五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)同步練習(xí)2021

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)同步練習(xí)2021班級(jí)：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。 只要就 盡管還是 因?yàn)樗裕?）_時(shí)間是組成生命的材料，_我們不能浪費(fèi)時(shí)間。 （2）_雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，_能離開(kāi)地面飛向空中。 （3）_小明今天生病了,_他還是來(lái)上學(xué)了。2. 選詞填空觀賞 品嘗 欣賞1.爸爸正在（_）那美妙悠揚(yáng)的琴聲。2.我去公園（_）美麗的杜鵑花。3.我（_）了媽媽做的紅燒魚(yú)，味道真是好極了。優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良4.麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好（_）的種子，把它們貯藏起來(lái)，來(lái)年用來(lái)播種。5.小明以（_）的成績(jī)奪得大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都報(bào)以熱烈的

2、掌聲。6.老師為自己能培養(yǎng)出這樣（_）的學(xué)生感到驕傲。3. 選詞填空。真心 真切 真實(shí) 真誠(chéng) 真摯1.我對(duì)祖國(guó)有著最為（_）的感情。2.他這個(gè)人待人處事一直都是很（_）的。3.我（_）地盼望祖國(guó)能夠早日統(tǒng)一。4.愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，這是我對(duì)祖國(guó)（_）的祝福。5.英法聯(lián)軍毀滅圓明園的歷史是（_）的。4. 選詞填空。馴良 善良1.我很喜歡這只小狗，因?yàn)樗郧椋╛）。2.他有一顆誠(chéng)實(shí)、（_）的心。只要就 只有才 雖然但是3.松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)，（_）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，松鼠（_）到地上來(lái)。4.松鼠（_）有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，（_）它不是肉食動(dòng)物。5.明明非常喜歡閱讀，（_）有空閑時(shí)間，他（_）會(huì)躲在

3、書(shū)房里讀書(shū)。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pi ti ji qn j qng m zh f gi so yn jing p nn ki 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，yu rn n hu i m bo f fng i h xio yn b hung hu tng xn xi l 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m zh mio xio jn m lng dng mo dn chun sho do go hi u mio zhn ch q 形近字詞9. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_

4、）璧（_）召（_）諾（_）議（_）防（_）墮（_）綽（_）挽（_）訪（_）惰（_）卓（_）晚（_）10. 形近字組詞。陷（_）詐（_）跨（_）楷（_）謂（_）餡（_）蚱（_）胯（_）揩（_）渭（_）11. 辯字組詞。壁（_）琴（_）秦（_）侮（_）袍（_）璧（_）瑟（_）泰（_）悔（_）炮（_）12. 比一比，再組詞。襖（_）漠（_）縫（_）剝（_）妖（_）寞（_）蓬（_）碌（_）袍（_）咀（_）瓢（_）絞（_）炮（_）阻（_）飄（_）跤（_）句子對(duì)對(duì)碰13. 句子加工廠。1他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話(huà)，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）_2海力布把搬家的事情說(shuō)得清清楚楚了。（改為“被”字句）_3

5、海力布急的掉下眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確”。（改為轉(zhuǎn)述句）_4咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑榉磫?wèn)句）_14. 按要求寫(xiě)句子。1月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。（照樣子，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把句子補(bǔ)充完整）成群結(jié)隊(duì)的大雁，_2那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ某煞磫?wèn)句）_3春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條。（把句子寫(xiě)具體）春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了_枝條，柳條在微微的春風(fēng)中_，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去柳樹(shù)就像_。15. 按要求寫(xiě)句子。1那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？（改為陳述句）_。2孩子不僅一失足，摔到甲板上就沒(méi)有命了。（修改病句）

