2018年5月學(xué)校備課組工作總結(jié)

1、第1頁共4頁2018 年 5 月學(xué)校備課組工作總結(jié) 又一個(gè)緊張的學(xué)期結(jié)束了。 回顧這個(gè)學(xué)期備課組的工作， 我們組在 進(jìn)行教研學(xué)活動(dòng)時(shí)，主要以下面幾個(gè)方面內(nèi)容為主：一、首先是對(duì)教材的分析，我們堅(jiān)持以下幾個(gè)方面：1. 使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面得到訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí) 和語言技能以及培養(yǎng)初步使用英語交際的能力 ; 養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí) 慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法 ; 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基 礎(chǔ)。2. 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3. 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。二、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采用楊 思教學(xué)模式，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)

2、生，關(guān)注每個(gè) 學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和 自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ; 第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài) 度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) ; 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異 ; 第三要注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主 學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。并努力做到日日清周周清?？傊?，讓學(xué)生在 使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為 Good user 而不僅僅是 Learner 。讓 他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂 .三、對(duì)所備模塊重難點(diǎn)的分析 主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：1. 語音教學(xué)方面：本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和

3、運(yùn)用音標(biāo) 和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。2. 詞匯教學(xué)方面：本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞、固定搭配和習(xí) 慣用語較多，任務(wù)較重。3. 語法教學(xué)：本冊(cè)課本的語法教學(xué)項(xiàng)目有：被動(dòng)語態(tài)、定語從句、 冠詞和主謂一致。4. 閱讀教學(xué)： 是重中之重， 本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很 多，仍以對(duì)話為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表 演對(duì)話的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具 備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。四、對(duì)教學(xué)措施的采用 因?yàn)椴煌陌嗉?jí)學(xué)生的情況也不太一樣， 所以我們組在備課的同時(shí) 更加注重對(duì)不同學(xué)生的關(guān)注。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上、在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的內(nèi)容