學校教學管理改進方案

1、學校教學管理改進方案集團文件發(fā)布號：（9816-UATWWMWUBWUNNINNULDQQTY我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學校，為進一步加強我校教學管理，提升我校教師的師徳素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進辦學水平和教育教學質(zhì)量的進一步提高，針對學校當前教學工作中存在的問題，并結(jié)合學校實際情況，特制定以下改進方案。一、 改進目標1、學校領導班子高度認識，轉(zhuǎn)變工作作風，努力提高教育教學質(zhì)量。2、大膽進行生本教育改革，給改革教師創(chuàng)造更好的條件進行改革創(chuàng) 新。二、改進重點1、大力支持改革教師，努力創(chuàng)造外出學習的機會。2、根據(jù)改革特點，對實驗教師進行合理評價。3、精細化管理，并逐步形成一套屬于本校特點的管理方法。三、改

2、進措施1、思想方面作為教師，就應該愛崗敬業(yè)，無私奉獻。樹立人民教師為人師表的 良好形象。大膽進行教育改革，有創(chuàng)新思想，努力提高教育教學質(zhì)量， 讓家長和社會各界滿意。2、師資培訓努力學習生本教育理念，加強理論和實踐相結(jié)合的原則，更新觀念，積 極參加各級各類教師培訓，提高教師的業(yè)務能力和水平，爭當科研型教 師。3、骨干培養(yǎng)加強骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)，努力為他們創(chuàng)造外出學習的機會， 走出去，請進來，多講課、評課，并能承擔各類課題的研究和開發(fā)。制 定切實可行的考評，辦法，充分調(diào)動他們的積極性。4、教學管理（1）加強備課的管理，認真進行集體備課，由教導處提出要求并進行 檢查，提高集體備課的實效性。（

3、2）加強學生作業(yè)的管理，努力減輕學生的課業(yè)負擔。（3）建立健全聽評課制度，教導處每月要進行教學常規(guī)的檢查和調(diào) 研，以學論教，將教研活動落實到位。（4）加強學科特點的質(zhì)量監(jiān)控，充分注重過程性的管理和評價機制。（5）以學校的特色、特長為抓手，辦屬于本校特色教學模式，培養(yǎng)高 素質(zhì)的人才?？傊瑢W校教學管理工作要落到實處，學校領導班子協(xié)調(diào)配合，齊抓共 進，使學校的教學質(zhì)量再上新臺階。充分發(fā)揮教研組功能，提升教育教學質(zhì)量二年級數(shù)學組教研組是教學實踐的共同體，是教學研究的合作群體。教研組作為學 校教學工作的基層組織，其根本任務無疑是提高教學質(zhì)量。然而教學質(zhì) 量的提高又與教研組自身的建設密切相關(guān)。唯有一批業(yè)

4、務水平高、師徳 修養(yǎng)好的教師在教研組內(nèi)發(fā)揮作用，這個教研組的教學質(zhì)量才能得以提 高。一、發(fā)揮集體聰慧，提升教育教學質(zhì)量寸有所長，尺有所短。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之 短。集體備課，就是群策群力，揚長避短，促進教師的專業(yè)化生長，具 有不可短少的作用，集體備課的內(nèi)容、范圍，備課內(nèi)容一是總結(jié)上周的 教學得失，有哪些勝利之處，教學上存在哪些缺乏，哪些在日后的教學 中需加以補償和強化；討論下周的教學內(nèi)容、教學重、難點，以及教學 目的、教學手腕和辦法。所以我們教研組成員利用教研時間集體備課， 共同研究教材，一同設計教學環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W戰(zhàn)略、辦法與手 腕，完成教學資源的共享，除了教研的時間在

5、平常，大家在一起，經(jīng)常 針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論：“哎呀，真沒想到還有許多學生不認識 錢。你們班的學生怎樣”“有的學生光認識新版的錢，不認識舊版的。 幸虧我課前準備了一些人民幣。”“我班學生有的連一元換兒角都不知 道。”“那就讓她多去買兒次東西，或者讓她幫父母換零錢?！?“這個 方法比較好，讓她多體驗體驗，行，今天晚上的作業(yè)又有了。” “哎， 今天晚上布置什么作業(yè)”“課上我發(fā)現(xiàn)許多學生還不會測量，就讓學生 回家量數(shù)學書和練習本吧” “嗯，我也覺得這方面還要鞏固鞏固，讓學 生動動手，加深印象?！边@是我們兒個在辦公室、教室或是去上課 路上的一些只言片語。這種隨機教研形式靈活，談話自由，深受大家歡

