園長(zhǎng)個(gè)人述職述廉報(bào)告

1、園長(zhǎng)個(gè)人述職幼兒園日常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷提高，這是 我XXXX年度工作的重心，幼兒園園長(zhǎng)述職及?；仡櫨o張、忙碌的一 年，為自己經(jīng)過(guò)不懈努力，取得的一些成績(jī)感到欣慰，更為我園教師 們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無(wú)比自豪?，F(xiàn)從政治態(tài) 度、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作 風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：一、注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精 神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作 有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心 組學(xué)習(xí)制度。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹(shù)立全局觀念，帶頭 講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人， 遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為副園長(zhǎng)，我有責(zé)任、有 義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的 方向。在教師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。我把自身思 想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合 張曉紅園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分 工、合作，形成了一支開(kāi)拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了 一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、觀摩、 檢查、

3、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一致好評(píng)。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀摩1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng) 只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識(shí)， 才能在不斷變化的教育 工作中做出正確的決策，述職報(bào)告幼兒園園長(zhǎng)述職及 。 我以綱 要中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的 教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。 注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題， 不斷自我調(diào) 整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。 自成為名教師培養(yǎng)對(duì)象后， 堅(jiān)持讀書(shū)，通讀了新 課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展 、中國(guó)古代教育精粹 、教學(xué)設(shè)計(jì)等 書(shū)籍，寫了五萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我 注意觀察教師行為， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理

4、性 及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。2、培養(yǎng)徒弟，承擔(dān)對(duì)外教學(xué)研究工作我既是 “太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名教師培 養(yǎng)對(duì)象，兼于這兩種身份， 力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)教學(xué)公開(kāi) 的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。經(jīng)常與他們討論綱要心得、研究 教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。 XX 年度我在 “太原市 骨干教師培訓(xùn)班”、 “太原市申報(bào)高級(jí)教師職稱培訓(xùn)班”、 “山西省 教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。 帶教師胡瀾及其 他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。3、精心指導(dǎo)，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)本年度，我園先后承擔(dān)了 19 人次同行的參觀、觀摩。中有美國(guó) 士立大學(xué) jud

5、y 教授來(lái)訪、山西大學(xué)學(xué)生見(jiàn)習(xí)觀摩 （2次）、太原市教科 研中心教研活動(dòng)觀摩、 太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、 杏花嶺教學(xué) 觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真推敲、研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中， 學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示， 教師都把它看成是鍛煉自己、 提高業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會(huì)。 活動(dòng) 中，教師關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念，毫無(wú)保留地 傳授給同行，同時(shí)我園教師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，師資 水平上升了一個(gè)臺(tái)階。三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作1、開(kāi)展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用 充

6、分發(fā)揮年級(jí)教研組作用， 注重班級(jí)小主題研究與年級(jí)組大主題 研究的結(jié)合，注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有 “糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等 ;中班主題活動(dòng)內(nèi)容有 “紅彤彤的年”、 “小動(dòng)物過(guò)冬”、 “熱鬧的街道”、 “數(shù)學(xué)墻”等 ; 大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。第二篇：幼兒園園長(zhǎng) XX 年度述職幼兒園園長(zhǎng) XX 年度述職辦好一所好的幼兒園需要硬件作支撐， 但更需要軟件為底蘊(yùn)， 也 許我們不是做得最好的， 但我們可以永無(wú)止境地追求最好， 我們擁有 勤奮，憑著智慧，努力實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想。 XX年，我和全體老師 共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園發(fā)展而不懈努力。一

7、、依法辦園，科學(xué)發(fā)展依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求， 也是幼兒園發(fā)展的需要， 因此 我能始終樹(shù)立依法辦園的思想， 不斷提高自身修養(yǎng)， 時(shí)時(shí)以法律意識(shí) 維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事，以德立園是我堅(jiān)持的 信念。作為園長(zhǎng)我力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自己的言行，多為教職工 做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心，平時(shí)我經(jīng)常深入一線，為各部門 的管理工作提建議作指導(dǎo)， 深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)， 并及時(shí)作 出點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升， 指導(dǎo)課程 落實(shí)中存在的問(wèn)題， 時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)， 從而有效組織落 實(shí)課程，提升教師的課程執(zhí)行力。根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃 ， 申報(bào)并啟動(dòng)