6、_。3請(qǐng)你圍繞“靜”寫(xiě)一句話(huà)。_。4猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生氣。（修改病句）_。16. 按要求完成句子練習(xí)。1整個(gè)的田便成了一副嵌在玻璃框的畫(huà)。（縮句）_2花生做的食品都吃完了。 父親的話(huà)深深地印在我的心上。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3根據(jù)要求，用“溫和”造句。（1）形容氣候：_（2）形容性格：_4秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_詞語(yǔ)補(bǔ)充17. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。不可（_）（_） （_）（_）大悟風(fēng)（_）雪（_） （_）天（_）地（_）頭（_）節(jié) 煙波（_）（_）1選擇合適的詞語(yǔ)填空。中國(guó)古代的詩(shī)文中，

7、描寫(xiě)梅花的詩(shī)詞_?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開(kāi)放，哪怕受到_，也從來(lái)都是_，不肯_的品格，所以備受文人青睞。2表示數(shù)量很多的詞語(yǔ)是_，與它意思相近的詞語(yǔ)還有_。18. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。富麗（_）皇 （_）氣沖沖 （_）開(kāi)眼笑畏（_）畏（_） 氣急（_）壞 大吃一（_） 烏云（_）布 傾（_）大（_）1上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)天氣的有_、_。2看到畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)，我想到了本單元中的人物_；看到畫(huà)“”的詞語(yǔ)，我想到的俗語(yǔ)是_。3形容建筑物華麗雄偉，也形容場(chǎng)面華麗而盛大的詞語(yǔ)是_。19. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。無(wú)（_）之寶 （_）口不提 完好無(wú)

8、（_） 同（_）于盡怒目圓（_） 負(fù)（_）請(qǐng)罪 同心（_）力 怒發(fā)沖（_）1.和氏璧是_，秦王想要得到它。2.只要我們_，美麗的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。20. 將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。自（_）妙（_） 喜不（_）（_） 自（_）（_）語(yǔ)（_）造（_）設(shè) （_）（_）撓腮 一飲（_）（_）（_）機(jī)（_）算 （_）男挈（_） （_）倦（_）疲1.畫(huà)波浪線詞語(yǔ)的意思是_。2.在猴王出世中，與畫(huà)橫線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞還有_、_等。課外閱讀21. 閱讀短文。精益求精話(huà)德國(guó)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家中，德國(guó)人素以勤奮能干而著稱(chēng)。有人甚至把上班一族喻為“公蜂”。在我供職的醫(yī)院里，醫(yī)生護(hù)士超時(shí)工作，科研人員加班加點(diǎn)，早已司

9、空見(jiàn)慣。身為我的“老板”的室主任，周末也時(shí)來(lái)實(shí)驗(yàn)室“公干”。但有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的，與想象中的爭(zhēng)時(shí)間、搶速度的行為大相徑庭，不由得令人懷疑所謂“高效率的德意志人”之說(shuō)。比如大學(xué)里修繕?lè)孔?，腳手架一支幾個(gè)月不見(jiàn)卸，其實(shí)也就是給墻壁涂涂漆；醫(yī)院里更換一段路邊欄桿，叮叮當(dāng)當(dāng)，不緊不慢，搗鼓了將近半年。有時(shí)我都替他們著急。然而竣工以后觀工程之成色，又不得不嘆服其質(zhì)量之優(yōu)。原來(lái)，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他們普遍遵循的信條。辦一樣事，計(jì)在百年。始作時(shí)多投入財(cái)、力、工時(shí)，乍看似有些“浪費(fèi)”或“沒(méi)必要”，卻保證了完美無(wú)瑕、一勞永逸，雖慢猶快，真是高效率。應(yīng)邀訪問(wèn)漢堡時(shí)，住

