七年級科學試卷(word版附答案

1、第 5 頁 共 14 頁七年級科學試卷（ word 版附答案）姓名 :班級: 成績 :一、選擇題1 . 關(guān)于太陽系的天體說法正確的是（ ）A八大行星是其主體B流星常拖著長尾巴繞太陽旋轉(zhuǎn)，主要由巖石顆粒和冰塊結(jié)合而成C與月球同一級別的天體有多顆 D地球因有大氣的保溫作用，表面溫度在大行星中最高2 . 下列有關(guān)現(xiàn)象和分析正確的是（ ）A拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度B將鬧鐘放在密閉鐘罩內(nèi)，抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動C道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲D發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動3 . 近日，永嘉縣沙頭鎮(zhèn)下浮林村江底

2、挖掘出一棵巨大古樟樹，古樟樹表面呈古銅色，樹段長 10 米，最寬處周長達 6 米，重約 9 噸。據(jù)當?shù)卮迕窠榻B，古樟樹深埋在水底河沙里，挖掘時用吊車才吊上來，這棵樹埋在水下至 少超過 1000 年。下列說法不正確的是（ ）A人們能看到樹木表面呈古銅色是光的反射B從岸上看到水面下的古樟樹是古樟樹的虛像C重約 9 噸是指重力 D古樟樹被吊車從江中吊起時受重力和吊車對它的拉力4 . 下列現(xiàn)象的結(jié)論，你認為正確的是（ ）A物體受平衡力的作用，一定靜止B一輛高速運行的火車，速度減慢的過程中，慣性大小不變 C草地上滾動的足球逐漸停下來，是因為足球沒有受到力的作用D一小孩推地面上的箱子，箱子未動，是由于小孩

3、的推力小于箱子受到的摩擦力5 . 左端封閉，右端開口粗細均勻的U 形玻璃管，倒置時如圖 16 所示，用水銀柱封閉住兩段空氣柱，且兩空氣柱長度與它們之間的水銀柱長度相等均為 l ，左段空氣柱底面與右段水銀面在同一水平面上。若將此管 保持豎直狀態(tài)而作自由落體運動，則與靜止時相比（ ）A空氣柱長度將增大C左管中下段水銀柱將位置不變6 . 下列天體系統(tǒng)中范圍最小的是（ ）B空氣柱總長度將不變D右管中水銀面將下降A(chǔ)總星系B銀河系C地月系D太陽系8 . 以下說法錯誤的是（ ）A圖 1 種子胚的結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的是4 子葉B大米播散到條件適宜的環(huán)境中也不能萌發(fā)，是因為胚受損C黃桃果肉、西瓜子分別是由子

4、房和胚珠發(fā)育而來的D圖 2 甲是同一植物摘除了頂芽的樹形9 . 如圖所示是物體 AB經(jīng)照相機鏡頭成像原理示意圖，當AB沿主光軸遠離鏡頭時，則物體上A 點的像 A會A沿（BC水平向右D水平向左10 . 2019 年的科幻片流浪地球震撼了廣大觀眾，故事中太陽由于某些原因提前步入晚年，而現(xiàn)實中的太 陽還有大概 50 億年的壽命。那么下列有關(guān)于太陽的敘述，錯誤的是（ ） A太陽黑子的數(shù)量，經(jīng)常代表了太陽活動的強弱B太陽是太陽系唯一的恒星，其釋放的能量來自重核裂變 C朝陽升起時，人們通過大氣看到的“太陽”，實際是太陽的虛像 D發(fā)生日食時，太陽、月球、地球三者的位置恰好在一條直線上，此11 . 一個均勻的

