2019英語二輪練習專項19文學藝術話題指導

1、2019 英語二輪練習專項19 文學藝術話題指導注意事項 ：認真閱讀理解，結合歷年的真題，總結經(jīng)驗，查找不足！重在審題，多思考，多理解！無論是單選、多選還是論述題，最重要的就是看清題意。在論述題中， 問題大多具有委婉性， 尤其是歷年真題部分，在給考生較大發(fā)揮空間的同時也大大增加了考試難度?？忌J真閱讀題目中提供的有限材料，明確考察要點， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建議考生答題時用筆將重點勾畫出來，方便反復細讀。 只有經(jīng)過仔細推敲，揣摩命題老師的意圖，積極聯(lián)想知識點，分析答題角度，才能夠將考點鎖定，明確題意。1. 調查時間、調查問題以及調查對象；2. 不同的意見所占的比例及其理由；3.

2、你自己的看法。要求 :1. 詞數(shù) 120-150 ；2. 不要逐字翻譯。分析 :1. 本寫作任務要求我們寫一篇調查報告, 并在報告的最后發(fā)表自己的看法。這類寫作任務在高考中是比較常見的。在完成這類寫作任務時 , 一定要注意首先仔細分析寫作任務給出的表格內容及寫作任務的要求 , 按照具體要求理清思路后再開始寫作。2. 通過分析寫作任務給出的具體信息, 我們可以了解到 : 這次調查的時間是“上周” , 即“l(fā)astweek ”；而調查的問題是“網(wǎng)絡對文學的發(fā)展起到的影響是好的還是壞的”, 即“whetherInternethasagoodorbadinfluenceonliterature”；調查

3、的對象是 “你校高三年級的全體學生” , 即“ allthe300studentsinSenior3inyourschool”; 持“網(wǎng)絡會促進文學發(fā)展”觀點的有210 人 , 即占總調查人數(shù)的70%,而持相反觀點的那么占30%；持前一種觀點的學生們和后者都有他們自己的觀點。通過這樣對寫作任務給出的信息的整理分析, 我們在寫作時就會有一個清晰的思路, 而且不容易遺漏要點。通過對信息的總結, 我們可以避免對照材料逐字翻譯的毛病 , 并使文章更加簡潔。3. 在講明了調查的相關信息之后 , 一定不要遺漏 “發(fā)表自己的看法” 這一部分 , 如果只單純介紹調查報告的相關信息而不發(fā)表自己的看法, 這篇文章

4、就是不完整的 , 就不符合寫作任務的要求了。在發(fā)表自己的觀點時 , 你可以選擇支持前一種觀點 , 也可以選擇支持后一種觀點 , 也可以做一個總結 , 說兩種觀點都有一定的道理 , 應該發(fā)揚網(wǎng)絡的優(yōu)點來促進文學的發(fā)展 , 并注意采取一定的措施來防止網(wǎng)絡可能對文這篇文章的條理較清晰, 包含了調查的相關信息和自己的觀點, 基本涵蓋了寫作任務要求包含的各個方面。語言也比較簡潔、清晰, 成功地將寫作任務給出的材料信息進行總結并用自己的話表述出來了 , 并未對材料逐字翻譯 , 這些都是這篇文章的優(yōu)點所在。 但是這篇文章還是存在不妥的地方 :1. 遺漏了部分信息。首先 , 寫作任務中要求文章包含調查對象,

5、而在介紹調查對象時 , 文章遺漏了“高三年級” 這部分信息 , 只是模糊地說明 300 名學生。 再者 , 文章在給出支持或反對的理由的時候 , 并沒有涵蓋表格中給出的所有內容。2. 發(fā)表自己的觀點的部分前后不統(tǒng)一, 自相矛盾。前半句話說“Inmyopinion,theformeropinionisright” , 說明作者支持第一種觀點, 然而后半句卻講的是網(wǎng)絡有消極影響, 這樣就造成了自己觀點的前后矛盾。3. 結尾部分有點偏離主題 , 本寫作任務并未涉及到是否應該鼓勵人們去讀經(jīng)典名著的問題。成稿 : Lastweek,theEnglishLearningClubinourschoolmad

6、easurveyamongallthe300Senior3stude ntsinourschoolon“whatinfluencetheInternethasonliterature” .Theresultsareasfollows:StudentswhobelievethattheInternethasapositiveinfluencemakeupabout70%ofallthestu dentsinterviewed.Intheiropinion,theInternetallowscommonpeopletotakepartinthecre ationofliterature,makin

7、gliterature-creatingamorepopularphenomenon.Moreover,theI nternetmakesiteasyforagoodworktobeknowntothepublic.However,theotherstudentshaveadifferentopinion.TheyarguethattheInternetprovidesonly“ fastfoodliterature”andnotalltheworksontheInternetaregoodreadingmaterials.Inmyopinion,theybotharepartlyright.

