七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃范本

1、七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【一】一、學(xué)生情況分析學(xué)生家庭根本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機根底知識,根本技能不平衡。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。二、現(xiàn)有差生情況如下各班都有局部學(xué)生因缺少操作時機,導(dǎo)致一些計算機根本操作都不熟練。針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學(xué)中,應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、教材解析七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要,并在內(nèi)容編排上注重

2、中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等形式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強化應(yīng)用與實踐的能力。教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)根底理論的夯實之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時代性。例如教材第三章樹立社會主義榮辱觀,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又鞏固社會時代氣味,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會更大,可以把各個學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識的跨越,實現(xiàn)學(xué)科整合。四、目的要求提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),照顧

3、全體,強調(diào)問題的處理,加強協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程的評價。五、教學(xué)措施以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實踐,靈活設(shè)計主題?？鞓穼W(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。六、課時安排 16課時第一單元 走進(jìn)信息世界3課時。第一課 無處不在的信息第二課 蓬勃開展的信息技術(shù)第三課 信息安全第二單元 神奇的計算機8課時。第四課 計算機系統(tǒng)第五課 走進(jìn)windows世界第六課 留下美好的圖片第七課 在計算機上寫字第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右第九課 制造我的配樂詩朗讀第十課 綜合上機第十一課 階段檢測第三單元 樹立社會主義榮辱觀3課時。第十二課 榮恥正氣歌第十三課 我的社會主義榮辱觀第十

4、四課 讓我的作品躍然紙上第十五課 中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【二】一、學(xué)情分析通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)根底情況,由于小學(xué)學(xué)習(xí)根底有較大差距,所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的形式,讓學(xué)生快速順應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。二、使用教材人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。2、了解信息、信息技術(shù),以及信息技術(shù)的應(yīng)用。3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計。四、教學(xué)方法本學(xué)期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價的形式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。五、教學(xué)行事歷：周次 內(nèi)容1 新學(xué)期準(zhǔn)備工作2 認(rèn)識信息技術(shù)3 認(rèn)識計算機系統(tǒng)4 認(rèn)識計算機系統(tǒng)實踐活動。5 獲取與處理圖像素材一6 獲取與處理圖像素材二7 獲取與處理文字素材一8 獲取與處理文字素材二9 獲取與處理文字素材三10 獲取與處理聲音素材11 獲取與處理視頻和動畫素材12 制造電子報刊一13 制造電子報刊二14 制造電子報刊三15 制造演示文稿一16 制造演示文

6、稿二七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【三】一、教學(xué)指導(dǎo)思想：以教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能,了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、教材分析：本套教材是x出版社出版的信息技術(shù)。 教材中設(shè)有一些固定欄目。閱讀與思考欄

7、目是給學(xué)生提供了與知識、技能、情感和價值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進(jìn)展思考,進(jìn)而引出個性化的問題,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。學(xué)習(xí)與探究本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是根本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。 實踐與創(chuàng)新學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中靈活運用根本知識與技能、進(jìn)展自我評價。我的收獲本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣,通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動,培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的能力。三、班級情況分析：本學(xué)期七年級共八個班,據(jù)了解,個別學(xué)生的家里有

8、電腦,而且大局部學(xué)生在小學(xué)學(xué)過計算機,對計算機知識有了一定的了解,也掌握了一定的操作,學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來,學(xué)生的水平參差不齊,各人領(lǐng)受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時,學(xué)生都還是小孩子,心態(tài)好玩,自我控制能力比較低,所以在上課時,還要注意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣,保證上課順利進(jìn)展。四、教學(xué)目標(biāo)及要求：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題,負(fù)責(zé)

9、任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為順應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)強調(diào)根底知識,重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果,課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學(xué)生上機紀(jì)律管理,完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機實踐操作,實現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)與教學(xué)。五、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：第一單元：信息與信息技術(shù)第1課：信息的特征 1 課時第2課：現(xiàn)代信息技術(shù)與生活 1 課時第3課：計算機探秘 1