6、 迎，效果很好！這樣的教研方式促進了同組成員的共同生長，減少了組 員間教學質(zhì)量的差距，每次各種考試，全年級各班數(shù)學均分落差在2分 以內(nèi)。二、研討真知，提升教師教育教學水平要想提升教育教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的教育教學水平，為 此我們教研組就進行多種上課的方法幫助教師解決教學中的問題，效果 明顯。1、一人同課多上法一人同課多輪法就是讓同一教師連續(xù)多次上同一課，內(nèi)容重復，但教 學方法、教學行為卻不斷改進，不斷完善。具體程序一般為：（1）選定 教師。選定上課教師由其獨立鉆研教材，獨立備課、上課。（2）備課組 聽課，并針對課堂教學出現(xiàn)的問題進行分析、討論、研討。（3）上課教師 在備課組研討的基礎上

7、，吸取百家之長，形成新的教學方案，第二次再 上課，全體數(shù)學教師聽課。（4）上課教師與教研組成員再次研討、評課， 指出進步的方面，分析存在的問題。（5）上課教師再次修改教學方案，第 三次上課。如此循環(huán)。2、多人同課循環(huán)法多人同課循環(huán)就是教研組的教師同上一節(jié)課，內(nèi)容一樣，但教師不一 樣。具體程序一般為：（1）教師獨立鉆研教材，獨立備課。（2）第一個教 師上課，其他教師評課。（3）第二個教師針對第一個教師在課堂上存在 問題改進的基礎上進行第二次課。（4）第三個教師針對第二個教師的問 題進行改進，上第三次課，如此循環(huán)。每次上課都是在教研組同伴共同 參與、共同分析、研討、反思的基礎上進行的。3、同課異構(gòu)

8、上課法教師專業(yè)知識有高低，經(jīng)驗經(jīng)歷不同，人生閱歷不同，對同一內(nèi)容的 課，各個教師有不同的理解，不同的構(gòu)思，不同的教法。一句話，教師 之間有差異，差異就是很好的資源。大家可以在比較中互相學習，共同 提高教育教學水平。同課異構(gòu)法的方法是：（1）教研組共同確定相同的 教學題目。（2）由多個教師分別備課。（3）教師上課，教研組集體聽 課、評課。三、構(gòu)思“有價值”教研活動主題，提升教育教學質(zhì)量。教研活動最主要的特點和目的，就是要解決當前教育教學中的各種 實際問題。應想教育教學之所想，急教育教學之所急，才能提升教育教 學質(zhì)量。我們教研組就針對如何培養(yǎng)學生的自主能力為教研主題， 進行在不斷的討論、摸索與實踐

9、培養(yǎng)良好的學習習慣是主學習重要保 障。我們教研組成員在教學中是這樣做的。1、培養(yǎng)學生認真聽講的習 慣。良好的課堂氛圍，是保證學生認真聽講、接受信息的關(guān)鍵，學生聽 講注意力集中是決定學生接受學習信息的關(guān)鍵。二年級的學生年齡小， 性格單純，他們都非常在意老師對他們的表揚，學生喜歡的老師一走進 教室，課堂的氣氛就會顯得活躍，學生的學習的興趣就會油然而生，學 生學習的積極性就容易調(diào)動。因此，我們在教學中就采用正面引導的方 法，對每位學生絕不吝嗇真誠的賞識、誠懇的贊許，看到學生聽講特別 認真，就適時給予表揚，對表現(xiàn)好的小組會在“小組爭星榜”中獎勵一 顆星等形式滿足學生們的期待，激發(fā)了學生更加認真聽講的信

10、心，收到 了良好的教學效果。2、培養(yǎng)學生認真書寫與及時完成的習慣。在教學 中，為了讓學生有良好的書寫習慣，我們教給學生書寫的方法，并做出以 下要求：書寫要整齊、干凈、美觀。直線等于號都必須用尺子畫。經(jīng)過 一個學期的時間，我們?nèi)w學生的書寫水平有了很大的提高，經(jīng)過兩次 月考的測試，從卷面分中看出，已經(jīng)很少有學生在卷面中失分的了。在 認真書寫的基礎上同時，還要求學生在限定的時間內(nèi)完成學習任務，有 了時間的限制，學生就不會隨意浪費時間，和時間比賽的結(jié)果會讓學生 感受到時間的寶貴，同時也激發(fā)了學生的積極性。3、培養(yǎng)學生認真計算 的能力。計算是小學數(shù)學學習中最基本的技能，要訓練學生沉著、冷靜 的學習態(tài)度，計算時都要認真，不管題目難易都要認真對待。而提高學 生計算能力口算是基礎，每天，我們堅持在學校練習一組5分鐘計時的4 0道口算練習，了解了每個學生的口算能力。要提高計算能力，不但要反 復訓練，還要不斷訓練，盡量做到人人過關(guān)，我們教研組在口算掌