5、木塊，如圖放在水平桌面上，若從中間切成上下兩半，將上一半放在旁邊（虛線的位置）時地面受到的壓強是原來的（AB2 倍C 1/2 倍D 1/4 倍12 . 關(guān)于物體所受重力的方向，下列示意圖正確的是（B.B13 . 把一個高 0 8m的平面鏡豎直放置，一個身高1 6m的人以 2m/s 的速度沿垂直于平面鏡的方向向平面鏡走近，那么他在鏡中的像（A高度為 0 8m，以 2m/s 的速度靠近平面鏡C高度為 1 6m，以 2m/s 的速度靠近平面鏡B高度變大，以 2m/s 的速度遠離平面鏡D高度變大，以 4m/s 的速度遠離平面鏡14 . 下面是摘自上個世紀美國報紙上的一篇文章：阿波羅登月火箭在脫離地球飛

6、向月球的過程中，宇航員通過無線電與在家中上小學的兒子湯姆通話。宇航員：湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉了火箭上所有的發(fā)動機，正向月球飛去?！睖罚骸澳銈冴P(guān)閉了所有的發(fā)動機，那么靠什 么力量推動火箭向前運動呢？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動吧?！比舨挥嬏?體對火箭的引力，由上述材料可知下列說法錯誤的是（A湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”B宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”C宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運動不需要力來維持”D宇航員答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行15 . 關(guān)于力與運動說法正確的是（A物體不受力，運動狀態(tài)一定不改變B

7、物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用C力是維持物體運動狀態(tài)不變的原因D平衡力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變16 . 2012 年 5月 21 日凌晨，福州的天空中出現(xiàn)了瑰麗的日環(huán)食。當天福州的晝夜長短情況是（A晝夜等長B晝短夜長C晝長夜短D出現(xiàn)極夜17 . 用力擠壓塑料瓶時，很容易看到塑料瓶被壓扁，那么用力擠壓玻璃瓶時能否發(fā)生形變呢？某科學興趣小 組的同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升。下列關(guān)于實驗中涉及的科學方法或科學分析的說法，正確的是（ ）A為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可以使用更粗的玻璃管B細玻璃管內(nèi)水面上升的原因是水的溫度升高

8、C該實驗說明在擠壓過程中水的體積發(fā)生了變化D實驗中利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變18 . 下列四個選項中，平均速度最大的是（ ）C汽車以 50km/h 的速度在公路上行駛D從 0.03km 高處豎直下落的物體用了 2.5s19 . 下列屬于天體的是（ ）A天空中飛行的飛機B在太空運行的衛(wèi)星 C安全著陸的宇宙飛船 D地球上的隕石20 . 一個物體在平衡力作用下，在光滑水平面上做勻速直線運動當這對平衡力突然消失，物體將（A立即停止運動B運動速度越來越快C速度減慢，最后停止D仍做勻速直線運動21 . 進入青春期后，月經(jīng)和遺精一般來說都是（ ）A難以啟齒的現(xiàn)象C異常生理現(xiàn)象B正常生理現(xiàn)

9、象D不應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象22 . 如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是選項1234A動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲B脊椎動物哺乳類鳥類兩棲類C被子植物裸子植物苔蘚植物藻類植物D綱科目種A ABBCCDD23 . 無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個平面上，這是因為（ ） A這樣使鋸齒更鋒利B這樣使鋸齒更耐撞擊 C鋸用得太久，齒被撞歪 D可以使鋸口加寬，減小材料對鋸的摩擦力24 . 我們知道多細胞生物在進行細胞分裂后，使生物體內(nèi)的細胞數(shù)目增加，那么單細胞生物進行細胞分裂后 的結(jié)果（ ）B生物體內(nèi)細胞數(shù)目增加D生物個體數(shù)目增加了A生物種類增加P豎直向C生物體長大了25 .

