線上學習總結(jié)

1、線上學習總結(jié)范文一在“延長的假期 ”里， “停課不停學 ”成為“宅家學生族 ”的假期學習新模式。為了早日戰(zhàn)勝 新型冠狀病毒肺炎1、因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學。但是，我們沒有因為疫情，而停下學習 的腳步。線上學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通 過錄播的方式， 給我們傳授知識。 線上學習也十分便捷， 不用出門就可以獲取知識。 但同時， 線上學習考驗我們自覺性和耐心。 沒有老師面授時的監(jiān)督， 沒有和同學們一起學習討論的氛 圍，讓一些同學發(fā)出了 “想回歸教室 ”的心聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同 學們的學習態(tài)度2、在疫情期間，作為學生的我們

2、要緊抓學習并做好新學期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們 正常上課，卻無法阻止我們對學習的熱情。學院積極應對開展了網(wǎng)絡授課，我們通過 “學習 通”平臺網(wǎng)絡視頻課程學習新知識，合理安排學習時間，在老師指導下更高效的完成學習任 務。在網(wǎng)絡學習之余，大家還可以利用在家的時間學習其他自己感興趣3、與傳統(tǒng)的教學方式大有不同，線上教學可以說是一個全新的教學模式。我們的老師采用 了“學習通 ”平臺學習 +線上討論等方式授課。為了讓同學們更好地吸收知識，每次上完線上 課程，老師們都會收集4、經(jīng)過近期的線上學習，我的假期生活開始有了很好的學習規(guī)律。線上的課堂生動有趣， 每門課程都有不同的風格。 老師們幾乎全天在線，

3、同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提 問，老師耐心解答，在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學習上有了較大提升，每 一天都過得很充實。 在疫情期間同學們每天都能享受到知識帶來的力量， 我相信這也是為網(wǎng) 課教學辛苦著的每位老師的心愿。 希望疫情能夠盡快結(jié)束， 早日回到校園與老師、 同學們相 見。5、線上教學作為一種新型教育6、延遲開學是打贏 “防疫戰(zhàn) ”的重要環(huán)節(jié)，學院為我們開展了網(wǎng)絡教學。老師們采用多樣的 教學方式，豐富了我們的知識。 網(wǎng)絡教學讓我們有更加充沛的時間學習， 提高了學習的效率。 學院為全體同學開設了一門 “新型冠狀病毒安全公益課 ”，讓我們充分了解疫情， 從自身做起， 講究衛(wèi)

4、生， 做好防護。 線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源， 我們可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu) 質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)自學7、習慣了傳統(tǒng)的教學方式，要接受網(wǎng)上學習，同學們難免會迷茫和不適應，但我們沒有停 止對學習的熱愛， 老師和同學都在共同努力。 線上學習時， 我們的任課老師每天按時在線授 課，并通過QQ、微信8、以前在教室上課的時候，大家同在一塊黑板面前。現(xiàn)在手機和電腦 范文二自從班主任老師通知 今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快，隨著x年級x老師的一聲 同學們好”把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導課上，老師分享了疫情 下如何加強自我保護的小知識 ;健康活動課上，我們

5、又和老師互動溝通了怎樣才能在我們的 家庭小空間里更好地鍛煉身體。 午后稍作休息， 我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂， 在那美妙 的音樂中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。 感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時間過得如此飛快， 可給我的感受頗深。 我真正體會到了什么是 “停 課不停學 ”，信息化教育可不是一句空話， 豐富的內(nèi)容實實在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心， 而沒有了老師和周邊同學目光聚焦的我們， 交流的欲望似乎更強烈。 學校和家庭總是我們大 的保護盾，父母給了我們安寧的生活，而學校則給我們營造了一片自由發(fā)揮的天地。 即便我們都身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中， 可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦

6、予我 們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學辛苦著的每一位老師的心愿。范文三我是一名老師， 在疫情期間，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人， 為國家分憂，但 好在我可以在自己的教育本職工作上， 盡心盡力講好一節(jié)課， 改好一次作業(yè)， 給黨的教育事 業(yè)獻上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔凈靚麗，讓家長朋友們看到老師的努力， 黨的溫暖，為中國這個有深厚底蘊 ,有擔當團結(jié)一心的國度而自豪。我是一名老師， 我宣誓， 我一定高質(zhì)量完成疫情期間各項任務，不辱使命， 利用好各項教學 資源，做好家長的工作，停課不停學，給家長交上一份滿意的答卷。首先，我要認真領會學校領導的會議精神，上好研討課，不會的技術問題

