《比較兩組物體的相等和不相等》小班數(shù)學下學期教案_第1頁
《比較兩組物體的相等和不相等》小班數(shù)學下學期教案_第2頁
《比較兩組物體的相等和不相等》小班數(shù)學下學期教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、when your destiny wants you to grow up, it will always arrange some people or things that make you uncomfortable to stimulate you.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）比較兩組物體的相等和不相等小班數(shù)學下學期教案 作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是為大家收集的比較兩組物體的相等和不相等小班數(shù)學下學期教案，希望對大家有所幫助?；顒幽繕耍?、會用重疊對應的方法比較物體的數(shù)量。2、

2、會用一樣多不一樣多多少等表述比較的結果。3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒訙蕚洌罕P子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子；幼兒活動操作材料；創(chuàng)設一個娃娃家的環(huán)境?；顒舆^程：1、以分餐具的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。2、逐一分餐具，學習用重疊對應的方法比較兩組物體一樣多。（1）觀察3個碗和3個盤子，提問：這里的碗和盤子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？（2）示范講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？引導幼兒用一樣多進行表述。

3、3、逐一分水果，學習用重疊對應的方法比較兩組物體不一樣多。（1）觀察蘋果和盤子，提問：這里有什么？它們一樣多嗎？示范操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。（2）啟發(fā)引導：老師是怎么比的？（3）引導幼兒表述：盤子和蘋果不一樣多，盤子多，蘋果少。4、幼兒操作：幫小豬戴花。（1）玩法：每個幼兒一個小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子里，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說一說：小紅花和小豬一樣多嗎？它們誰多誰少？（2）幼兒操作，教師觀察指導。（3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結果。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論