10、在德國(guó)朋友家里。那棟私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。墻皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鮮乳。廳內(nèi)拼色大理石地面，光潔映人；鏤花墻板、樓梯扶欄及門(mén)窗均油光锃亮，沒(méi)有一點(diǎn)飽受風(fēng)霜的痕跡。主人驕傲地向我們介紹著這先人的杰作。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車(chē)系統(tǒng)，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飛架，長(zhǎng)約30里，橫穿全城。既解決了市內(nèi)公共交通，又省卻了路軌占地，乘客還可以憑窗俯眺，飽餐山城秀色，現(xiàn)已成為該市及全德的著名觀瞻景點(diǎn)，可謂一舉多得。據(jù)介紹，一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車(chē)系統(tǒng)從未出過(guò)事故。前人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、奇妙構(gòu)思、精巧設(shè)計(jì)，以及“鐵龍”之耐用，運(yùn)行之有效，令人贊嘆。正是由于不片面追求“多、快”

11、，而注重“一步一個(gè)腳印”，盡善盡美，才能夠真正做到“好、省”。其與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。精益求精：_司空見(jiàn)慣：_2解釋引號(hào)的作用。（1）有些時(shí)候你又不難發(fā)現(xiàn)，他們做工似乎“慢慢騰騰”的_（2）與中國(guó)古語(yǔ)“欲速則不達(dá)”之寓意異曲同工，很值得借鑒。_3在短文的最后一自然段中，作者介紹德國(guó)人令人佩服的地方體現(xiàn)在哪些事情上？_4從這篇短文中你看出德國(guó)人的特點(diǎn)是_ 。22. 閱讀短文，完成練習(xí)。曹操招兵買(mǎi)馬，會(huì)合袁紹、公孫瓚、孫堅(jiān)等十七路兵馬，攻打董卓。劉備、關(guān)羽和張飛追隨公孫瓚一同前往。董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅(jiān)，又在陣前殺了兩員大將，非常

12、得意。十八路諸侯都很驚慌，束手無(wú)策，袁紹說(shuō)：“可惜我的大將顏良、文丑不在，不然，就不怕華雄了?！痹?huà)音剛落，關(guān)羽高聲叫道：“小將愿意去砍下華雄的腦袋！”袁紹認(rèn)為關(guān)羽不過(guò)是個(gè)馬弓手，就生氣地說(shuō)：“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個(gè)馬弓手出戰(zhàn)，豈不讓華雄笑話(huà)?！标P(guān)羽大聲說(shuō)：“我如果殺不了華雄，就請(qǐng)砍下我的腦袋。”曹操聽(tīng)了，十分欣賞，就倒了一杯熱酒，遞給關(guān)羽說(shuō)：“將軍喝了這杯酒，再去殺敵?！标P(guān)羽接過(guò)酒杯，放在桌上說(shuō)：“等我回來(lái)再喝吧！”說(shuō)完提著大刀上馬去了。關(guān)羽武藝高強(qiáng)，沒(méi)一會(huì)兒，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營(yíng)，曹操忙拿起來(lái)上的酒杯遞給他，杯中的酒還沒(méi)涼呢。1這一段主要人物是_。在三國(guó)演義中，他最主

13、要的性格特點(diǎn)是：_。2后人常借用與他相關(guān)的一個(gè)事件，形容失利的局面或比喻陷入絕境，這個(gè)事件是：_3這段文字主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的五個(gè)字概括。_4關(guān)羽戰(zhàn)勝而歸，故事本可到此為止，可作者又寫(xiě)“杯中的酒還沒(méi)涼”的用意何在？_5回顧整篇故事，點(diǎn)評(píng)一下這段選文中的關(guān)羽。再結(jié)合三國(guó)演義中的其他情節(jié)試著對(duì)關(guān)羽作出更全面的評(píng)價(jià)。_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。月亮月亮是地球的衛(wèi)星。古往今來(lái)，它有很多好聽(tīng)的名字，諸如玉盤(pán)、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。這說(shuō)明人類(lèi)對(duì)月亮有深厚的感情。月亮比地球小得多，直徑約3476千米，約為地球的四分之一。它與地球之間的平均距離約為38萬(wàn)多千米。月亮本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光，這樣，地