8、TheInternetisacoinwithtwosideswhenitcomestoliterature.Weshouldmakeuseofthepositivesidetopromotethedevelopmentofliteratureandtrytoavoidthebadinfluenceitmaybringatthesametime.Itiswepeoplewhocandecidewhatinfluenceitmayhaveonliterature.Powerfulsentences:實例指導2-artfestival你們學校在學期末舉辦了一次藝術節(jié)(artfestival)。請按以

9、下要點寫一篇120 詞左右的文章:你們班要在星期五下午聚會以慶祝藝術節(jié)。先是音樂、舞蹈活動。接下來是各種比賽。5 點鐘以后是最激動人心的節(jié)目烹飪比賽。雖然藝術節(jié)結束了, 但你們仍意猶未盡。寫作分析 :1. 本次寫作任務為根據(jù)提示寫一篇關于學校藝術節(jié)的記敘文。注意記敘文的六要素: 時間、地點、人物、事件、原因、結果 , 英語里叫做 when、 where 、who、 what 、 why 和 how。并且還要注意文章所用的時態(tài)為過去時。2. 提示給出了時間先后順序 , “先是”、“接下來”、“ 5 點鐘以后” , 注意合理安排文章順序和段落?？梢杂靡恍┍硎緯r間先后順序的詞 :atfirst,fi

10、rst,then,afterwards,followingthat,meanwhile,severalminuteslater,lateron,soon,finally,atlast.3. 本文給的提示點比較多 , 注意審清題 , 可以先列出內容提綱。初稿 :Ourschoolheldanartfestivalattheendoftheterm.OnFridayafternoon,ourclasshadapartytocelebratethefestival.Firstwehadmusicanddance.MyfriendMarysangapopsong.Andsomeothersgaveus

11、dances.Allthesemadeusveryhappy.Thenwehadsomecompetitions.Themostexcitingprogramisthecookingcompetitionafter5pm.Eachgrouphadtomakesomespecialdishes.Atoncestudentsbecamecooks;theyareveryhappy,thoughmostofthemcookbythemselvesforthefirsttime.Atsevenoclockalldisheswereready.“Oh,theytastedelicious,”wealls

12、aidhappily.Atlastwehavetofinishourparty.教師點評 :本文基本概括了提示要點, 表達清晰 , 前后順序安排合理。但也有一些不足:1.結尾缺少了最后一個提示要點中的“意猶未盡”。2.文中時態(tài)混亂。3. 文中多次使用同樣的修飾詞happy/happily,詞匯量顯得貧乏。成稿 :Ourschoolheldanartfestivalattheendoftheterm.OnFridayafternoon,ourclasshadapartytocelebratethefestival.Firstwehadmusicanddancing.MyfriendMarysan

13、gapopsong.Someothersdancedforus.Wewereallveryhappy.Thenwehadonecompetitionafteranother.Beforeweknewit,itwasfiveoclock.Themostexcitingprogrambegan:thecookingcompetition.Eachgrouphadtomakesomespecialdishes.Thestudentshadturnedintocooks,thoughtheycouldnttellsaltfromsugarthedaybefore.Atlastwehadtofinish

14、ourparty.Whenwesaidgoodbyetoeachother,wehadthesamefeelinginourhearts:Wewanttohavemorewonderfultimesatschool.教師點評 :本文覆蓋了題目要求的所有要點, 結構完整 , 層次清晰。文章開頭總的介紹學校舉辦藝術節(jié)。接下來從第二段開始就具體表達作者所在的班為慶祝藝術節(jié)而舉辦的一次聚會, 以點代面 ,烘托整體。 寫班里的聚會時 , 從低潮向高潮展開 , 先寫唱歌、 舞蹈 , 再寫烹任比賽 , 使聚會達到高潮。最后 , 作者寫出同學們一致的心愿 : 學生在緊張的學習之余 , 需要生動活潑的娛樂活動。

