鄉(xiāng)中心校校長工作述職報(bào)告

1、鄉(xiāng)中心校校長年度工作述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：今年3月份，我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和對xx鄉(xiāng)教育發(fā)展的美好憧憬，到中心校任校長一職，身處要職，責(zé)任重大，一年來，我不斷追問自己，辦怎么樣的學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)真正的教育，我也不斷反思自己，怎樣才能做一個合格的校長，正因?yàn)橛辛诉@的的追問和反思，才使我的工作和我的生命更加的有意義，看著一個個學(xué)校的改觀，看著老師的每一個進(jìn)步，看著孩子們健康成長，我幸福，我快樂！在這里，我有做不完的工作，在這里，我可以用我的智慧、汗水和情感以及我旺盛的精力和體力，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教師努力工作，力爭為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)留下精神和物質(zhì)上對未來發(fā)展有用的東西，為此，我甚感欣慰。即將過去的一年里，xx

2、鄉(xiāng)中心校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“以德治校、依法治校、科研興校、特色辦?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“綜合治理、標(biāo)本兼治”的工作方針，以塑“誠信文明學(xué)?！保k人民滿意教育為目標(biāo)，緊緊圍繞同縣教育局簽訂的年度責(zé)任目標(biāo)，努力克服了學(xué)校布局不合理，教師嚴(yán)重缺編，經(jīng)費(fèi)緊缺等諸多困難，面對這些困難，我們沒有被擊垮，反而在一年的樂觀和自信中，辦學(xué)效益、品位及知名度在不斷提升。今年6月1日成功舉辦全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)迎“六一”文藝匯演；今年9月15日，河南省教育系統(tǒng)關(guān)工委主任、原省教育廳廳長王日新率軒參觀考查xx鄉(xiāng)中心小學(xué)的家教工作并給予高度評價(jià)；10

3、月17日，參加“河南省教育系統(tǒng)家教現(xiàn)代化現(xiàn)場會”的省部領(lǐng)導(dǎo)，專家及各地市代表二百余人在市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下蒞臨xx鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)地考查參觀學(xué)習(xí)；今年10月xx鄉(xiāng)中心小學(xué)、xx鄉(xiāng)初級中學(xué)被評為省級家長學(xué)校示范校；今年11月xx村小學(xué)被評為縣示范性小學(xué)；今年的中招考試xx鄉(xiāng)初級中學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績位居榜首；今年春中心校教研室被評為先進(jìn)教研室。一年來，我?guī)ьI(lǐng)全鄉(xiāng)教職工，主要實(shí)施了四個方面的牽動策略，我認(rèn)為方向是正確的，成效是顯著的。一是堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量這一中心不動搖。我們以市縣“教研賽考評”工程為平臺，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)過程的督導(dǎo)，把深入教學(xué)第一線聽課，評課，指導(dǎo)教學(xué)工作為經(jīng)常性的工作努力做好，做

4、實(shí)。積極開展各種形式的教研、教改活動。立足實(shí)際搞好樣本教研工作，努力開發(fā)教學(xué)新資源，搞好素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是把教師隊(duì)伍建設(shè)作為興校之本。我鄉(xiāng)確定了“學(xué)高為師、身正為范、以德立教、教書育人”的主題，強(qiáng)化師強(qiáng)觀念，至今教師的師德水平明顯提高，得到學(xué)生、家長、社會的廣泛發(fā)、認(rèn)可。在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面，我鄉(xiāng)大力推進(jìn)校本教研工作。把其做為教師專業(yè)發(fā)展的有效方式，重視青年教師的培養(yǎng)，多給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)造外出學(xué)校的機(jī)會，使他們能快速成長起來。三是把德育工作作為重中之重，切實(shí)抓緊抓好。加強(qiáng)了中小學(xué)生品德和養(yǎng)成教育，認(rèn)真組織廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范積極開展“感恩教育”和爭

5、創(chuàng)“小孝星”活動。通過活動的開展，廣大中小學(xué)生的品德明顯提高，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣顯著改善。四是狠抓學(xué)校管理，堅(jiān)持依法治教。規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)制度建設(shè)和辦學(xué)條件，校容校貌等學(xué)校環(huán)境建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對對各中小學(xué)的管理，實(shí)行校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)的“陽光工程”。接受教師監(jiān)督，杜絕亂收費(fèi)和違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。以提升教育管理水平，樹立良好教育形象，確保教育這片“凈土”的純潔和美麗。四個方面牽動策略的實(shí)施，帶動了各中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為了更好地帶領(lǐng)xx教育走向成功，也為了自己更好的勝任崗位職責(zé)，我也加強(qiáng)了自身建設(shè)，經(jīng)常進(jìn)行自我反思，首先我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論知識，向同事學(xué)習(xí)，向各校長學(xué)習(xí)，盡力把握各方面的信息，保持對新鮮事物的敏銳感覺，使自己的思想始終走在教師前列，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不能激烈的競爭所淘汰。不斷的學(xué)習(xí)，使我的學(xué)識，理論政策工作水平有了很大提高。其次，我努力使自己保持清醒，首先對自己的言行保持清醒，是上級的信任，全鄉(xiāng)教師的支持，才讓我有了施展的空間。如果我不把xx教育的命運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系在一起，將愧對組織和師生。二是對自己的壓力與動力保持清醒，擔(dān)子很重。危機(jī)也有，自己要變壓力為動力，把握機(jī)