14、球上的夜空便有了一個(gè)天然光源。 月亮上的環(huán)境很惡劣。沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，也沒(méi)有風(fēng)、云、雨、雪。聲音不能傳播，熱量無(wú)法對(duì)流。白天，被陽(yáng)光直射的地方，中午溫度高達(dá)127攝氏度，夜間則又降到零下183攝氏度。月亮上有山脈、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰達(dá)9000多米，比珠穆朗瑪峰還要高。它那明亮的部分，是山脈和高原，而黑暗部分則是平原和低地，所以，它的地形是多樣的。中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。補(bǔ)充材料：（資料一）月球的礦產(chǎn)資源極為豐富。地球上最常見(jiàn)的17種元素，在月球上比比皆是。（資料二）到目前為止只有三個(gè)國(guó)家的航天器降落過(guò)月球，但都是從正面。2019年1月3號(hào)上午10點(diǎn)26分

15、，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功著陸在月球背面，它是世界上第一個(gè)在月球背面著陸的航天器。此次“嫦娥四號(hào)”攜帶的月球車(chē)“玉兔二號(hào)”，將對(duì)月球背面的表面、淺深層、深層進(jìn)行研究，并利用低頻射電探測(cè)儀探測(cè)宇宙天體。可見(jiàn),我國(guó)對(duì)月球背面的研究已走在世界前列。1文章第至自然段是從_、_和_這三個(gè)方面介紹月亮的。2第自然段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了 _ 和_的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了_。3（資料一）它對(duì)短文起到了（ ）作用。A點(diǎn)明中心B承上啟下C補(bǔ)充說(shuō)明D總起下文4結(jié)合短文中“中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘，常有人用月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！边@句話(huà)，請(qǐng)你寫(xiě)出借月思鄉(xiāng)的詩(shī)句是_，_。 5從（資料二）“我國(guó)嫦娥四號(hào)成功著陸在月球背面，它是世

16、界上第一個(gè)在月球背面著陸的航天器?！边@句話(huà)中，可以體會(huì)到_。 24. 課外閱讀，回答問(wèn)題。人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，人們就在繩子上打一個(gè)結(jié)(jiji)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重(chngzhng)要不重要，屬于什么種類(lèi)。人們往后看了這些繩結(jié)，就可以記起以前經(jīng)歷的許多事兒。 現(xiàn)在世界上還有一些民族沒(méi)有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來(lái)，就是一本書(shū)，“讀”了這本“書(shū)”，他們就可以知道本民族的許

17、多故事。 不但如此，在文字創(chuàng)造之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣，他們也用一些東西來(lái)表示意思。譬如這一族送給那一族一桿槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書(shū)。那一族收到了，就拿起武器來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會(huì)誤會(huì)成別的意思。從前有一個(gè)民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥(niǎo)，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說(shuō)：“你們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！”如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，沒(méi)有別的，只是死鳥(niǎo)

18、、死老鼠這些東西，我們唯有連(linnin)聲叫怪，猜想是哪一個(gè)淘氣的朋友寄來(lái)開(kāi)玩笑的。誰(shuí)知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)厲的信。1文中帶點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？用“”劃去錯(cuò)誤的讀音。2讀第二自然段中畫(huà)線的句子，“這本書(shū)”在文中指_3讀第四自然段畫(huà)線的句子，想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思，在文中找出相關(guān)的句子寫(xiě)下來(lái)。_4短文已經(jīng)用“”分成了三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的意思。_5比一比，想一想，有了文字之后的信，跟沒(méi)有文字的信相比，進(jìn)步在哪里？_作文25. 習(xí)作。親愛(ài)的同學(xué)，世界萬(wàn)物，無(wú)奇不有，各有各的特征和用途，譬如書(shū)包，各式各樣且與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在請(qǐng)以“書(shū)包”為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作。提示與要求：寫(xiě)清楚“書(shū)包