10、如圖 16 所示，重力為 3 牛的物體 P掛在測力計下，其下端的紙帶穿過打點計時器。現(xiàn)拉動物體上運動，測力計的示數(shù)始終為3牛。下列能正確反映物體P 運動情況的紙帶是（二、填空題26 . 如圖所示， 打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去， 網(wǎng)球受到的這個力的施力物體是 受力物體是 ；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這個力的作用效果是使物體發(fā)生 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 27 . 桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（ 1）當中的花粉落到上并萌發(fā)，花粉管中的精子與中的卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為 。（2）當你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影

11、，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是 _ （用你所學的知識回答） 。28 . 如圖是一個“擦窗機器人”，它的腹部有吸盤。擦窗時，它的真空泵會將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出，它能牢牢地“吸”在豎直玻璃上。 若真空泵繼續(xù)向外抽氣， 擦窗機器人仍在豎直玻璃板上靜止， 此時吸盤內(nèi)的氣壓 _（選 填“ 變大 ”、 “變 小” 或 “不 變” ，下 同 ），則 擦窗 機 器人 受到 的摩擦 力29 . 小明向平靜的湖面看去，魚兒在白云中游來游去，看到的魚兒是由于光的 射形成的虛像；若湖中的水深 3m，則白云形成的像到水面的距離 3m。（選填“大于”、“小于”或“等于”）30

12、. 自 2016 年我國開始實施“普遍二孩”策以來 , 生育率仍然呈現(xiàn)下降趨勢 , 中國全面放開生育或已不遠。女性的偉大在于孕育生命、哺育生命 , 養(yǎng)育生命。（1）女性主要的生殖器官是 , 其作用是產(chǎn)生 和分泌雌性微素。（2）胚胎在子宮發(fā)育至第 8 周末, 成為初具人形的胎兒。胎兒通過 從母體獲取營養(yǎng) .31 . 毛豆，又叫菜用大豆，是人們喜愛的食物。結(jié)合下圖回答問題：1）甲圖中，毛豆花中的最主要的結(jié)構(gòu)是 ，它與毛豆繁衍后代有直接的關(guān)系。2）乙圖中的一個毛豆豆莢即一個果實，它是由甲圖豆花中的 發(fā)育而來的。一個豆莢中含有多粒毛豆，第 6 頁 共 14 頁則說明 。（ 3）丙圖為毛豆種子的結(jié)構(gòu)圖，

13、下列有關(guān)敘述中錯誤的是 （選填序號）A圖中標號發(fā)育成葉，標號發(fā)育成根B毛豆種子萌發(fā)時，主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)作用C毛豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，唯一的區(qū)別是結(jié)構(gòu)數(shù)目不同D標號所示部分是毛豆種子的重要部分，它是新植物體的幼體32 . 在探究“影響摩擦力大小的因素”的實驗中，將木塊放置在水平木板上，沿水平方向用彈簧測力計勻速拉動木塊，彈簧測力計的指針所圖所示，則此時木塊所受的摩擦力為 牛。若把此木塊放在光滑的平面上，沿水平方向用彈簧測力計拉動木塊， 發(fā)現(xiàn)彈簧測力計讀數(shù)逐漸變小， 此過程中木塊運動速度的變化情況是選填“不變”、“逐漸變大”或“逐漸變小”）第 13 頁 共 14 頁33 . 物體的運動狀態(tài)

14、改變包括物體 或 的改變34 . 小金將長為 0.6 米、質(zhì)量可忽略不計的木棒擱在肩上（如圖甲所示） ，棒的后端 A掛一個 40 牛的物體，肩上支點 O離后端 A為 0.2 米，他用手壓住前端 B 使木棒保持水平平衡，此時手壓木棒的力大小為 N，木棒對肩膀的壓力 F1，人對地面的壓力 F2；當小金將木棒向前移動至如圖乙，用手壓住前端B 使木棒仍舊保持水平平衡，此時肩對木棒的支持力為 F3，人對地面的壓力 F4。則 F1F3（選填“大于”、“小于”或“等于”，下同） ，35 . 如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖和花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：（ 1）我們平時吃的玉米面主要來自圖中 ；（2）種子萌發(fā)

