那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這這 難道不是福氣嗎難道不是福氣嗎? ?”過了幾個(gè)月，他那匹馬過了幾個(gè)月，他那匹馬( (竟竟 然然) )帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去帶領(lǐng)著一群胡人的駿馬回來了。人們都去 祝賀他，他卻說：祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎這難道不是禍害嗎? ?”家家 里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，( (有一天有一天) ) 從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰 他，他卻說：他，他卻說：“這難道不是福氣嗎這難道不是福氣嗎? ?”過了一過了

22、一 年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都年，胡人大舉進(jìn)攻，進(jìn)了長城，壯年男子都 拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多 數(shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因?yàn)橥热车木壒蕯?shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因?yàn)橥热车木壒? (沒沒 有被征去打仗有被征去打仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 中國古典寓言四則課件 討論討論塞翁失馬塞翁失馬 好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎好事壞事能轉(zhuǎn)化嗎? ?必然轉(zhuǎn)化必然轉(zhuǎn)化 嗎嗎? ?舉出生活中與之同類的事舉出生活中與之同類的事 例說說好事、壞事在什么條件例說說好事、壞事在什么條件 下轉(zhuǎn)化下轉(zhuǎn)化? ? 例如考試失利時(shí)，如果找到問例如考試失利時(shí)，如果找到

23、問 題的癥結(jié)，失敗就會(huì)成為成功題的癥結(jié)，失敗就會(huì)成為成功 的基礎(chǔ)，所以沒考好不必悲觀的基礎(chǔ)，所以沒考好不必悲觀 失望等。失望等。 中國古典寓言四則課件 學(xué)習(xí)積累： 本節(jié)課，我們認(rèn)識了一個(gè)成語 - 請同學(xué)們，結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用這一成語造句。 情境提示： 你的朋友因復(fù)習(xí)工作不夠，測驗(yàn)考差了，你可以 怎樣去安慰他呢？ : 比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此 能得到好處。也指壞事在一定條件下可變 為好事。 中國古典寓言四則課件 塞翁失馬塞翁失馬告訴我們一個(gè)什么哲理？告訴我們一個(gè)什么哲理？ 要說明要說明“禍兮福所倚，福兮禍所伏禍兮福所倚，福兮禍所伏”（老老 子子5858章）這兩句話的，闡述了禍與福的對立

24、統(tǒng)一章）這兩句話的，闡述了禍與福的對立統(tǒng)一 關(guān)系：事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辨證地看待事物。關(guān)系：事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辨證地看待事物。 成語成語“塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非?！本蛠碜赃@個(gè)故事。就來自這個(gè)故事。 學(xué)了學(xué)了塞翁失馬塞翁失馬，你認(rèn)為好事一定可以變壞事嗎？，你認(rèn)為好事一定可以變壞事嗎？ 好事變壞事或壞事變好事，都是要在一定的條件下。好事變壞事或壞事變好事，都是要在一定的條件下。 如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果如，家庭突遭打擊，變故，陷入困境，這是禍，但如果 能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失能從容、鎮(zhèn)靜，在困境中拼搏、奮起，那么，這又不失 為一種寶

25、貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪為一種寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)然，在困境中一蹶不振，喪 失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。失信心，甚至失去生活勇氣，那么，這禍就只能是禍了。 所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。所以，要注意把握好轉(zhuǎn)化的點(diǎn)、條件。 中國古典寓言四則課件 1. 1. 這則寓言被后人概括為成語這則寓言被后人概括為成語 _._. 2. 2. 這則寓言的寓意是什么？這則寓言的寓意是什么？ 黔驢技窮黔驢技窮 對待任何貌似強(qiáng)大的東西，我們都不對待任何貌似強(qiáng)大的東西，我們都不 要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后 的勝利一定屬于自己。的勝利一定屬

26、于自己。 中國古典寓言四則課件 三、閱讀三、閱讀黔之驢黔之驢柳宗元柳宗元 黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之 山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍 出近之，來慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，出近之，來慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭， 遠(yuǎn)循；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能遠(yuǎn)循；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能 者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益狎，者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益狎， 蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰：蕩倚沖冒。

27、驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技技 止此耳！止此耳！”因跳踉大因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。，斷其喉，盡其肉，乃去。 注：選自柳河?xùn)|集。 慭慭(yn)然：小心謹(jǐn)慎的樣子。 噬：咬。 狎（xi）：態(tài)度親近而不莊重。 勝（shng）： 禁住。 跳踉（ling）：跳躍。：虎怒吼。 1. 1. 這則寓言被后人概括為成語這則寓言被后人概括為成語_._. 2. 2. 這則寓言的寓意是什么？這則寓言的寓意是什么？ 中國古典寓言四則課件 二、閱讀二、閱讀楊子之鄰人亡羊楊子之鄰人亡羊 楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請 楊子之豎追之。楊子曰：楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，