19、”的特點(diǎn)；試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；要分段介紹“書(shū)包”的不同方面。可以以“書(shū)包”為題，也可以另擬題目，句子通順，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；400字左右。_26. 習(xí)作。我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉的老人，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有每天站在學(xué)校門(mén)口的保安、維持秩序的交通警察，選擇一個(gè)熟悉的人寫(xiě)下來(lái)，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目： 要求：題目自擬，習(xí)作選取典型事例，用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，也可以通過(guò)描寫(xiě)周?chē)说姆磻?yīng)，間接寫(xiě)出人物特點(diǎn)。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，不少于400字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名等。_27. 作文快樂(lè)是什么？不同的人會(huì)有不

20、同的感受?？鞓?lè)在哪里？快樂(lè)就在我們的生活里。培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”那么，把你生活中感受最真切的快樂(lè)，通過(guò)一件事寫(xiě)下來(lái)跟朋友們分享吧！提示：1作文題目自己定，寫(xiě)在首行正中間；2把快樂(lè)的事例寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感；3字跡工整；4字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、（1）因?yàn)椋?所以 （2）只要； 就 （3）盡管； 還是2、欣賞 觀賞 品嘗 優(yōu)良 優(yōu)異 優(yōu)秀 3、真摯 真誠(chéng) 真切 真心 真實(shí) 4、馴良 善良 只有 才 雖然 但是 只要 就 5、胚胎 家禽 激情 拇指 覆蓋 搔癢 窘迫 擰開(kāi)6、悠然 恩惠 愛(ài)慕 爆發(fā) 妨礙 呼嘯 隱蔽 謊話(huà) 同心協(xié)力7、曹軍 委派 魯肅 遮擋

21、饑餓 榜文 胸膛 熟悉8、拇指 渺小 駿馬 鈴鐺 矛盾 船艄 禱告 海鷗 瞄準(zhǔn) 插曲 9、墻壁 詔書(shū) 偌大 禮儀 合璧 召開(kāi) 諾言 議論 防止 墮落 闊綽 挽留 訪問(wèn) 懶惰 卓越 夜晚10、陷阱 詐騙 跨越 楷書(shū) 所謂 肉餡 螞蚱 胯下 揩油 渭水11、墻壁 鋼琴 秦國(guó) 侮辱 戰(zhàn)袍 和氏璧 瑟瑟 泰山 后悔 大炮 12、棉襖 沙漠 縫隙 剝削 妖怪 寂寞 蓬松 忙碌 旗袍 咀嚼 水瓢 絞肉 開(kāi)炮 阻止 飄揚(yáng) 摔跤13、他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話(huà)，這正是緊急事。 搬家的事情被海力布說(shuō)得清清楚楚了。 海力布急的掉下眼淚說(shuō)他可以發(fā)誓他說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道

22、搬家是那么容易的嗎？14、在高空中比翼而飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”，一會(huì)兒排成個(gè)“人”。 難道那“鳥(niǎo)的天堂”不是鳥(niǎo)的天堂嗎？ 柔嫩的細(xì)細(xì)的 輕輕飄蕩 穿著綠紗裙的美麗少女15、那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來(lái)了。 孩子如果一失足，摔到甲板上就沒(méi)有命了。 教室里安靜極了，只聽(tīng)得到呼吸的聲音。 猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，似乎故意逗他生氣。16、田成了畫(huà)。 雖然花生做的食品都吃完了，但是父親的話(huà)深深地印在我的心上。 昆明一年四季氣候都很溫和。 張老師性格溫和，從來(lái)不向我們發(fā)脾氣。 秦王不得不跟他約了句型典禮的日期。17、勝 數(shù) 恍 然 欺 壓 頂 立 低 折