10、課時第4課：使用計算機管理文件 2 課時第5 課：信息安全信息道德 1 課時單元小結(jié) 1 課時第二單元：我的新學(xué)期第1 課：歡送參加辯論會 2 課時第2 課：為運動員加油 1 課時第3 課：我心中的班級 1 課時第4 課：文學(xué)社的新成員 1 課時第5 課：班級風(fēng)采 2 課時單元小結(jié) 1 課時第三單元：暢游齊魯?shù)? 課：籌劃準(zhǔn)備 1 課時第2 課：設(shè)計外觀 1 課時第3 課：組稿編輯一 1 課時第4 課：組稿編輯二 1 課時第5 課：播放展示與發(fā)布 1 課時單元小結(jié) 1 課時六、 改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施1、落實教學(xué)五認(rèn)真的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切

11、實可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實五認(rèn)真具體措施：認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑問問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前12周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出,突破難點方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)根本概念；四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑問問題的處理思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么,以操作訓(xùn)練來強化概念,構(gòu)成技能、技巧,表達(dá)以學(xué)生為主體,教師為

12、主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書標(biāo)準(zhǔn)清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于穩(wěn)固教學(xué)重點和克制薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓(xùn)練。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)展雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)懷、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生

13、的特長。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)考試綱要以外的知識來充實自己,并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。3、教研工作目標(biāo)和方案。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期完畢時,至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【四】一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用,并逐步改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活形式。信息的獲取

14、、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最根本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),堅持理論聯(lián)系實際的原那么,教有用的信息技術(shù)知識,以用為主。在學(xué)生上機練習(xí)中,強調(diào)人人學(xué)會,人人動手。狠抓學(xué)生根本功、根天性力的訓(xùn)練,并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,同時,教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的思想道德情操,到達(dá)教書育人的目的,為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。二、學(xué)情分析本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),每班人數(shù)較多,家庭大多無計算機,只能在校上機練習(xí)。1、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,熱情較高。2、學(xué)生的計算機根底知識掌握不夠牢。3、學(xué)生運

15、用電腦的能力較差。4、局部學(xué)生上機行為不夠標(biāo)準(zhǔn)。5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,有的不熟練,用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,還有局部學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。針對上述不良習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求,對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),要使他們進(jìn)一步入好門,并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生愛惜公物的良好習(xí)慣。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣。3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上機行為。4、對學(xué)生適時進(jìn)展愛國主義教育。四、教材分析本學(xué)期使用的計算機教材是x教育廳教研室編著的七年級信息,義務(wù)教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統(tǒng)。4、熟悉我的電腦。5、用資源管理器管理文件。6、用好回收站。教

16、學(xué)目標(biāo)：了解信息及其特征。了解計算機在信息社會中的地位和作用。樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德。教學(xué)重點:信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。在計算機中如何表示信息。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課。2、仔細(xì)講授,進(jìn)展演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐心輔導(dǎo),注重能力的培養(yǎng),加強思想教育,增強信息素養(yǎng)。4、嚴(yán)格要求學(xué)生,催促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù)。5、寓教于樂,在學(xué)中受教育,在玩中受教育。6、分組教學(xué),互相幫助,培養(yǎng)團隊合作精神。六、教學(xué)方案:周次時間教學(xué)內(nèi)容第一周9月7日-9月11日人學(xué)常規(guī)教育第二周9月14日-9月18日信息和信息社會第三周9月21日-9月25日

17、在計算機中如何在表示信息第四周9月28日-10月1日計算機的根本構(gòu)造和工作原理第五周10月5日-10月9日第六周10月12日-10月16日計算機硬件、軟件第七周10月19日-12月23日計算機病毒及其防治第八周10月26日-10月30日操作系統(tǒng)的開展第九周11月2日-11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日-11月13日Windows的程序窗口、熟悉我的電腦窗口第十一周11月16日-11月20日改變窗口的顯示形式第十二周11月23日-11月27日引見軟盤、學(xué)會使用U盤第十三周11月30日-12月4日資源管理器窗口第十四周12月7日-12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾第

18、十五周12月14日-12月18日文件夾命名、復(fù)制、移動和刪除第十六周12月21日-12月25日用好回收站第十七周12月28日-元月1日復(fù)習(xí)第十八周1月4日-1月8日考試七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【五】一、學(xué)生根本情況本方案針對初一年級全體學(xué)生,通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和初一上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算機的根底知識有了一定了解,然而由于小學(xué)信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機,所以,這一局部學(xué)

