五年級其他課程]教案品德與社會五上《請你相信我》教案設(shè)計

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材品德與社會五年級上冊第一單元請你相信我教案設(shè)計一、 教案背景1、面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：思想品德與社會2、課時：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生收集一些有關(guān)誠信的格言或句子，閱讀社會榮辱觀（八榮八恥），讓學(xué)生初步感知誠信的意義?！景俣戎馈俊景俣劝倏啤?、用數(shù)碼相機拍攝一些同學(xué)的表演，課堂上讓學(xué)生觀看身邊同學(xué)的表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。表演一：我相信你 同學(xué)甲在做作業(yè)時，忘記帶筆，沒有辦法完成。于是向同學(xué)乙借了一支筆，在完成作業(yè)時，同學(xué)甲主動把筆歸還。同學(xué)甲：謝謝你把筆借給我。同學(xué)乙：沒問題，因為我相信你。表演二：當(dāng)朋友

2、失信時同學(xué)丙：我們明天（星期六）9點準(zhǔn)時到小明家做作業(yè)，好嗎？同學(xué)?。簺]問題，不見不散。到了明天9點，同學(xué)丙等了很長時間也不見同學(xué)丁。同學(xué)丙：昨天你怎么沒去，我等你等急死了。我還擔(dān)心你出什么事，后來我在小明家做完作業(yè)后只好回家了。同學(xué)?。喊?，我踢球去了，把這事兒給忘了。3、每組準(zhǔn)備一個“悄悄話”信箱。4、設(shè)計一張“誠信卡”。二、 教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。2、通過交流感知誠信的內(nèi)涵,體會待人真誠才能取信于人的道理。愿意做誠實守信的人。三、 教材分析1、請你相信我是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材思想品德與社會五年級上

3、冊第一單元第一課的內(nèi)容，重點在于對學(xué)生進行誠實守信的教育。2、待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。而在當(dāng)前，一些地方，人們不守承諾、欺騙欺詐等不誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些不良現(xiàn)象也侵蝕著學(xué)校校園，給小學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。針對這些現(xiàn)象加強教育學(xué)生要誠實守信。3、根據(jù)教材的特點，選擇一些貼近學(xué)生生活的話題、活動，讓學(xué)生通過收集、交流、回憶、體驗、觀察等來感受誠實守信的重要同時，還通過讓學(xué)生對具體事例的感受和認(rèn)識，提高道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起學(xué)生對誠信的需求和愿望。4、讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生積極參與活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于提問，善于思考，敢

4、于質(zhì)疑，以及提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。四、 教學(xué)方法1、以自主學(xué)習(xí)，小組合作探索、小組活動為主要學(xué)習(xí)模式。2、以收集、交流、回憶、體驗、觀察等方式調(diào)動全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，從中悟理五、 教學(xué)過程（一）談話、故事引入1、同學(xué)們，你們相信麥老師嗎？讓一、兩名學(xué)生說說相信的理由。2、老師很高興得到大家的信任，也請你們相信我，（板書課題：請你相信我）老師與你們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一定不會失信于大家的。3、很感謝大家相信我，我就為大家講一個童話故事誠信樂園：在很遠(yuǎn)的地方，那里有一個“誠信樂園”，生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待，人們生活得無憂無慮你們想進

5、入“誠信樂園”嗎？（二）活動一：我信任的人（過渡：現(xiàn)在請大家觀看錄像，看完后說說那個同學(xué)可以進入“誠信樂園”嗎？）1、學(xué)生觀看錄像，表演一：我相信你2、討論：同學(xué)甲可以進入“誠信樂園”嗎？為什么？（過渡：在生活中，我們會同各種各樣的人打交道。在你認(rèn)識的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？舉例說說他為什么值得你信任。）3、讓學(xué)生回憶在自己交往的人當(dāng)中，誰是自己最信任的人？自己為什么信任他？把自己信得過的人的姓名，以及信任的原因?qū)懺跁旧系谋砀窭?。涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師，也可以是父母、親朋好友等。4、組內(nèi)交流，再向全班匯報。5、師生共同總結(jié)：怎樣做才能成為一個值得大家信任的人？(板書：誠信誠實守信

6、。誠實說話真實，待人真誠；守信信守諾言，說到做到。)6、自我反思：自己是一個值得信任的人嗎？打算今后怎樣做？（三）活動二：“悄悄話”信箱（過渡：在生活中，我們有時也會遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是被背后又是另一番表現(xiàn)每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？）1、讓學(xué)生觀看錄像，表演二：當(dāng)朋友失信時。喚起學(xué)生的共鳴。2、引導(dǎo)學(xué)生回憶在生活中，由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快或傷害。3、學(xué)生把自己遇到的事情及當(dāng)時的感受、看法都寫出來，不用寫姓名，放進“信箱”。4、每個同學(xué)任抽一封信閱讀并談自己的心情和感受，

7、同時把自己的建議說出來。5、小結(jié)：通過剛才的討論，我們都發(fā)現(xiàn)，別人對自己失信時，我們都很難過，并對這個人失去了信任。那么你們愿意成為誠信的人呢？還是愿意成為失信的人？（四）活動三：走進“誠信樂園”（過渡：既然同學(xué)們都愿意做個講誠信的人，那么老師給大家介紹個好地方，就是上課前老師提到過的“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想！） 可是，進“誠信樂園”要有入園條件的?。?、小組交流討論：具備什么條件才能走進“誠信樂園”？然后選出代表匯報。2、全班共同擬訂“誠信樂園”入園條件。(五)活動四：評比“誠信卡”1、請學(xué)生根據(jù)入園條件，并聯(lián)

8、系自己實際的情況，把入園條件和自己的承諾寫進課前準(zhǔn)備好的“誠信卡”。2、展示介紹自己的“誠信卡”。3、小組評出精美的“誠信卡”。（六）結(jié)語：1、通過今天和同學(xué)們的交談，老師相信，每個同學(xué)都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個誠信的人！大家互相面對自己的同學(xué)，自信的喊出：“請你相信我！”2、小組自由朗讀、互相交流課前收集的誠信格言?！景俣戎馈浚?）失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己莎士比亞（2）生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花海涅（3）沒有誠實何來尊嚴(yán)西塞羅（4）誠信為人之本魯迅（5）誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶富蘭克林三、課后延伸活動。1、每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把履行的

9、情況記錄在卡上。每周末，憑著這張 “誠信樂園” 卡的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。2、挑選一條自己喜歡的誠信格言成為自己的座佑銘，時刻提醒自己做一個誠實守信的人?！景俣戎馈?、設(shè)計一張以誠信為主題的手抄報?？梢詤⒖肌景俣葓D片】四、板書設(shè)計：請你相信我誠信誠實守信。誠實說話真實，待人真誠；守信信守諾言，說到做到。六、 教學(xué)反思1、請你相信我是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級上冊第一單元第一課的內(nèi)容，重點在于對學(xué)生進行誠實守信的教育。2、課前讓學(xué)生收集有關(guān)誠信的格言，培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道搜集信息的能力，并讓學(xué)生初步感知誠信的意義。3、課前讓一些學(xué)生參加表演活動，課堂上讓學(xué)生觀看身邊同學(xué)的表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4