15、時，首先突破種皮的是 （填序號 ） ，胚芽會發(fā)育成 。（3）若這是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃子中主要的食用部分是由 （填名稱）發(fā)育來的（ 4）我們常見的稻谷在生物學上叫做 若這是水稻花的結(jié)構(gòu)示意圖，則稻谷是由 （填名稱）發(fā)育來的三、探究題36 . 實驗中學的張江同學自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻 璃垂直立在水平桌面上，再準備 A、B 兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭 A 立在玻璃板前，又把 蠟燭 B放在玻璃板后面，并移動蠟燭 B 的位置，使它與蠟燭 A 的像完全重合（1）張江同學在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了： （2）他選擇的蠟燭

16、 B 與蠟燭 A 的大小、外形完全一樣是為了： （3）如果把蠟燭 A向鏡面移動一段距離， 又移動蠟燭 B去與蠟燭 A的像比較， 會發(fā)現(xiàn)蠟燭 A像的大小 選項“變大”、“變小”或“不變”） （ 4）如果在蠟燭 A 像的位置放一個光屏，光屏上 承接到像（選項“會”或“不會”） ，這說明平面鏡所成的像是 像（選填“虛”或“實”） 37 . 某研究性學習小組成員在學習摩擦力內(nèi)容時，為了探究滑動摩擦力大小的影響因素，設(shè)計了如圖（ 甲）實驗裝置：（ 1）沿水平方向，緩慢地拉動測力計，使木塊做勻速直線運動，讀出 ，這個示數(shù)即為滑動摩擦力大小。（2）小科將長木板放在水平桌面上， 在木塊的鉤碼孔中加鉤碼， 使木

17、塊總質(zhì)量依次為 100克、 150 克、200 克， 分別拉動木塊作勻速直線運動，小科實驗的目的是探究滑動摩擦力大小與 的關(guān)系。（3）小妍對實驗進行了改進，裝置如圖 （乙） 所示：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)； 細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動。若長木板勻速度運 動，木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小 測力計讀數(shù)；若長木板加速運動，則木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小 測力計讀數(shù)。 （ 選填“大于”、“等于”、“小于”）38 . 小麗要外出旅游，為防止陽臺上的盆栽植物缺水，想制作一個自動澆花裝置。她在瓶底與瓶蓋上各開一 個小孔

18、，瓶內(nèi)裝水（如圖甲） 。發(fā)現(xiàn)水從瓶蓋小孔快速流出，不能實現(xiàn)長期自動供水。如何才能實現(xiàn)長期自動供水 呢？小麗和拓展小組的同學進行了如下研究：（實驗研究）只在瓶蓋上開一個小孔， 裝入 4/5 的水，留下 1/5 的空氣， 瓶子倒放（如圖乙）。在 20的恒溫室內(nèi)， 用 40 的濕毛巾包裹在瓶子有氣體部位，觀察記錄 1 小時內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。（實驗記錄）開始時小孔只滴水（如圖丙） ；一段時間后停止滴水，沒有氣泡進入；然后小孔只進氣泡、不滴水（如圖?。?； 最后既不滴水也不進氣泡。測出有關(guān)科學量，并繪制成圖（如圖戊） 。換用 25、 30、 35、 45的濕毛巾重復(fù)實驗，均產(chǎn)生類似現(xiàn)象。（實驗分析）（ 1）瓶子倒置后，瓶內(nèi)液體對瓶蓋存在 （2）瓶子內(nèi)氣體吸收毛巾上的熱量后溫度會升高，一段時間后逐漸恢復(fù)至室溫。結(jié)合裝置滴水的原理以及戊 中曲線的變化規(guī)律，分析 A、B、C、D 四點，其中 點瓶內(nèi)氣體溫度最高；（實驗預(yù)測）（ 3）若用低于環(huán)境溫度的濕毛巾包在瓶子外部，1 小時內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是