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1、1/ 5當生活中遇到不如意時一、教育目的 教育學生勇于戰(zhàn)勝生活中的不如意,提高耐挫能力,培養(yǎng)學生樂觀向上的性格特征,增強對生活的熱愛。二、課前準備1、準備小品、故事、啞劇、猜謎等素材,確定游戲內(nèi)容及形式。2、準備小品、啞劇、游戲等中的道具,確定演出人選。3、確定主持人選,準備主持人串連詞。三、活動形式 大合唱、小品、游戲、講故事、啞劇、猜謎、舞蹈、小組唱等等。四、活動過程 主持人:甲:蔡漢崢乙:肖薇 甲:生活中的挫折就像寒風 乙:生活中的困苦就像黑暗 甲:不嘆息生活不如意 乙:不悲觀命運不公平 合:因為你明白 悲觀嘆息只能是弱者的麻醉劑 自強不息才是永遠不倒的旗幟 甲:奮斗是增長才干的學校 乙
2、:挫折是走向真理的橋梁甲:用樂觀的音符抹去愁思乙:人生就是一支歡樂的歌合:讓我們高歌一曲真心英雄(一)全班同學齊聲合唱真心英雄甲:在人生的奮斗中,不慎跌倒了并不表示永遠的失敗乙:唯有在跌倒后,不畏失敗堅忍不拔者,才是真正的勇者甲:朋友們,當你們的友誼遭到破裂后,你們該怎么辦?請看小品是我的錯,使我們的關(guān)系破裂2/ 5(二)小品是我的錯,使我們的關(guān)系破裂 主角:甲:丁歡飾乙:許佳飾配角:A:馬春輝飾(書店售貨員)B:朱紫逸飾;C:朱丹清飾(B、C均是甲、乙的同學)(三)COPY不走樣主持人宣布了游戲規(guī)則,有兩組共 8 位同學參與了游戲。甲:在上面的游戲中,盡管參與者在游戲過程中遇到很多困難,但他
3、們還是堅持到底。乙:盡管山很高,高高的山上,是那青青的小草甲:盡管天很遠,遙遠的天空,掛著云朵的驕傲。乙:盡管啟程的時候,已知路途遙遠。然而,每跨一步 合:都更接近輝煌的頂點。甲:下面請聽劉濤同學給我們帶來的故事。四)故事舉起你的右手王強小時候因為觸摸電線,而失去了他的右手。平時經(jīng)常受到同學們的嘲 笑,最后他爸爸把他轉(zhuǎn)到一個鄉(xiāng)下學校。在一次他與同學爭吵時,那位同學拿著他那只空袖子嘲笑他,王強一氣之 下兩天沒去上課,老師在他的作業(yè)本上轉(zhuǎn)告了那位同學對他的道歉,王強又一 次來到了學校。在一次單元考試時,最后一道題很難,在老師講評時,只有王強高高地舉 起了他的左手。乙:聽了劉濤同學的硌,在座的同學都
4、感觸甚深,請大家發(fā)表一下自己的 感想,甲:有理想的人能在逆境中看到希望,在黑暗中看到光明。3/ 5乙:因為他懂得逆境畢竟只是過渡,黑夜的前方就是黎明。甲:越過每一座高山。乙:涉過每一灣溪流。甲:追隨每一道彩虹。合:直到你的夢想成真。乙:請欣賞舞蹈少女與光明(五)舞蹈少女與光明表演者:儲揚、朱曉艷甲:是的,當你遇到困難的時候,千萬別輕言放棄,也許在你拼搏之后, 成功就在你眼前了。乙:如果成功是一支筆,那么,信心是筆殼,奮斗是筆芯,朋友,拿起你 手的筆去書寫你成功的足跡吧!下面請看啞劇考試六)啞劇考試1 號考生:張信杰飾 2 號考生:莊易純栩飾 旁白:甲:沈佳乙:陳海婷 甲:世界上最剛強的人是敢于
5、面對逆境和現(xiàn)實的人,以及身臨困難猶懷抱 理想希望的人。乙:讓我們來比一比,賽一賽,看誰既能保護好自己的氣球,又能踩破別 人的氣球。(七)游戲:踩氣球 甲:在我們的生活中,會遇到很多的不如意,正如當別人把自己的氣球踩 破時,你該怎么辦?是退縮還是繼續(xù)向前?乙:正如參賽同學所表現(xiàn)出來的,當我們遇到困難時,應(yīng)勇往直前,把暫 時的失敗當作一種動力,最終戰(zhàn)勝困難。甲:榜上無名乙:腳下有路 合:只要奮斗,總會擁有那一片燦爛! 4/ 5甲:不如意常常成為人生的一種收獲,切莫垂頭喪氣。 乙:即使失去了一切,你還握有未來!合:明天會更好。(八)小組唱明天會更好 表演者:儲揚、郭玲、劉萱 合:當生活遇到不如意時,望你能勇敢面對成為生活的強者!主題班會到 此結(jié)束。五、小結(jié)人生之路有鮮花和掌聲也有坎坷和泥濘,正像一年四季一樣,有陽春三 月,也有寒冬臘月,生活中有酸、甜、苦、辣,也正是有了這些不同的內(nèi)容構(gòu) 成了多味的人生,組成了紛繁復雜的社會景觀,生活中的不如意是挫折,是考 驗,更是一種
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