安全禮儀敲門小班教案5篇范本

1、安全禮儀敲門小班教案5篇禮儀是人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規(guī)范。下面是筆者為大家整理的安全禮儀敲門小班教案5篇，希望大家能有所收獲!安全禮儀敲門小班教案1【活動準備】1、多媒體課件2、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張?！净顒舆^程實錄】一、開始部分1、談話導入：做客師：小朋友，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹停绻麄兗业拈T是關(guān)著，你會怎么辦?(敲門、按門鈴)2、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來看看小動物是怎樣做的?二、基本部分1、播放多媒體課件(1)這里有哪些小動物?(小羊、小貓、小雞、小鴨)(2)他們想干什么?(3)師：天氣

2、多好呀!小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的?(關(guān)著)。提問：小兔在不在家呢?幼答：(4)小動物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動物是怎樣做的?2、逐一播放多媒體課件：了解小動物用什么方法解決問題的?師：小貓說：“喵、喵、喵，我來使勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開;小羊說：“咩、咩、咩，我來用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開;小鴨說：呷、呷、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：(1)小兔到底在不在家呢?(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門，會把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?

3、(3)幼兒學說動詞：錘門、踢門、大聲喊。(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導幼兒說出小動物們不禮貌的行為3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的?師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說：“你們好!小動物。我在家呢”!小雞說：“小兔，你好”!小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”。小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。提問：(1)是誰敲開了小兔家的門，(小雞)。為什么?(因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門)(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門。(3)這些小動物，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為?小

4、結(jié)：這個故事告訴我們，到別人家做客要學會輕輕的、有禮貌的敲門。4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌。三、情景游戲師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客，學習有禮貌的敲門。四、結(jié)束部分小結(jié)：今天小朋友學會了許多有禮貌的行為習慣，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎?安全禮儀敲門小班教案2活動目標：1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：視頻三段動作圖片若干活動過程：1.觀看第一段

5、視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有

6、禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。(3)哪兩個小朋友來學一學3.看圖模仿動作學兒歌(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這

7、還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束：你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學(5)誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4.完整兒歌表演學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。5.遷移經(jīng)驗討論：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢

8、慢走，上下樓梯要靠右邊走6.延伸活動：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。安全禮儀敲門小班教案3活動目標：1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c難點：活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的

9、食物進行一一對應活動難點：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演活動過程：1、談話，引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境新年的時候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?新年的時候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小動物客人逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎么問好?學說：“_你好，歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么招待他們?給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目討論：客人肚子餓了，他們吃什么?使用小朋友的書數(shù)學第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進

10、行連線。3、游戲“客人來了”教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。設(shè)計依據(jù)：回憶新年做客經(jīng)驗，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗，印象更加深刻。安全禮儀敲門小班教案4活動目標：1、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣。2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備：課件：雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個

11、幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽?；顒舆^程：1、幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊，原來是雞媽媽。小朋友，你們聽，雞媽媽對我們說什么?2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧!3、啊，原來是雞媽媽想請咱們?nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“

12、小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧!”此時，引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果后，引導幼兒與雞媽媽說“再見”。4、此時電話響了，老師接電話。“喂，你好!你是誰呀?啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業(yè)了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。5、聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽后，引導幼兒先說出：鴨

13、媽媽，你好。當鴨媽媽請小朋友品嘗點心時，引導幼兒說出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點心后，引導幼兒說出“鴨媽媽，再見?！?、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。安全禮儀敲門小班教案5活動目標：1、關(guān)注生活細節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福?；顒訙蕚洌?、材料包：桌面玩偶爸爸、媽媽、我(寶寶)2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具，如媽媽的挎包、爸爸的眼鏡或帽子等。活動過程：(一)媽媽來敲門1、教師請出玩偶爸爸和我(寶寶)。請幼兒想一想、說一說：我和爸爸在一起等著媽媽回來時，總想誰來敲門?(媽媽)2、為什么你希望媽媽回來?3、“丁冬，丁冬”，門鈴響了。打開門一看，真的是媽媽回來了。你們猜寶寶會怎么說，怎么做?(寶寶會說“媽媽回來了!媽媽回來了”，和媽媽抱一抱，親一親。)幼兒扮演寶寶，教師挎上挎包扮演媽媽，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊大膽想象、表現(xiàn)看到媽媽回來時快樂的心情和動作。(二)爸爸來敲門1、教師請出木偶媽媽和我(寶寶)請幼兒想一想、說一說：我和媽媽在家里，總想誰來敲門?(爸爸)2、為什么你希望爸爸回來?3、“丁冬，丁冬”，門鈴響了，打開門一看，真的是爸爸。這時，寶寶會怎么說，怎么做?4、幼兒扮演寶寶，教師扮演爸爸，邊念兒歌，邊進行表演。(三)還有誰來敲門1