7、虛心向別人請教， 并學習實踐到自己的教學中，這個假期，每個人、每天，都在五味雜陳中度過。有欽佩，有 感動，有心痛， 有焦慮。更多的，我相信是對生命與健康的領悟， 以及對未來與希望的堅定。 今天，是新學期第一天。有的有 “網(wǎng)絡開學典禮 ”，有的將進行 “網(wǎng)絡直播 ”，有的組織學生以 其他形式學習?，F(xiàn)在，我把自己上直播課的感悟和反思 最后，我愿疫情早日結(jié)束，恢復正常上課，生活，祝福新學期不因疫情而誤課 !范文四2020 年春節(jié) 在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關鍵時刻， 市回民中學周密部署， 教師們用責任、 用愛心和孩子 溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了 “停學不停課 ”，解決了家長的后顧之憂

8、， 作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式， 我和孩子都感到陌生。 作為家長， 我們該怎樣跟老師配合， 微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任 xx 老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們 這才放下心來。 2103 班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課 件、教案、學案、習題等發(fā)布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是 熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點， 家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老 師，真讓我們家長非常感動。網(wǎng)上授課， 學生要使用電腦、 手機等設備才能完成學習， 平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷 于電子設備

9、，不好好學習?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。x 月 xx 日第一天網(wǎng)上上課， 因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺， 打開與學習無關的頁 面，我全程陪同孩子學習。結(jié)束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心 浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可 能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。再到后來， 學校統(tǒng)一使用釘釘群， 各科老師開始親自直播授課， 班主任老師每天在微信群里 發(fā)布每個學生聽直播課的時間， 誰沒有聽課， 時時督促著孩子們的學習， 催促學生們早讀打 卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出， 讓我們這些家長都感

10、覺遇到這樣的老師真是孩子的福 氣?，F(xiàn)在， 十幾天的網(wǎng)上學習，孩子對待學習的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學不下去， 內(nèi)心 浮躁， 到后來慢慢接受， 能夠沉下心來對待網(wǎng)上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對 孩子來說， 從小到大的學習過程中， 他們最需要和最重要的能力， 就是自主學習的能力，這 種學習能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。 按照學校的學習課程時間表， 什么時候早讀， 什么時候直播聽課， 什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的， 有老師的督促，有同學的相互 鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。為市回民中學的 “停學不停課 ”點贊， 是老師們在堅守自己的崗位， 讓我們

11、做家長的對孩子的學習放心， 是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場 “戰(zhàn)疫”中勇敢逆行， 為祖國加油獻力。 我們相信， 眾志成城， 要不了多久， 人們終將迎來這場 “戰(zhàn) 疫”的勝利。范文五記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚， 一大家子到處串門吃飯， 但今年這個春節(jié)是不平凡的， 年 關前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了， 其傳播速度極快， 嚴重影響著我們的生活， 讓我們 不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學上課。病毒無情但人卻有情， 疫情之下無數(shù)醫(yī)生、 軍人、 警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前 線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。 往年的這個時候， 我們已經(jīng)和同學們歡

12、聚一堂， 坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識， 疫情之下雖然我們不能去學校上課， 但我們學習的 步伐卻不能停校自 x 月 xx 日起開始了線上課程學習，老師在線上給我們傳授知識。白天同學們面對著電 腦、手機等設備認真聽講，積極主動發(fā)言 ;課間休息也能和同學們聊聊天和老師互動 ;課后布 置的作業(yè)也能認真及時的完成。 如果課堂上不懂的知識點， 課后老師也會留有特定的時間為 我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學習的熱情。 經(jīng)過了一周的線上教學， 先來說說線上教學的好處吧。 線上教學增強了我們自主學習的能力， 讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。 而且，線上教學的資 源大部分是學的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導老師又可以從旁指導，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點， 達到了對資源進行充分的利用， 更好地把握網(wǎng)絡的資源。 線上學習可以隨處學習， 全體學生 可通過在線交流 ,探討問題，老師通過班級公告 每件事情都有利有弊， 線上教學也有些不好的地。