《過新年》大班教案（精選10篇）

1、過新年大班教案（精選10篇）作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的過新年大班教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。過新年大班教案1活動(dòng)背景：馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點(diǎn)，我們班中準(zhǔn)備開展安安全全過新年活動(dòng)，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。2、掌握初步的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論

2、節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件?；顒?dòng)過程：一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年1、音樂游戲：過新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時(shí)候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演過新年好嗎？2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法你們過節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來慶祝呢？二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護(hù)自己的地方嗎？2、分組討

3、論請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。三、節(jié)日安全教育1、幼兒所說的保護(hù)自己的方法每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）四、今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí)，希望小朋友們在過節(jié)的時(shí)候，快快樂樂，安安全全?；顒?dòng)延伸：1、根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。2、在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng)，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了

4、安安全全過新年主題，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒 對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，問一問孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì)更好一些。最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。過新年大班教案2設(shè)計(jì)背景期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標(biāo)1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。3、知道

5、我國過年南北方不同習(xí)俗。4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。2、流利講述自己過年的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片（貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等），并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財(cái)。3、福字、各種剪紙等。活動(dòng)過程1、看課本過新年一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。（1）參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀

6、圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會(huì)包餃子的。”“我認(rèn)識(shí)，這是福字，過年的時(shí)候我家門上總是貼它的?！保?）說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？ “過年了，大家是怎么慶祝的？”幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。（3）小結(jié)：過年真開心真熱鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。3、活動(dòng)延伸進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂

7、的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的_得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作），不足：操作材料少。過新年大班教案3活動(dòng)名稱：音樂過新年（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。2、通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。3、進(jìn)行簡單的打擊樂表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。（二）準(zhǔn)備活動(dòng)：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。物質(zhì)準(zhǔn)備：3、樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)4、節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若

8、干（三）活動(dòng)過程：1、入場：聽音樂過新年做動(dòng)作2、節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。3、為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?、音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng)，音樂停止后不能再換。5、聽音樂穿鞋出教室。過新年大班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)

9、、制作賀卡。2、體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等?；顒?dòng)過程：（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在新年好音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”出示各種賀年卡。3、師：知道這些賀

10、卡是用來干什么的？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語。4、小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝福親人或朋友新年快樂的。（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。1、欣賞賀年卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼

11、兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡：注意鏤空處貼上圖片。音樂賀卡：里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡：里面有一根線，兩面對準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡：用剪刀剪直線折推進(jìn)去粘上圖片。以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單，請個(gè)別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些，所以邀請一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作。電子賀卡：利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看

12、到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。教師幫助幼兒寫上祝福的話語。（四）展示作品孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰？寫了什么祝福的話？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。小結(jié)：唱著歡快

13、的新年好把賀卡帶回去?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會(huì)到相互之間的友好與友愛，并且體會(huì)到新年的快樂。過新年大班教案5集體活動(dòng)名稱：談話活動(dòng)：怎樣過新年內(nèi)容和要求：1、通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。環(huán)境與材料：各種與新年有關(guān)的圖片或者物品過程與指導(dǎo)：1、談話導(dǎo)

14、題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們在拜年的時(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶拜年這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？5、教師小結(jié)

15、：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？活動(dòng)反思：本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲過新年的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。過新年大班教案6一、目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手操作的能力。3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年的樂趣。二、準(zhǔn)備1、聽故事材料：故事磁帶、錄

16、音、耳機(jī)、蠟筆、紙。2、給小動(dòng)物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。4、寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號(hào)、磁板。5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。6、裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。三、過程（一）激發(fā)幼兒過新年的情感（二）分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備1、聽故事小馬過生日玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。2、說給小動(dòng)物讀信玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動(dòng)物為對象，并

17、找出寫給小動(dòng)物的信，編故事給它聽。3、讀新年大餐菜譜玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。4、寫新年祝賀語5、畫制作賀卡6、美工裝飾“我的家”（三）交流過新年的準(zhǔn)備工作四、建議與提示1、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。過新年大班教案7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動(dòng)態(tài)。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。3、感受節(jié)日快樂的氣氛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。2、范畫一張。三、活動(dòng)過程：1、引題：教師：小朋友，元旦

18、那天開不開心??？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？2、出示范畫。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：

19、現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。四、作品評析。（1）幼兒自評。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評畫。過新年大班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。2、初步學(xué)念兒歌，感受過年的歡快氣氛。3、能熟練進(jìn)行朗誦，讀出兒歌的趣味性?；顒?dòng)過程：1、通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒講述的興趣。（1）你喜歡過年嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事）（2）

20、你覺得過年的時(shí)候是怎么樣的？（3）在過年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)做些什么？比如媽媽會(huì)我房子打掃干凈，還會(huì)買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）（4）在過年的時(shí)候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果）在過年的時(shí)候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。（5）在過年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀？（引導(dǎo)幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子）（6）在吃團(tuán)年飯的時(shí)候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團(tuán)年飯。（7）小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀？（引導(dǎo)幼兒說出拿紅包）。小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎？（8）欣賞圖書。教師出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行

21、欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么？小結(jié)：過年是一個(gè)非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會(huì)準(zhǔn)備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事、（1）請幼兒講述自己過年做些什么事情。（2）教師：過年你會(huì)做些什么事情？（3）引導(dǎo)幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進(jìn)行講述。小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時(shí)，所發(fā)生的一些有趣的事。3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動(dòng)。（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會(huì)做哪些事吧?。?）請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。教師：兒歌中說了，過年會(huì)做哪些事情

22、？請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復(fù)了。小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。4、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情？為什么？5、進(jìn)行講述兒歌。（1）教師帶有感情的進(jìn)行講述兒歌（2）集體講述兒歌。（3）個(gè)別幼兒講述兒歌。教師進(jìn)行小結(jié)評價(jià)。過新年大班教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。2、用輪流的方式和同伴一起圍繞過新年的話題進(jìn)行交流。3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶來的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。幼兒園大班語言活動(dòng)教案過新年活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒圍繞過新

23、年展開討論。教師：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。1、教師：過新年，要做哪些事情？2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出來。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。教師幫助幼兒理解辦、貼、包、下的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。教師：

24、請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。教師：你想怎么樣過新年？過新年大班教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動(dòng)態(tài)。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。3、感受節(jié)日快樂的氣氛。4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。5、參與節(jié)日游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。2、范畫一張。活動(dòng)過程：1、引題：教師：小朋友，元旦那天開不開心??？很快就要過農(nóng)歷新年了，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢？（彩帶，燈籠）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？2、出示范畫。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭，接著把頭發(fā)、眼睛