15、本文語言流暢自然 , 是篇中學生不可多得的好文章。實例指導3-KeenonFilms寫作任務 :現(xiàn)在同學們越來越鐘情于外國動作大片, 而對國產(chǎn)有關愛國教育的影片不感興趣, 校報英語角專欄針對此現(xiàn)象向同學們征稿, 請同學們談談對這一現(xiàn)象的看法及理由。征文詞數(shù)在 140 左右。分析 :1. 本次寫作任務要求大家根據(jù)提示寫一篇議論文。議論文的目的主要是通過擺事實, 講道理來論證自己的看法和主張。寫議論文的基本要素包括論點、論據(jù)和論證方法。議論文中論點是核心 , 全篇的文字都是圍繞論點展開的。2. 針對本次的寫作任務 , 同學們首先要確定論點 , 就是你自己的觀點選擇觀賞大片還是國內具有教育意義的影片

16、。3. 正文中我們要用論據(jù)來支持自己的觀點。論據(jù)有理論依據(jù)和事實依據(jù)。 如你選擇國際大片 ,你可以找出你的理由(reasons)。比如說大片場面激動人心, 情節(jié)曲折離奇, 表演手段令人目不暇接；如你選擇愛國教育影片, 是因為在和平年代要繼承先輩的遺志, 發(fā)揚愛國主義精神,觀看影片能激勵我們更加刻苦地學習, 建設自己的國家等。正文部分我們尤其要注意結構的條理性和文字的邏輯性。我們可以教師點評 :1. 文章整體結構比較完整 , 開頭介紹了這一現(xiàn)象 , 并表達了個人并不認同這一現(xiàn)象。 語句比較通順 , 語法上也無明顯錯誤 , 字數(shù)也符合要求。2. 存在的問題有 : 第一 , 論證并不十分有力 , 只

17、是說出個人看法 , 并沒有足夠的事例來支撐作者的觀點。第二 , 論證時條理還不夠清晰。加上一些必要的關聯(lián)詞就可以解決這個問題。第三 , 文字和語言的處理還可以更加豐富 , 使作文更加出彩。成稿 :PatrioticfilmshavegreatlyinfluencedseveralgenerationsofourChinese.Numerouspeopleareinspiredbythecourageandwisdomofourrevolutionistsandsoldiers.However,tosomestudentsthosefilmsarelessattractivethantheexc

18、itingHollywoodfilms,fortherearenohandsomeactorsorromanticlovestories.Icannotagreewiththosestudentsonthat.Thereasonsareasfollows:Firstly,incomparisonwithforeignfilms,theChinesepatrioticfilmstellustherealtouchingandinspiringstoriesthathappenedinChinayearsago.Fromtheirstories,weknowourhappinesstodayowe

19、stoalltheireffortsandstruggle.Secondly,anumberofthemarealsogreatworks,forexample,ZhangGatheSoldierBoy.Weshouldgetridoftheideathatpatrioticfilmsmeandullandboring.Inconclusion,Iwanttosay,theoutstandingpatrioticfilmsarealsotherecordoftheChinesehistory.Westudentsshouldnotonlywatchthembutalsolovethem.Pow

20、erfulsentences:1.ThepatrioticfilmsarealsothegreatworksoftheseniorChinesefilmartists.Weshouldsh owrespectforthem.2.Whenwestressthemeaningofthepatrioticfilms,wedon tmeanfilmsfullofinstructionandeducation.3.Patrioticfilmscanbeinteresting,wonderful,andworthyofwatchingaswell.實例指導4-Whatkindofmusicdoyoulik

21、ebest?寫作任務:一家英文報社在中學生中開展了 “Whatkindofmusicdoyoulikebest? 給報社寫一封信談談你和你同學的觀點。開頭已為你寫好 , 不計入字數(shù)。”的調查 , 請你( 詞數(shù) :120 左右 )DearEditor,Allofourclassmatesareinterestedinyoursurvey“Whatkindofmusicdoyoulikebest?”Wehadaheateddiscussion._寫作分析 :1. 這是一篇開放式作文 , 要確定文體、時態(tài)和寫作要點。要用恰當?shù)脑~語明確地表達自己和他人的觀點。2. 表達觀點的文章屬于議論文。因此, 這