28、何追者嘻！亡一羊，何追者 眾？眾？”鄰人曰：鄰人曰：“多歧路。多歧路?！奔确椿?，問：既反回，問：“獲獲 羊乎？羊乎？”曰：曰：“亡之矣。亡之矣?！痹唬涸唬骸稗赏鲋?？奚亡之？”曰：曰： “歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反 也。也。 注：選自注：選自列列 子子說符說符。 楊子：楊朱，戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。楊子：楊朱，戰(zhàn)國時(shí)著名的思想家。 亡：丟失。亡：丟失。 率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。 豎：仆人。豎：仆人。 既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反， 同同“返返”。 奚：何，為什么。奚：何，為

29、什么。 1. 1. 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？ 很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 2. 2. 用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說人 們用這個(gè)成語比喻什么？們用這個(gè)成語比喻什么？ 中國古典寓言四則課件 鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？ 很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？ 2 2、用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說、用一個(gè)成語概括這個(gè)故事的意思，并說說 人們用這個(gè)成語比喻什么？人們用這個(gè)

30、成語比喻什么？ 因?yàn)椴淼捞嗔?，岔道之中，又有岔因?yàn)椴淼捞嗔?，岔道之中，又有?道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去 追，只好回來了。追，只好回來了。 歧路亡羊。歧路亡羊。 人們用迷個(gè)成語比喻有人們用迷個(gè)成語比喻有 的人在學(xué)習(xí)、工作或社會(huì)生活中迷失了正的人在學(xué)習(xí)、工作或社會(huì)生活中迷失了正 確方向。確方向。 中國古典寓言四則課件 仿例寓言仿例寓言濃煙與煙囪濃煙與煙囪 有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪有一次，濃煙忽然俯視一下煙囪，就嘲笑起煙囪 來了：來了：“多渺小、多可憐??！你那樣一動(dòng)也不動(dòng)，不多渺小、多可憐?。∧隳菢右粍?dòng)也不動(dòng)，不 嫌乏味么？我看你就像

31、一根呆板的木頭嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木頭你是什么你是什么 時(shí)候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？時(shí)候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？ 你看了不覺得慚愧么？你看了不覺得慚愧么？” 煙囪回答道：煙囪回答道：“你比我高，比我粗大，還會(huì)舞蹈，你比我高，比我粗大，還會(huì)舞蹈， 這都不假。只是你的行動(dòng)沒有一定的方向，你永遠(yuǎn)只這都不假。只是你的行動(dòng)沒有一定的方向，你永遠(yuǎn)只 會(huì)隨風(fēng)飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的。會(huì)隨風(fēng)飄蕩，這也沒有什么值得驕傲的?！睗鉄熇湫鉄熇湫?了一聲說：了一聲說：“你這完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你這完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。 你看我的千變?nèi)f化，你看我越變越

32、壯大你看我的千變?nèi)f化，你看我越變越壯大” 濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。他一邊濃煙繼續(xù)自我欣賞，繼續(xù)在搖搖擺擺中騰空。他一邊 飛舞一邊擴(kuò)散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。飛舞一邊擴(kuò)散，色彩越變越淡，聲音也越來越微弱。 飛升呀，飛升呀，他不斷擴(kuò)散，最后終于完全消失了。飛升呀，飛升呀，他不斷擴(kuò)散，最后終于完全消失了。 中國古典寓言四則課件 作業(yè)作業(yè): : 中國古典寓言四則課件 想想 問問 笑笑 問問 更貴更貴 一文不值一文不值 白送白送 如何得到尊重？如何得到尊重？ 尊重尊重 感知課 文 中國古典寓言四則課件 這個(gè)故事讓你懂得什么道理？這個(gè)故事讓你懂得什么道理？ 中國古典寓言四則課件

33、雅典娜雅典娜 智慧女神雅典娜智慧女神雅典娜 的誕生是最為奇的誕生是最為奇 特的：傳說她是特的：傳說她是 從宙斯的頭腦里從宙斯的頭腦里 長出來的。長出來的。 中國古典寓言四則課件 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事，結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事， 第二段議論并得出道理。第二段議論并得出道理。 中國古典寓言四則課件 分析情節(jié)、概括寓意分析情節(jié)、概括寓意 第一則：第一則： 1 1、諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。、諷刺了那些妄自尊大，愛慕虛榮的人。 2 2、告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。、告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。 3 3、 第二則：第二則： 1 1、諷刺了那些取得成績得意

