蘇教版六年級下冊語文教學(xué)計劃

1、20122013學(xué)年度第二學(xué)期六年級語文教學(xué)計劃商南縣城關(guān)小學(xué)張卿一、學(xué)情分析：本班級共有學(xué)生66人，其中，男生34人，女生32人。總體來看，本年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生成績也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲

2、音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。2、漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。3

3、、識字寫字。（1）準確認讀147個生字。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。4、口語交際。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利

4、、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7）學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。6、習(xí)作。（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改有明顯

5、錯誤的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。讀。三、重難點：重點：1、堅持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語言積累和運用。難點：1、作文教學(xué)：本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現(xiàn)了讀寫結(jié)合2、我班同學(xué)的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一。3、少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度，還應(yīng)教給方法的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的閱讀能力。4、指導(dǎo)學(xué)生寫好行楷字，學(xué)生初次學(xué)寫行楷因此有著一定的難度。四、具體教學(xué)措施：1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣的培養(yǎng)。2、 努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、 在教學(xué)中，堅持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。4、 在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運用到習(xí)作中來。5、 加強課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式靈活，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)具體安排周次教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點 學(xué)生活動一周至二周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）1長江之歌2三亞落日3煙臺的海4記金華的雙龍洞習(xí)作1練習(xí)11、使學(xué)

7、生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學(xué)習(xí)語文、投身自然增長知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用。3、能有感情地朗讀本單元課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語交際：我來當(dāng)導(dǎo)游 1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、 感受大自然的壯觀與美麗。3、培養(yǎng)審美情趣。三周至四周5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習(xí)作2練習(xí)21、 通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、 能夠從具體的語言材料中體會人物感情。3、 了解引號的用法。4、 認識農(nóng)具。了解它的用途。5、口語交際：聊聊當(dāng)前的熱點

8、話題1、能夠從具體的語言材料中體會人物的情感。2、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵五周周至六周 8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書要有選擇我讀書 我快樂閱讀西游記習(xí)作3練習(xí)31掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、 通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4、 了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語交際：漫話三國英雄。1、背誦指定的課文。2、 了解我國的古典文學(xué)作品。3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點句的意思。七周至八周12夜晚的實驗13海洋21世紀的希望14學(xué)會合作習(xí)作4練習(xí)41掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子

9、的思想感情。4、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。5、學(xué)會合作6、口語交際：漫話奇思妙想1、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。2、學(xué)會合作九周至十周15天游峰的掃路人16最大的麥穗17山谷中的謎底習(xí)作5練習(xí)51掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.3、 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。5、 學(xué)習(xí)名人、偉人的品格。6、口語交際：小小辯論會1、 憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。2、體會學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)。十一周至十二周18廣玉蘭19夾竹桃20古詩兩首習(xí)作6練習(xí)61掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過語言文字感受植物的美，激發(fā)學(xué)生對植物、對大自然的熱愛。4學(xué)習(xí)運用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。5口語交際：與對話。1、通過語言文字感受植物的美。2、激發(fā)學(xué)生對植物、對大自然的熱愛十三周至十四周21莫泊桑拜師22理想的風(fēng)箏23孔子游