初一家長會班主任發(fā)言稿 3

1、初一家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝大家百忙之中來參加家長座談會。其實(shí)從您的孩子跨入三河八中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們家長和老師義不容辭的責(zé)任。在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴家長，我們?nèi)影酥械拿恳晃焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)，都具有很強(qiáng)的教育能力。我們在這初中三年的1000多日子中，不管是老師還是家長都要做許多具體、細(xì)致的教育工作。特別是我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)生們完成從小學(xué)到初中這一人生的重要轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于上了一個很大的臺階，每一個同學(xué)都應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，老師和家長都要加大管理力度，特別是對小學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要全力以赴。有的家長想，孩子上中學(xué)

2、了，靠它自覺吧，該放松一下了的想法是不可行的。有的家長問，孩子上了中學(xué)以后，應(yīng)怎樣對孩子進(jìn)行管理，抓什么？管什么？怎樣抓才好呢？時間關(guān)系，今天我先與家長說明以下幾個方面：1、我代表學(xué)校就全校教育教學(xué)情況發(fā)言2、初一年級謝慧志主任就開學(xué)初工作及本次考試情況等發(fā)言3、班主任及課任教師針對本班情況做更具體介紹4、教師和家長自由交流。我校教育教學(xué)情況 。今年中考成績，也是我們現(xiàn)在主抓初一年級的李炳超副校長，田新生主任帶領(lǐng)的，。創(chuàng)造了八中中考有史以來學(xué)優(yōu)生最好成績這樣的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)、家長的滿意和社會的認(rèn)可。今天，我想對在坐的家長們提幾點(diǎn)要求，請家長配合學(xué)校做好以下幾方面的工作1、樹立人才觀

3、念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校課本知識學(xué)習(xí)對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，家長對孩子一直堅持嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說我太忙，沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，這種情況下除極個別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)成績往往都在中后等。2、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會生活的基本方法和技能，

4、往往也不會學(xué)習(xí)的好方法，家長不要把孩子的一切事物都包辦。3、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，很多時候心疼孩子，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過，孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。另外學(xué)校規(guī)定上學(xué)期間不許帶手機(jī)，可有的學(xué)生還是帶手機(jī)上學(xué)，互相間發(fā)短信聊天，引發(fā)一些矛盾沖突，有些短信內(nèi)容往往很不健康，其實(shí)現(xiàn)在沒有必要給孩子買手機(jī)，在學(xué)校孩子有什么事我們老師會與您聯(lián)系的

5、，并且小賣部有四部公共電話。請您配合我們，今后一旦發(fā)現(xiàn)孩子帶手機(jī)我們將沒收替他保管，然后通知您來校與您面談并交還手機(jī)。從小學(xué)到初中后，學(xué)科增多了，作業(yè)增多了，時間緊，任務(wù)變重了。教師講課不但要按教材講課還要補(bǔ)充一些新的內(nèi)容。一會謝主任還要具體說明。如果誰的家庭有困難，請寫出申請，學(xué)校將免收一切學(xué)校內(nèi)費(fèi)用，絕對不會因為經(jīng)濟(jì)問題給您的家庭和您的孩子上學(xué)造成困難。最后，我再講一講家庭學(xué)校共同教育問題教育孩子是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，但是教育的內(nèi)涵決不僅僅是學(xué)校教育，它是學(xué)校、家庭社會共同的責(zé)任。尤其家庭教育十分重要，家長要多與學(xué)校溝通，多與老師溝通，這樣才能夠更加及時、更加真實(shí)的了解自己的孩子的思想、學(xué)

