錄課頂碗少年

1、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一單元 第第4 4課課 頂碗少年頂碗少年授課教師：陽(yáng)東廣雅小學(xué)授課教師：陽(yáng)東廣雅小學(xué) 李倩李倩作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 趙麗宏，詩(shī)人、散文家。趙麗宏，詩(shī)人、散文家。上海市崇明縣人上海市崇明縣人 。1968年中學(xué)畢業(yè)后曾下鄉(xiāng)年中學(xué)畢業(yè)后曾下鄉(xiāng)“插隊(duì)插隊(duì)”，種過(guò)田，當(dāng)過(guò)，種過(guò)田，當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)郵員、教師。鄉(xiāng)郵員、教師。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。年考入華東師范大學(xué)中文系。1982年大學(xué)畢業(yè)后到年大學(xué)畢業(yè)后到萌芽萌芽雜志社工作?，F(xiàn)為中雜志社工作?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員 。著有散文集。著有散文集生命生命草草

2、、愛(ài)在人間愛(ài)在人間、瑪雅之謎瑪雅之謎等。趙麗宏散等。趙麗宏散文敘寫(xiě)清新明麗，重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào)，是一文敘寫(xiě)清新明麗，重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。位有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。 作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演？作者看了一場(chǎng)怎樣的雜技表演？ 這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!形容使人感受很深，震動(dòng)很大。使出全部力量搏斗或爭(zhēng)取。 找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作、神態(tài)變化以及找出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作、神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。 第一次表演描寫(xiě)少年表演頂碗的詞句 。 描寫(xiě)觀眾的詞句。 輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只風(fēng)他頭頂著高高的一摞金邊紅花白瓷

3、碗，柔軟輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只風(fēng)他頭頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起而躍起站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來(lái)！【這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。】第一次表演臺(tái)上卻沒(méi)有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向臺(tái)上

4、卻沒(méi)有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。觀眾鞠了一躬。 第一次表演的失敗了。如果你是那位少年，你是怎樣的心情？第二次表演描寫(xiě)少年表演頂碗的詞句。 少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。一摞碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持一摞碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知

5、所措了。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。第二次表演描寫(xiě)觀眾的詞句。 【觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗】【觀眾中有人在大聲地喊：觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。好多人附和著喊起來(lái)?！?第二次表演又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場(chǎng)。假如你是那位少年，你是怎樣的心情？第三次表演描寫(xiě)少年表演頂碗的詞句。 描寫(xiě)觀眾的詞句。 當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)

6、，少年輕輕抖了一下腦袋。當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋。終于把碗穩(wěn)住了。終于把碗穩(wěn)住了?！緢?chǎng)子靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂場(chǎng)子靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛。住了眼睛?！俊救珗?chǎng)全場(chǎng)響起響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。了暴風(fēng)雨般的掌聲。】 是誰(shuí)？是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜是誰(shuí)？是什么力量使少年重新鎮(zhèn)靜下來(lái)表演的？下來(lái)表演的？ 一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手

7、中的碗交給少年，然后撫摩著少年的并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖了一下嘴里低聲說(shuō)了一句什么。肩胛，輕輕搖了一下嘴里低聲說(shuō)了一句什么。 老者上臺(tái)對(duì)少年說(shuō)了些什么？老者上臺(tái)對(duì)少年說(shuō)了些什么？頂碗少年聽(tīng)了之后又是怎么想的？頂碗少年聽(tīng)了之后又是怎么想的？我們從老者的神態(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到什么？我們從老者的神態(tài)和動(dòng)作中可以體會(huì)到什么？老者對(duì)少年的關(guān)愛(ài)和寬容 作者看到的還是一場(chǎng)充滿作者看到的還是一場(chǎng)充滿關(guān)關(guān)愛(ài)和寬容愛(ài)和寬容的表演。的表演。 在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔

8、軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。句子解析句子解析 頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。度地向觀眾鞠了一躬。 臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。全是汗珠，他有些不知所措了。 少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。深深地向觀眾鞠了一躬。 這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！ 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng) 作者從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演感悟到了作者從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表