大冶市實(shí)驗(yàn)高中綠色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流

1、以人為本，豐富綠色學(xué)校內(nèi)涵以活動(dòng)為載體，培育高素質(zhì)人才我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹立綠色教育觀念，建設(shè)綠色生態(tài)校園，實(shí)施綠色教育，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一、底蘊(yùn)較為深厚的綠色文化我校創(chuàng)辦于1986 年，是市屬重點(diǎn)高中、大冶市環(huán)境教育先進(jìn)單位、黃石市示范學(xué)校、黃石市園林式學(xué)校、黃石市“綠色學(xué)校” 、湖北省語言文字示范學(xué)校、 湖北省示范家長學(xué)校、 湖北省最佳文明單位、國家優(yōu)質(zhì)教育示范基地。近幾年來，我校十分重視環(huán)境教育，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要和省、市有關(guān)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骶瘢e極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、

2、可持續(xù)性，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙贏。二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。 尤其在大冶市城市轉(zhuǎn)型建設(shè)的大背景下， 為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處， 學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，制定了大冶市實(shí)驗(yàn)高中環(huán)境教育工作計(jì)劃和大冶市實(shí)驗(yàn)高中創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃，成立了以校長為組長 的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，職責(zé)到處、室、 組。教務(wù)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地理學(xué)科為 龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中

3、滲透環(huán)境教育；政教處、團(tuán)委負(fù) 責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué) 校定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂ｍ?xiàng)工作會(huì)議，研究、檢查環(huán)境教育工 作。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn) 真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。三、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。我校以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)定地貫徹“以人為本、持續(xù)發(fā)展”的 理念，日益加大環(huán)境教育的力度，把環(huán)境教育納入學(xué)校的整體課程建 設(shè)中去，努力在必修課、選修課、綜合實(shí)踐課、研究性學(xué)習(xí)及活動(dòng)課 課程體系中構(gòu)建起環(huán)境教育的立體化教學(xué)模式。（一）、開展主渠道教育，把環(huán)境教育融入課堂。我們充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育

4、的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組包括化學(xué)組、生物組和地理組，甚至英語組，在制定教 學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，并做到有計(jì)劃、有落實(shí)。（二）、貫徹課改精神，將環(huán)境教育融入選修課、研究性學(xué)習(xí)及綜合 實(shí)踐課中，取得豐碩成果。通過研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方 法，研究環(huán)保材料及資源的節(jié)約和循環(huán)使用，并寫出環(huán)保小論文。“水污染的危害”、 “廢電池的危害及整治方案”、 “大氣污染與植物”、 “環(huán)境保護(hù)” 、 “校園垃圾的調(diào)查”等，同時(shí)，學(xué)校在選修課中設(shè)置環(huán)保教育課程，為學(xué)生提供更多的環(huán)保教育機(jī)會(huì)。（三）以活動(dòng)為載體，全面實(shí)施綠色環(huán)保教育1、根據(jù)

5、學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng)，定期組織自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對(duì)校園進(jìn)行改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室” 、 “美化寢室” 、 “美化校園”三項(xiàng)競賽活動(dòng)；每周舉行一次全校衛(wèi)生大檢查，每學(xué)期一次“校園寢室文化節(jié)” 。學(xué)校開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，并進(jìn)行評(píng)比。在網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)?！睂?；利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。2、采用“走出去，請進(jìn)來”的各種形式，有計(jì)劃，有組織地開展培訓(xùn)、 講座等環(huán)境教育活動(dòng)。 學(xué)校曾多次聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)專題講座； 請環(huán)保部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報(bào)告， 對(duì)全校師生進(jìn)行教育；

6、在大冶勁牌公司和大冶市污水處理廠建立學(xué)校環(huán)保教育基地， 組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)； 學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀看；學(xué)校閱覽室訂閱中國環(huán)境報(bào) 、 環(huán)境科學(xué)雜志等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，定期組織以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題班會(huì)；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動(dòng)。每年3 月 12 日我校師生共都要赴周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)植樹。 通過有計(jì)劃的培訓(xùn)和講座， 增強(qiáng)了師生環(huán)保意識(shí)，豐富了環(huán)保知識(shí)，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動(dòng)性。3、環(huán)保志愿者活動(dòng)我們積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保小團(tuán)體， 開展各種活動(dòng)。 由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭，成立環(huán)保志愿者小組；組建衛(wèi)生監(jiān)督

7、崗，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動(dòng)。通過環(huán)保團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)通過一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識(shí)，積極、主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)， 為周邊環(huán)境保護(hù)做好事， 做實(shí)事。在校內(nèi)開展 “一禁二止三杜絕”活動(dòng)；開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動(dòng)。在校外開展走上街頭、敬老院， “清理城市衛(wèi)生死角” ，保護(hù)大冶母親湖 - 大冶湖等一系列社會(huì)保潔活動(dòng)。 聯(lián)系幾年組織高一學(xué)生參觀大冶市城南污水處理廠和大冶勁牌有限公司， 聆聽 “滋根行”專題環(huán)保報(bào)告。從身邊做起，小事做起，人人參與，美化

8、環(huán)境。四、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育基地建設(shè)，充分挖掘各種教育資源， 開展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)， 在環(huán)境教育方面取得了可喜的成績：在大冶市首屆“水保杯”征文比賽中我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng)； 2008年我校獲得黃石市“綠色學(xué)?！睒s譽(yù)； 2009 年被評(píng)為大冶市、黃石市“綠色生態(tài)校園” 、 “文明學(xué)生公寓” ； 2010 年殷夢婕等5 名同學(xué)參加大冶市“綠色大冶”演講比賽中獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)； 2010和 2011 年，參加大冶市教育局、大冶市環(huán)保局、大冶市郵政局組織的“倡導(dǎo)綠色生活，共建綠色家園”有獎(jiǎng)知識(shí)競賽， 50 多人獲獎(jiǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)、 同仁， 我校在 2010年 12 月順利通過省級(jí) “綠色學(xué)?！痹u(píng)選，被授予第六批湖北省“