XX信息技術促進幼兒學習與發(fā)展研修計劃

1、XX信息技術促進幼兒學習與發(fā)展研修計劃導語：在現(xiàn)代生活中，信息技術起到了越來越重要的作用。以下是 XX 精心整理的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助 思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進幼兒教師專業(yè)能力 發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀。繼續(xù)堅持 突出骨干、 深化園本 的既定方針，以學習型團隊建設為載體，以 三新XX信息技術促進幼兒學習與發(fā)展研修計劃（一）、指導德 （ 新綱要、新技能、新技術和師德教育 ） 為重點，以創(chuàng) 新為動力，進一步加大園本研修建設研究力度，積極探索基 于信息技術環(huán)境下教師培訓的新途徑，力求在園本研修、培 訓模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破，全面提升教師的 師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為

2、教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定 堅實的基礎。立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，提高教 學效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構建符合我園實際的園 本研修機制，促進我園發(fā)展。、園本研修的方式：根據(jù)我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園 本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己 的研修特色。具體做法如下：1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學期 寫一篇 1000 字左右的學科經(jīng)驗總結(jié)材料。2、示范引領。利用本園骨干教師資源，結(jié)合教育熱點和教學實際，針對我園共性 問題 ，開展示課交流。3、專家講座。本學期，我園還將邀請蒙數(shù)、英語

3、、閱讀教學方面的專家來園講座，指導教學。4、小組研討。以年組為單位開展說、聽、評 三位體教研活動，同時人人學習有關書目，確保園本研修實效。5、教學觀摩。在全園教師中開展 引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動，形成制度。6、培訓綱要。要加強教師的專業(yè)培訓，把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務來抓。以新綱要資源包為內(nèi)容，采取 研訓一體的方式，更加強調(diào)參與 - 分享，強調(diào)合作 - 交流。組織教師進行專題研討，專題交流，讓教師在做中學 ，激 發(fā)教師在教育教學實踐中通過學習、反思、創(chuàng)新，撰寫出有 特色的案例、 隨感、體會、論文，并注重教師的學習與積累， 加強過程管理，以此形

4、成我園的園本培訓教材。本學期我園將進一步加大培訓力度。具體做法如下：在開學初我園給每位老師發(fā)一份綱要 ，由教師自學領悟， 并在學期末，舉行 教師教學技能大賽 - 理論考核 ，開展此 活動，使老師把理論學習和教學實際緊密結(jié)合起來，更進 步推進綱要理論在課堂教學中的應用。7、參觀考察。組織園內(nèi)、園際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。8、重點研修。對職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師，要與有關培訓機構合作，重 點培養(yǎng)。9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，提高課程實施的能力和水平，逐步成長為科研性 教師。三、園本研

5、修的原則： 1、全員參與原則：每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須 參加，教師還應根據(jù)自身的發(fā)展需要進行自修。2、激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定 ; 對通過園本研修成長快的教師給予獎勵 ; 對研 修持消極態(tài)度，且達不到上級主管部門要求的教師按相關規(guī) 定進行處理。3、集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)， 由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教 育教學中去實踐，去反思。四、園本研修的內(nèi)容、對象、形式：幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓的主陣地，每名教師要在幼兒園

6、的計劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學工作制定個 人專業(yè)成長計劃，進行自學和集中培訓，通過反思和專題研 究，促進教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學能力的提高。（ 一 ） 研修形式：根據(jù)教師不同的發(fā)展需要，將園本研修內(nèi)容設計成菜單式，分為必修和選修兩大類。堅持以園本研 修為主，以自培自練為輔，通過專題講座，交流研討，教育 教學活動等形式，以教師自學 - 反思 - 交流的模式進行研訓， 從而達到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保證學習效果。在研修 中，要把培訓內(nèi)容與教師師德、業(yè)務結(jié)合起來，教師的教育作思想、教育信念結(jié)合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生 存觀、價值觀，把 教師必須終身學習并不斷的培養(yǎng)自己 為教師的主要

7、責任 ; 把提高教育教學質(zhì)量的策略與方法同課 堂教學結(jié)合起來。每位教師要結(jié)合自己的教學實踐查找問題， 用先進的教育理論及先進教學經(jīng)驗指導自己，做到學用結(jié)合， 及時寫出心得筆記，教育隨感。（二）研修時間：保證研修時間。20XX年2月一 20XX年12 月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學; 教研組教習; 教師外出參觀學習 ; 園內(nèi)政治學習和業(yè)務學習 研活動 ; 園里專題教育與培訓活動 ; 教師讀書活動和業(yè)余學 習。我園提供各類學習筆記供教師用，其中包括教育隨筆、 案例分析、自學筆記、業(yè)務學習筆記等（ 三 ） 研修內(nèi)容： 1、新時期師德修養(yǎng)，行風建設、教育政策法規(guī)專題。2、新綱要教材

8、的把握。3、現(xiàn)代教育思想、理論，做到理論與實踐相結(jié)合五、園本研修組織機構職責： 1、制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。2、領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。3、為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設有電腦、打印機等。4、適時聘請專家來園指導園本研修工作。六、園本研修后勤保障措施 1、幼兒園后勤工作人員應樹立為教學服務，為園本研修服務的意識。2、積極創(chuàng)造條件為園本研修提供良好的信息技術環(huán)境。3、幼兒園后勤應創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在園本課程資源開發(fā)中的作用。-bit4、每期為園本研修籌措一定經(jīng)費，以保證我園園本研修工作的正常進行。XX信息技術促進幼兒學習與發(fā)展研

9、修計劃（二）、自我分析和環(huán)境分析自我分析：第一天的學習，使我深刻意識到，信息技術是作為教育現(xiàn)代化教育改革的主要推動力量，受到了越來越 多的關注和重視。但自己的信息技術能力處于中下等水平，測試中我感到需要學習的知識很多，所以在本次國培中， 我一定會認真學習，把信息技術與學生學習能力相結(jié)合，用 信息技術促進我的課堂教學，幫助學生提高學習興趣。、環(huán)境分析:我校電腦現(xiàn)達到每人一臺，但在操作上只會簡單的課件制作以及簡單的表格而已，對于信息技術中說到的一些軟件 運用是一竅不通，希望通過本次培訓學到很多知識。三、我的發(fā)展目標 通過此次培訓，把學習到的知識應用到實際教學中，并且有效開展講 解、啟發(fā)、示范、指導、評價等教學活動， 培養(yǎng)學生自主、合作、探究等學習活動，促進學生轉(zhuǎn)變學習 方式、發(fā)展綜合素質(zhì)，從而提升教育教學能力，促進自己終 身學習