19、生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出,學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。然而這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力；2、 培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育；3、 通過學(xué)習(xí)評價、思維導(dǎo)圖等形式來穩(wěn)固所學(xué)的信息技能；4、 使學(xué)生掌握通式操作,知道如何求助；5、 學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息,并公與他人分享。三、教材

20、分析今年的新教材主要是順應(yīng)初中非零起點教學(xué)需求,同時也為零起點同學(xué)提供了必要的補習(xí)內(nèi)容。主要表達(dá)提煉技術(shù)價值和表達(dá)信息需求,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索打好根底。實踐模塊主要是通過處理問題的過程掌握技能；補缺那么為學(xué)生提供了必要的補習(xí)內(nèi)容；加油那么為學(xué)有余力的同學(xué)準(zhǔn)備,深入掌握所學(xué)技能；而思維導(dǎo)圖那么可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容,理清思路。四、學(xué)生分析由于我校地處農(nóng)村,信息技術(shù)教師缺乏,所以六年級學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)有限,所以在學(xué)習(xí)新教材時需要補的課很多。五、教學(xué)方法講練結(jié)合、綜合實踐、合作探究學(xué)習(xí)。六、教學(xué)內(nèi)容：第一章：計算機系統(tǒng)概論1、計算機的開展過程與開展趨勢 2課時2、計算機

21、系統(tǒng)及其工作原理 2課時3、計算機安全問題 1課時第二章：網(wǎng)絡(luò)根底及其應(yīng)用1、概述 1課時2、因特網(wǎng)初步 1課時3、網(wǎng)上信息的獲取 1課時4、電子郵件 1課時第三章：電子表格1、電子表格概述 1課時2、建立工作表 2課時3、工作表的編輯 2課時4、工作表的修飾與打印 2課時第四章：多媒體信息處理1、多媒體的根底知識 1課時2、多媒體制造工具 1課時其他的時間,綜合練習(xí),進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【六】一、 學(xué)生根本情況本方案針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性

22、大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)穩(wěn)固的時機,所以,這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么單調(diào)、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。然而這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、 教材分析本學(xué)期教材是使用x師范大學(xué)出版社信息技術(shù)上冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包

23、括：信息技術(shù)與信息社會,計算機根底知識,文本處理。其中計算機根底知識的內(nèi)容占本教材的50%,可見計算機根底是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。知識點：收集身邊的信息,計算機與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理,設(shè)置文字與段落。三、 指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們順應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)

24、在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流形式和載體。3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計。五、教學(xué)措施本期主要采取課堂教師授課形式、學(xué)生自學(xué)形式和動手操作三種形式進(jìn)展學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽及課堂評價的形式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課時 內(nèi)容第一課時 收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程方案

25、第二課時 縱覽飛速開展的信息技術(shù)第三課時 綜合實踐第四課時 計算機與系統(tǒng)安全第五課時 使用資源管理器第六課時 畫圖程序與使用第七課時 初識因特網(wǎng)第八課時 網(wǎng)絡(luò)根底知識簡介第九課時 綜合實踐第十課時 輸入與保存文檔第十一課時 設(shè)置文字與段落第十二課時 插入圖片與文本框第十三課時 制造簡單表格第十四課時 圖文混排第十五課時 綜合實踐第十六課時 復(fù)習(xí)七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【七】一、學(xué)生情況分析本屆初一重生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因而,學(xué)生對根本的計算機操作有一定的根底。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大局部學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)

26、的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。然而由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意穩(wěn)固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大局部學(xué)生純正是上課時間練習(xí),課后就沒有穩(wěn)固的時機,所以,這一局部學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高,要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。二、教材分析學(xué)校教材采用的是x省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級

27、教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)三個單元的內(nèi)容,分別是：第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的交流與共享。第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的籌劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制造與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解演示文稿的用途。掌握籌劃和制造演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找

28、和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。四、教學(xué)進(jìn)度安排第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的籌劃與準(zhǔn)備。第三周：第一章第二節(jié)掌握籌劃和制造演示文稿的方法。第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果。第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。第六七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。第八九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。第十十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)

29、。第十二十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達(dá)數(shù)據(jù)的涵義。第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。第十六周第十七周：期末總結(jié)與測評。七年級第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案范本【八】一、教學(xué)指導(dǎo)思想：以教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能,了解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)