34、忘形的人，由、諷刺了那些取得成績得意忘形的人，由 于忽視自己的短處，勢必要被小人物打敗。于忽視自己的短處，勢必要被小人物打敗。 2 2、人不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦、人不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦 。 3 3、 中國古典寓言四則課件 異向思維異向思維 中國古典寓言四則課件 不同點(diǎn)：不同點(diǎn)： 1.1.情節(jié)不同。情節(jié)不同。赫赫采用三問三答，把情采用三問三答，把情 節(jié)推向高潮。節(jié)推向高潮。蚊蚊寫了兩件事。第一是寫了兩件事。第一是 蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件 是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.2.寓意不同。寓意不同。赫赫諷刺了那些愛慕

35、虛榮、諷刺了那些愛慕虛榮、 自命不凡的人。自命不凡的人。蚊蚊是諷刺那些取得一是諷刺那些取得一 點(diǎn)成績而得意忘形的人。點(diǎn)成績而得意忘形的人。 3.3.表現(xiàn)方法不同。表現(xiàn)方法不同。赫赫把神當(dāng)作人來寫。把神當(dāng)作人來寫。 蚊蚊則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情則用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情 感和性格。感和性格。 中國古典寓言四則課件 思考：思考： 請大家比較這則寓言和上則請大家比較這則寓言和上則 赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者有什么相有什么相 同和不同之處？同和不同之處？ 中國古典寓言四則課件 “寓 寓”是是“寄托寄托”的意的意 思。寓言，通常是把深刻思。寓言，通常是把深刻 的道理寓于簡單的故事之的道理

36、寓于簡單的故事之 中，借此喻彼，借小喻大，中，借此喻彼，借小喻大， 借古喻今，慣于運(yùn)用擬人借古喻今，慣于運(yùn)用擬人 的手法，語言簡潔鋒利。的手法，語言簡潔鋒利。 一、勸喻性一、勸喻性 二、諷諫性二、諷諫性 中國古典寓言四則課件 赫耳墨斯雕像者赫耳墨斯雕像者 1.1.赫耳墨斯之所以先問宙斯的雕赫耳墨斯之所以先問宙斯的雕 像值多少錢是因?yàn)槭裁矗肯裰刀嗌馘X是因?yàn)槭裁矗?他想把宙斯的雕像和自己的他想把宙斯的雕像和自己的 雕像的價(jià)錢作對比，來炫耀自雕像的價(jià)錢作對比，來炫耀自 己在人間受到的尊重。己在人間受到的尊重。 中國古典寓言四則課件 伊索，公元前伊索，公元前6 6世紀(jì)的希臘寓言家。他原是薩摩斯世紀(jì)的希

37、臘寓言家。他原是薩摩斯 島雅德蒙家的奴隸，后來被德爾斐人殺害。他死后德島雅德蒙家的奴隸，后來被德爾斐人殺害。他死后德 爾斐流行瘟疫，德爾斐人出錢賠償他的生命，這筆錢爾斐流行瘟疫，德爾斐人出錢賠償他的生命，這筆錢 被老雅德蒙的同名孫子領(lǐng)去。傳說雅德蒙給他自由以被老雅德蒙的同名孫子領(lǐng)去。傳說雅德蒙給他自由以 后，他經(jīng)常出入?yún)蔚讈唶蹩寺逡了魉沟膶m廷。后，他經(jīng)常出入?yún)蔚讈唶蹩寺逡了魉沟膶m廷。 1313世世 紀(jì)發(fā)現(xiàn)的一部紀(jì)發(fā)現(xiàn)的一部伊索傳伊索傳的抄本中，他被描繪得丑陋的抄本中，他被描繪得丑陋 不堪，從這部傳記產(chǎn)生了很多有關(guān)他的流行故事。公不堪，從這部傳記產(chǎn)生了很多有關(guān)他的流行故事。公 元前元前5 5

38、世紀(jì)末，世紀(jì)末，“伊索伊索”這這 個(gè)名字已為希臘人所熟知，個(gè)名字已為希臘人所熟知， 希臘寓言開始都?xì)w在他的希臘寓言開始都?xì)w在他的 名下。名下。 中國古典寓言四則課件 4.4.表達(dá)方式不同。表達(dá)方式不同。赫赫主要運(yùn)用主要運(yùn)用 語言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳語言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳 墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特 征。征。蚊蚊主要運(yùn)用語言描寫，表主要運(yùn)用語言描寫，表 現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。 描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。 中國古典寓言四則課件 朗讀課文，復(fù)述課文朗讀課文，復(fù)述課文 地點(diǎn)：地點(diǎn)： 被盜

39、原因：被盜原因： 作案條件：作案條件： “宋宋” “富富” “天雨天雨” “墻壞墻壞” 中國古典寓言四則課件 練習(xí)：練習(xí)： 一、判斷正誤，對的畫一、判斷正誤，對的畫“”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“” 1. 1. 寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具 體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種 文學(xué)體裁文學(xué)體裁. . （ ） 2. 2. 寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物 或自然界的其他東西和現(xiàn)象或自然界的其他東西和現(xiàn)象. . （ ） 3. 3. 寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，寓言主題的表現(xiàn)都是借