6、習(xí)狀況，做到有的放矢。特別是淘氣學(xué)生，家長更要勤到學(xué)校走走，多與教師談?wù)?。然而，愈是這樣的學(xué)生家長愈是不愿意與老師見面，這就出現(xiàn)了一對矛盾。如何解決這對矛盾？首先，老師對家長的校訪要更加親切。（這個問題我們同老師有明確的要求。）我們還提倡老師去家訪，我們也請家長給予配合，不要有誤會，家訪或者來校不是因為你的孩子犯了錯，也不是教師想家長怎樣，完全是學(xué)校工作的需要，是家庭、學(xué)校教育的重要途徑和環(huán)節(jié)。其次，家長對老師要消除恐懼心理。一要對要有正確理解。認(rèn)為見老師空口說白話，特別是成績差學(xué)生的家長經(jīng)常去學(xué)校，不好意思。二是怕老師對自己冷言冷語的批評，面子掛不住。有的甚至逃避老師。三是有些家長認(rèn)為教師是

7、在敲竹杠，想家長送禮。家長對教師請家長來學(xué)校有對立情緒。在這里我代表我們的老師也向大家作個說明：一是如果有教師有以上等不符合教師行為情況的，可以向?qū)W校反饋。我們絕大多數(shù)教師的品德是好的，他們與家長的心是一樣的，甚至還要急切，是發(fā)自內(nèi)心的，真誠的。比如班級建設(shè)中很多班主任都是自己搭錢買東西買獎品。所以，家長要有良好的心態(tài)，與學(xué)校積極配合，學(xué)校是我們的，也是你們的；孩子是你們的，也是我們的。只要我們把孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)成我們老師和家長頭等大事，我們就一定能夠讓我們的學(xué)生將自己的潛能充分發(fā)揮出來，即使將來，我們也會無愧于我們的孩子，無愧于我們的良心。新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它

8、，機(jī)不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學(xué)生，學(xué)會健康成長，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。讓他們擁有一個您會放心的將來。謝謝大家！ 初一5班家長會發(fā)言稿各位家長朋友們: 大家好！ 首先，我代表初一五班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學(xué)校的近況，同時加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：一班級基本

9、情況： 本班學(xué)生46人其中男生 24人，女生 22人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部的作用舉足輕重的。本班的干部王文靜、楊芹、王琪等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學(xué)，如銀金燕等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校英語書法比賽中，陳澳、樂意、趙強(qiáng)等積極踴躍報名參加，在校比賽中獲得了的好成績。！ 大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對

10、待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。二、初一年級學(xué)生的特點(diǎn)： 進(jìn)入初中，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。 2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這

11、階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。這就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 四、最后我就咱們班的實(shí)

12、際情況，給家長們提一個建議；1、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子

13、越畫越好，取得了不少成績。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，必須在孩子的雙休日作業(yè)上簽字。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。家長多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！五、意見和建議、家長發(fā)言下面就請家

14、長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。 六、結(jié)束語。 最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！家長會班主任發(fā)言稿尊敬的家長：大家好！首先，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先，我對班級的情況作以簡單介紹。（一）學(xué)生情況分析。我們班共有學(xué)生34人，其中男生14人

15、，女生20人，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高，雖然存在一部分差生，但我相信以后他們會有一定程度的提高。初中三年，七年級是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在七年級這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了更好

16、的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這二十多天，我主要做了以下工作。1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。2、告訴孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時口頭之快，結(jié)果釀成大錯。有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學(xué)以來，我們班沒有發(fā)生一起打架事件。3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績，我把班內(nèi)學(xué)生按照不同層次的形式進(jìn)行入座。 4、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我準(zhǔn)備制定作業(yè)檢查記錄單，對學(xué)生進(jìn)行督促。（二） 入學(xué)考試情況入學(xué)考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性

17、較差，缺乏自覺性。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。 5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。 7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識8、少數(shù)

18、學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力不集中。9、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。10、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。11、 粗心馬虎，常丟三拉四。12、 個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)。 13、 自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，說閑話。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也

19、可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭

20、教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長

21、要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注早戀的問題。事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)；我以上教過一個女同學(xué)，她的家長和她交流是通過筆談的形式

22、，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。 二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)

23、能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾、蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否進(jìn)步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個

24、體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面

25、的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他，不如換一個角度，效果會大不同，這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長

26、加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。六、教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。 七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