22、篇短文以一般現(xiàn)在時為主。3. 確定寫作要點是本次寫作任務的難點。 要先介紹你同學們的觀點 , 然后說說你自己的看法 ,最后做一個小結。教師點評 :1、文章基本完成了寫作任務, 表述了一些中學生在音樂方面喜好的信息及其原因。2、但信息的描述有些模糊不清, 主要是因為 : 缺乏恰當?shù)倪^渡詞, 文章顯得散亂 , 沒有層次。比如 : 在 Somestudentslikeclassicalmusic.前缺少一個轉折連詞。3、用詞重復 , 句式單一 , 缺少變化。 比如 : 多次使用think表示看法?！癟heylike/lovemusic.”是本文用來表達喜歡音樂的唯一句型。成稿 :DearEditor

23、,Allofourclassmateswereinterestedinyoursurvey“ Whatkindofmusicdoyoulikebest?”教師點評 :1. 本文結構嚴密 , 是典型的 “三段式” 結構 : 第一段引出文章內容； 第二段詳細介紹同學們的觀點；第三段概括總結。層次清楚、連貫, 清楚地說出了當代中學生對音樂的想法。2. 運 用 了 恰 當 的 過 渡 詞 和 過 渡 句 , 段 落 之 間 、 層 次 之 間 銜 接 自 然 流 暢 。如:however/personallyspeaking等。3. 作 者 所 用 詞 匯 和 句 型 較 豐 富 。 例 如 : 在

24、表 達 觀 點 時 , 用 了 不 同 的 句式:Theythink./Theysay.等等。PowerfulPatterns:(表述自己或別人的觀 點)Ithink.Ibelieve.Iholdtheviewthat.Imsure.Inmyopinion,.Personallyspeaking,.Somepeoplethink/believe/holdthat.實例指導5-談音樂教育寫作任務 :假如校報記者對你進行采訪 , 想讓你談談音樂教育對中學生學習、生活的影響。內容應包括以下幾點 :1. 學校有必要開展音樂教育。2. 音樂教育不但能豐富知識, 還可以調節(jié)學習節(jié)奏和緩解精神壓力。3. 音

25、樂能夠促進個人修養(yǎng)、增長技能、促進智力發(fā)展。4. 一項新研究說明 , 音樂學習有助于促進兒童的記憶力發(fā)展。5. 音樂藝術使人更具創(chuàng)造力。詞數(shù)120 左右。分析 :1. 本寫作任務要求同學們根據(jù)相關提示發(fā)表自己的看法。在動筆之前, 首先應明確文章的主題, 即你應該圍繞哪一論點展開論述。從所給提示信息中同學們不難提煉出中心論點, 即 : 學校有必要開設音樂課。隨后, 同學們要考慮的就是如何圍繞中心論點將寫作任務中提供的信息有效地組織起來。2. 根據(jù)以上分析 , 本文可分成以下三部分 : 第一部分首先總述自己的觀點 , 即文章的中心論點。注意用語的簡明扼要；第二部分利用所提示的論據(jù)來充分闡述音樂教育

26、對中學生學習、生活所產(chǎn)生的影響 ( 即內容要點中的第二至五條 ), 同學們可以充分利用這些論據(jù), 將其表述清晰 , 并適當添加連接成分, 使其通順連貫；第三部分做一個簡短的總結, 呼應文章的主題。3. 寫 作 過 程 中 要 注 意 用 語 的 選 擇 , 這 是 一 篇 采 訪 稿 , 在 接 受 采 訪 中 , 可 以 使用 :Ithink.,Ibelieve.等來表述觀點和看法。其次, 在論述過程中運用一些連接成分,如 notonly.butalso.等 , 這樣可以將論據(jù)有機地結合起來。最后 , 在總結觀點的時候, 可以 采 用 :inaword,tosumup等 詞 組 。 而 在

27、引 用 研 究 結 果 作 為 論 點 時 , 可 采 用 以 下 句式 :astudy/reportshowsthat.初稿 :Ithinkweshouldoffermusiclessons.Peoplewhodontknowmusicarelackinginknowledgebecausemusicisanimportantpartofit. Musicnotonlyhelpsusgainknowledge,butitcanregulateourlearningpaceandrelaxthepressureofspirit.Musiccanhelptocultivatestudents p