23、 浩 渺 不可勝數(shù) 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié) 不可勝數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 18、堂 怒 眉 首 尾 敗 驚 密 盆 雨 烏云密布 傾盆大雨 王母娘娘 前怕狼后怕虎 富麗堂皇19、價(jià) 絕 損 歸 睜 荊 協(xié) 冠 無(wú)價(jià)之寶 同心協(xié)力20、有 用 自 勝 言 自 天 地 抓 耳 而 盡 神 妙 拖 女 力 神 自然形成而合乎理想 喚弟呼兄 瞑目蹲身21、1好了還求更好。 經(jīng)?？吹?，不足為奇。 2用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。 直接引用。 3德國(guó)朋友家里私宅是上個(gè)世紀(jì)的“遺產(chǎn)”，但看上去簇新簇新的。恩格思故鄉(xiāng)的空中懸吊電車(chē)系統(tǒng)，建于百年之前。一舉多得，且一個(gè)世紀(jì)以來(lái)懸吊電車(chē)系統(tǒng)從未出過(guò)事故。4精益求精22、1關(guān)

24、羽（關(guān)云長(zhǎng)、關(guān)公） 忠義 2走麥城3溫酒斬華雄4突出關(guān)羽斬殺華雄的時(shí)間之短，說(shuō)明關(guān)羽的武藝高強(qiáng)。5關(guān)羽在三國(guó)演義里是一個(gè)忠義、勇敢而又有智慧的角色。23、1月亮本身不發(fā)光 月亮上的環(huán)境很惡劣 月亮上的地形多樣 2作比較 列數(shù)字 月球比地球小 3C4舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 5我國(guó)對(duì)月球背面的研究已走在了世界的前列24、1ji chng nin2一條穿著好些貝殼的帶子3你們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！4第一段：人類(lèi)在文字創(chuàng)造之前用結(jié)繩記事或是貝殼記事的方法來(lái)幫助記憶。第二段

25、：文字發(fā)明之前的通信方法及相關(guān)的故事。第三段：以古今的理解差異說(shuō)明有沒(méi)有文字差別很大。5文字使表達(dá)變得更簡(jiǎn)潔，更準(zhǔn)確，更易于理解。25、范文：我的書(shū)包我有一個(gè)灰色的書(shū)包，每天我上學(xué)它總是陪伴著我，成了我親密無(wú)間，形影不離的好朋友。我的書(shū)包是用帆布制成的，它有四四方方一個(gè)肚子，胃口可大了:可以裝筆盒、作業(yè)本和書(shū)籍，它們都是我的好朋友。一天放學(xué)的路上，突然下起了大雨，我沒(méi)帶雨傘，淋得像只落湯雞，由于書(shū)包是帆布做的，不透水，里邊的書(shū)才沒(méi)有濕，使我又能好好的寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)了。有一次，我上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)不會(huì)了，我好像看見(jiàn)小書(shū)包生氣地對(duì)我說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，去問(wèn)媽媽吧！”媽媽把題講了一遍，學(xué)會(huì)了之

26、后，我趕緊寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)我看到小書(shū)包好像在說(shuō)：“小主人，下次上課一定要注意咯，不認(rèn)真聽(tīng)講可不好，要改掉這個(gè)壞毛病，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的好學(xué)生！”小書(shū)包還是我學(xué)習(xí)的好幫手，有一次老師讓我們辦小報(bào)，我正在為找不到秋天的資料而發(fā)愁，我看見(jiàn)小書(shū)包好像嘟著小嘴說(shuō)：“兒童小百科就在我肚子里，去找一下，不就解決問(wèn)題了?！蔽以跁?shū)包里找到了那本書(shū)，很快的把小報(bào)辦好了。小書(shū)包陪伴我已經(jīng)三年多了，它有些地方已經(jīng)壞了，但仍然可以用，他真是我學(xué)習(xí)的好幫手，我愛(ài)你，小書(shū)包。26、范文：我的老師老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的

27、老師中，給我印象最深的卻是教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師陳老師。 陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)！”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課