8、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二 .五”立項(xiàng)研究課題“活教 育”理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實(shí)踐研究 ，通過(guò)課題的實(shí)施、課程 的建立等一系列舉措，積極謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫 1 幼兒園發(fā)展的新篇章。二、以人為本，凝心聚力 教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系促進(jìn)幼兒園持續(xù)、 健康發(fā)展的關(guān)鍵， 也是幼 兒園管理工作的重要組成部分。 因此，我積極為教師的發(fā)展提供平臺(tái) 和空間，為教師的成長(zhǎng)引領(lǐng)方向，為教師鋪路搭橋，傾注全力加強(qiáng)隊(duì) 伍建設(shè)，注重師德建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位鍛煉，全面提高師資隊(duì)伍素 質(zhì)。1、樹(shù)立“仁”的思想。通過(guò)組織集體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討 論，撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺(jué)悟，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，深入 解讀新黨章、

9、兩會(huì)、十八大等文件精神，組織開(kāi)展“十八大” 知識(shí)競(jìng)賽， 簽訂“師德承諾書(shū)”， 深入開(kāi)展做“最美教師張麗莉”系 列活動(dòng)：通過(guò)觀看“最美教師”視頻、 “做最美教師、呼喚綠色師愛(ài)” 愛(ài)生故事分享會(huì)、 “張麗莉式的好教師”評(píng)選等活動(dòng)， 人人爭(zhēng)做“最 美教師”。認(rèn)真開(kāi)展“綠色生命、師愛(ài)永恒”師德演播室活動(dòng)，創(chuàng)新 活動(dòng)形式，完善以往單一以講座、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師 德建設(shè)活動(dòng)，讓教師們?cè)趯ふ蚁冗M(jìn)、搜集素材、現(xiàn)場(chǎng)演播的過(guò)程中直 接地參與、對(duì)話、互動(dòng)中真切地感受良好的師德風(fēng)范。2、營(yíng)造“和”的環(huán)境。在管理中我能以“賞識(shí)”為主，推行人 文關(guān)懷，關(guān)注教師需要，謀求“和諧、自主、有為”的管理氛圍，通 過(guò)召

10、開(kāi)教職工代表大會(huì)、 教師座談會(huì)， 讓教師積極參與到幼兒園的建 設(shè)和管理中來(lái)，每月定期召開(kāi)園務(wù)中心組例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我反思， 聽(tīng)取各層面人員的意見(jiàn)與建議。 通過(guò)召開(kāi)家委 會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的諫言獻(xiàn)策，定期走訪社區(qū)，了 解社區(qū)對(duì)幼兒園的教育服務(wù)需求， 根據(jù)不同層面的意見(jiàn)和需求， 及時(shí) 調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。 積極開(kāi)展“揚(yáng)帆服務(wù)， 仁和起航”、“心 靈驛站，愛(ài)在仁和”、“活力休閑，美在仁和”、“開(kāi)心家園，樂(lè)在 仁和”等一系列豐富多彩的活動(dòng)， 開(kāi)拓教師的視野， 引導(dǎo)教師放松心 情、緩解壓力、修塑形體、調(diào)整身心，呼喚教師的價(jià)值觀念，激勵(lì)工 作熱情， 修煉師德規(guī)范， 以仁和教師良好的精