28、ersonality.Atthesametimeourskillsandmentaldevelopmentcanbegreatlypromoted.Accordingtoanewstudy,learningmusiccanhelpdevelopthechildren sgeneralmemoryskills.Theartofmusicisveryimportanttoourcreativityanditcansaveanation sculture.Inmyopinion,musiclessonsshouldbeofferedinmiddleschoolsbecausemusicplaysan

29、importantpartinourdailylives.Firstly,musiceducationnotonlyenrichesourknowledge,butalsoregulatesourlearningpaceandreducesourpressure.Secondly,musiceducationhelpstocultivateourmindsbyequippinguswithmoreskills,whichcanpromoteourintellectualdevelopment.Forexample,anewstudyshowsthatlearningmusiccanhelpim

30、provechildren sgeneralmemoryskills.Finally,learningmusicalsohelpsdevelopourcreativity. Inshort,Ithinkmusicisveryimportantforusanditcanmakeourlivesmorecolorfulandinter esting.Asamatteroffact,mostmiddleschoolstudentsenjoymusicverymuch. Powerfulsentences:1.Musicplaysanimportantpartinourdailylives.2.Mus

31、iceducationnotonlyenrichesourknowledge,butalsoregulatesourlearningpaceandr educesourpressure.3.Inshort,Ithinkmusiccanmakeourlivesmorecolorfulandinterestin g.實戰(zhàn)演練假 如 你 作 為 班 長 , 星 期 五 在 你 們 班 英 語 口 語 課 上 組 織 了 一 次 討 論 , 討 論 圍 繞“Wheredoyougetyourmusic?Why? ”展開。 請你對這次討論的結果寫一篇總結交給英語老師。( 詞數(shù) :120 左右 )MyFa

32、voriteFilm:FindingNemoIlovewatchingfilms,especiallycartoons.MyfavoriteoneisFindingNemo.It sataleofaninterestingandexcitingjourneyoftwofish:MarlinandhissonNemo.Nemolosthismotherwhenhewasveryyoung,anditwashisfatherMarlinwhobroughthimup.OnNemosfirstdayofschool,hewascaughtbyadiverandtakentoliveinafishta

33、nkinadoctor soffice.MarlinandhisnewfriendDorysetoutacrosstheoceantofindNemo.Atthesametime,Nemoandhistankmatesweretryingtofindawaytogetoutofthetankbeforehebecamethedoctorsniece snewpet.Intheend,thefatherandsonmetagainaftermanyadventuresinthesea.請以你最喜歡的一本書或一部電影 ( 如海底總動員 ) 為題 , 寫一篇文章簡要表達故事的經(jīng)過。 ( 詞數(shù) 120

34、 左右 )MyFavoriteFilm:FindingNemoIlovewatchingfilms,especiallycartoons.MyfavoriteoneisFindingNemo.It sataleofaninterestingandexcitingjourneyoftwofish:MarlinandhissonNemo.Nemolosthismotherwhenhewasveryyoung,anditwashisfatherMarlinwhobroughthimup.OnNemosfirstdayofschool,hewascaughtbyadiverandtakentolive

35、inafishtankinadoctor soffice.MarlinandhisnewfriendDorysetoutacrosstheoceantofindNemo.Atthesametime,Nemoandhistankmatesweretryingtofindawaytogetoutofthetankbeforehebecamethedoctorsniece snewpet.Intheend,thefatherandsonmetagainaftermanyadventuresinthesea.假如你是校 “春芽文學社” 的一員 , 為了讓同學們更加了解并熱愛詩歌員寫一篇120 詞左右的

36、文章, 談談你對詩歌的認識。內容應包括:, 社長邀請你們每位成1. 詩歌的語言精煉、表意深刻。2. 大聲頌讀詩歌會令人興奮；默讀可以讓人感到滿足和快樂。3. 寫詩的一個好辦法就是多讀多練。Asweknow,apoemisusuallycomposedofanumberofshortsentences,whichmaycarryquiteadeepmeaning.SometimesIwonderjusthowsuchashortsentencecancontainsomanyfeelingsa ndemotionsinit.Usually,whenIreadpoems,Icanfeelthestrongrhythmofthemandthatcanma kemefeelquiteexcited.However,sometimesIe