學習對生活有用的地理

1、主講：李婷婷 師范四班*為什么天空是藍色的？*為什么我們每天都在經歷著白晝和黑夜？*太陽每天從哪邊升起，哪邊落下？*2008年北京奧運會，為什么美國人總是半夜爬起來看直播？*為什么阿拉伯人喜歡穿白色長袍？*美國NBA隊名（熱火隊、超音速隊、火箭隊）*通過學生的學習活動，對生活中遇到的一些問題有自己合理的判斷能力，對自然和社會有自己的見解。用地理知識去解釋生活現(xiàn)象，認識生活，適應生活，享受生活，從而體現(xiàn)地理學科的價值。運用地理常識看懂各種媒體的新聞報道，了解國內外重大事件的地理背景在休閑時，知道采取什么休閑方式(如娛樂、健身、野營、旅游等)，并知道怎樣利用環(huán)境或選擇路線來進行休閑活動；知道區(qū)位、

2、生產和銷售地的自然人文特征與投入產出之間的關系，以及生產中的環(huán)境代價；熟悉地域文化(語言、藝術、體育、民俗)的特色，并能了解與理解異域文化，增強人際的交往和合作。正確使用指南針判斷方向，運用地圖識別方位，估算距離，了解地形；初步學會觀云識天，推測天氣的變化趨勢，并根據(jù)當?shù)氐臍夂蛱攸c與天氣狀況來選擇生活方式、合理安排生活；能夠評價生活環(huán)境質量，根據(jù)自己的需要以及個性與愛好選擇居住地的區(qū)位，并能對環(huán)境采取積極態(tài)度與保護行動；對各種自然與人為災害的發(fā)生、防御有正確認識，具有安全意識，并能基本掌握自我保護的措施；知道地方特征與就業(yè)機會的聯(lián)系，以調整自己的努力方向，在求職中更有競爭力；*正確使用指南針判

3、斷方向，正確使用指南針判斷方向，運用地圖識別方位，估算距運用地圖識別方位，估算距離，了解地形；離，了解地形；*傳統(tǒng)傳統(tǒng)地理教學地理教學理論性強，重在闡釋地理事物和強調記憶，理論性強，重在闡釋地理事物和強調記憶，與現(xiàn)實聯(lián)系較少，理論與實際嚴重脫節(jié)，學生考試拿高分，與現(xiàn)實聯(lián)系較少，理論與實際嚴重脫節(jié)，學生考試拿高分，但畢業(yè)后連地圖都不會看，方向也不會辨別，更別說學以但畢業(yè)后連地圖都不會看，方向也不會辨別，更別說學以致用。致用。*新新教材教材重視地理與現(xiàn)實生活的關系，積極創(chuàng)設情景聯(lián)系日重視地理與現(xiàn)實生活的關系，積極創(chuàng)設情景聯(lián)系日常生活，用學生已有的經驗感知生活，學習地理，為學生常生活，用學生已有的經

4、驗感知生活，學習地理，為學生學習對生活有用的地理提供了理論依據(jù)。學習對生活有用的地理提供了理論依據(jù)。*體現(xiàn)趣味性：聯(lián)系日常生活激發(fā)興趣*體現(xiàn)生活性：利用鄉(xiāng)土地理培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感*體現(xiàn)實效性：關注媒體熱點問題拓展研究領域*體現(xiàn)應用性：關注實踐體驗進行生活化技能訓練*體現(xiàn)發(fā)展性：利用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生終生學 習的能力*江南人字形屋頂江南人字形屋頂西北內陸平頂房西北內陸平頂房*南方暑假長寒假短南方暑假長寒假短 北方寒假長暑假短北方寒假長暑假短利用鄉(xiāng)土地理知識和身邊熱點突發(fā)事件讓學生利用鄉(xiāng)土地理知識和身邊熱點突發(fā)事件讓學生明白要建設好家鄉(xiāng)必須學好地理明白要建設好家鄉(xiāng)必須學好地理昨天今天明天*聯(lián)系熱點時事，能引起學生的普遍關注，開闊學生的視野，也有利于培養(yǎng)學生關心社會關心國家的責任感。地震云地震云厄爾尼諾厄爾尼諾*貼近生活實際，