高等學(xué)校鋼琴教學(xué)論文_第1頁(yè)
高等學(xué)校鋼琴教學(xué)論文_第2頁(yè)
高等學(xué)校鋼琴教學(xué)論文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一、高等學(xué)校鋼琴教育存在的問(wèn)題一傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念。由于髙等學(xué)校鋼琴教師仍是稀缺人才,主要資源是音樂(lè)院校的畢業(yè)生, 教學(xué)能力和教師素質(zhì)參差不齊,在教學(xué)方面缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際教學(xué)中效仿他們所接受的教學(xué)方法,不能適應(yīng)全新素質(zhì)教學(xué)體系。二教學(xué)忽視學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)際的結(jié)合。髙等學(xué)校的鋼琴教學(xué)仍然終夢(mèng)想。作者劉娟單位西安音樂(lè)學(xué)院注重的是學(xué)生彈奏技能的培訓(xùn),學(xué)生只會(huì)重視節(jié)奏,音髙的準(zhǔn)確,忽視了對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)風(fēng)格和音樂(lè)內(nèi)涵的理解。有很多學(xué)生的彈奏技藝很高超,但是他們無(wú)法在實(shí)際教學(xué)中施展自己的才華?;竟Σ辉鷮?shí),學(xué)習(xí)方法單一。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步,鋼琴教育方逐步得到了普及,隨之產(chǎn)生不利因素是高起點(diǎn),難度大,往往

2、 忽視了對(duì)基本功的鞏固,導(dǎo)致了實(shí)際水平達(dá)不到演奏的程度。習(xí)方法過(guò)于單一,髙等學(xué)校鋼琴教育的主要模式是教師講解學(xué)生集體 授課,單純的練習(xí)教材上固定的樂(lè)曲技巧,缺乏實(shí)踐性。髙等學(xué)校鋼琴教學(xué)存在問(wèn)題的解決途徑一改變傳統(tǒng)落后教學(xué)理念.豐富授課內(nèi)容。隨著教育事業(yè)局面的不斷更新,全面提升素質(zhì)教育的同時(shí)也要全面提升教師的素質(zhì),鋼琴教學(xué)是一門(mén)集聚藝術(shù)的課程,因此要尋求一些優(yōu)秀的音樂(lè)教育工作的精英來(lái)幫助提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。豐富教師授課的內(nèi)容,學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣自然對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了事半功效的效果.從而更能激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)。二科學(xué)的鋼琴實(shí)踐教學(xué)。我國(guó)髙等學(xué)校的鋼琴教育應(yīng)該把鋼琴技能的培養(yǎng)進(jìn)行合理的理論實(shí)踐指導(dǎo)

3、,實(shí)踐教學(xué)是鋼琴教學(xué)活動(dòng)中不 可缺少的組成部分,教師可以多為學(xué)生提供欣賞名曲的機(jī)會(huì),調(diào)節(jié)課堂氣氛的同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。鋼琴的基本技能的練習(xí)要和鋼琴的伴奏獨(dú)奏能力共同培養(yǎng)。為了避免枯燥的練習(xí),可以選擇自己喜歡的流行音樂(lè)、經(jīng)典樂(lè)章等。三拓寬學(xué)習(xí)渠道,注科技和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展為鋼琴的學(xué)習(xí)增加了許 多途徑,教學(xué)可以充分的利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源等媒體的信息,不但能為鋼琴教育提供了豐富的題材與內(nèi)容,同時(shí)也為學(xué)生找出更多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方法。首先,學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)外知名的鋼琴網(wǎng)站,及時(shí)有效的關(guān)注網(wǎng)站有關(guān)鋼琴信息的最新動(dòng)態(tài),和其他鋼琴學(xué)者交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。其次學(xué)校可以定期組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外的鋼琴比賽,在比賽中增強(qiáng)自身實(shí)踐技能,同時(shí)還能接受新鮮事物,一舉多得。注重多元化教育,高等學(xué)校的鋼琴教育還應(yīng)該增加文化素養(yǎng)的培訓(xùn),學(xué)生具有很強(qiáng)的文化感知能力才能更好的理解作品的真正內(nèi)涵。除了學(xué)習(xí)本土文化,還應(yīng)多引入外國(guó)的鋼琴作品,讓學(xué)生開(kāi)闊鋼琴文化視野的同時(shí)提升多元的文化教養(yǎng),提高高等學(xué)校鋼琴教育水準(zhǔn)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。三、總結(jié)新形勢(shì)下的鋼琴教學(xué)模式要不斷的改革和創(chuàng)新,打破傳統(tǒng)滯后的教學(xué)觀念,樹(shù)立正確積極的教學(xué)觀,實(shí)現(xiàn)多元化的鋼琴教學(xué)方法,著重培養(yǎng)學(xué)生綜

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論