11、神面貌和獨(dú)特的人文氣 質(zhì)，與教師共展風(fēng)采、共享快樂(lè)、共融感情、和諧共進(jìn)。3、提升“仁”與“和”的能力。我積極采取“園長(zhǎng)引領(lǐng)，共同 提高，主體發(fā)展”的方式，努力探索園長(zhǎng)與教師、教師與教師、教師 與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間新型的合作模式，舉辦家園共育謀策略 、 園本文化與環(huán)境的交融推進(jìn) 等專題講座， 努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗(yàn) 分享和園長(zhǎng)引領(lǐng)的作用，融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體，將禮儀文 化融入到師幼合作和團(tuán)隊(duì)精神中， 以此增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)聚力、 向心力 和持久力，通過(guò)園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、新教師練兵， 外出學(xué)習(xí)、 專題討論、 姐妹園交流學(xué)習(xí)、 課堂實(shí)錄、課后反思等活動(dòng)， 支持教師在實(shí)踐中開(kāi)展研究

12、， 促進(jìn)不同層次教師的提高， 幫助教師在 對(duì)話活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動(dòng)； 在即時(shí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源 共享的網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)；在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)共鳴的沙龍辯論 活動(dòng)；在互幫互助中實(shí)現(xiàn)新老共贏的青藍(lán)工程活動(dòng)等， 努力引領(lǐng) 教師在園本教研過(guò)程中獲得提升的快樂(lè)， 在不斷研究反饋中實(shí)現(xiàn)教師 的專業(yè)發(fā)展。4、辛勤耕耘，收獲滿滿。 XX 年是我園在競(jìng)爭(zhēng)中求得更大發(fā)展 的一年。在全園教師的共同努力下我園順利地通過(guò)了無(wú)錫市綠色學(xué)校 的評(píng)估驗(yàn)收工作。 上半年我園順利完成了省陳研會(huì)的中期匯報(bào)， 我園 的禮儀特色活動(dòng)、 園本課程、 禮儀環(huán)境的創(chuàng)建等得到了省專家的一致 好評(píng)。今年我有七篇論文、 教育案例獲獎(jiǎng)： 教育

13、管理論文以“仁和” 為特色促進(jìn)幼兒園發(fā)展獲得省教科所論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文陶行 知“六大解放”指導(dǎo)幼兒早期閱讀的實(shí)踐體會(huì) 獲市陶研會(huì)論文評(píng)比 三等獎(jiǎng)；論文從“趣”入手指導(dǎo)小班幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐體會(huì) 獲市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)； 論文良好禮貌行為的養(yǎng)成從小開(kāi)始 獲江蘇省江蘇省教育廳基教處論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 論文大班早期閱讀 指導(dǎo)“三步曲” 獲省陶研會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；論文讓禮儀教育回歸幼 兒生活獲市教育科研論文三等獎(jiǎng)；教育案例做幸?？鞓?lè)的自己 獲市教育學(xué)會(huì)評(píng)選二等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成了無(wú)錫市中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)， 并獲得優(yōu)秀。 在為期一個(gè)月的 XX 年江蘇省幼兒園教師“引智”培訓(xùn) 中獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)， 使我進(jìn)一

14、步提升了理論水平和實(shí)踐能力， 更好 地為教育教學(xué)服務(wù)。三、廉潔自律，園務(wù)公開(kāi) 廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作，也是幼兒園發(fā)展的根本保證。 我能根據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己， 自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督， 努 力營(yíng)造良好的廉政環(huán)境，實(shí)施黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，重大事情教代會(huì)通過(guò) 后執(zhí)行，我能堅(jiān)持公開(kāi)教學(xué)經(jīng)費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)；公開(kāi)考核項(xiàng)目與考核結(jié) 果；日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項(xiàng)目在中心組會(huì)議上商量認(rèn)可； 幼兒園重要活動(dòng)、 獲獎(jiǎng)信息均在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布公開(kāi)， 努力做到民 主、公正、公開(kāi)。四、不足與思考1進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式 針對(duì)教師的績(jī)效考核評(píng)價(jià)，如何更科學(xué)而有效的實(shí)施彈性管理， 這是我們今后需要探索和完善的創(chuàng)新管理模式。2規(guī)

15、劃仁和嶄新發(fā)展藍(lán)圖人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂， 教育更需要前瞻性的思考。 幼兒園素質(zhì)教 育面臨的新的挑戰(zhàn)， 而當(dāng)前形勢(shì)下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步 要思考和探索的問(wèn)題。因此我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，把握 時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步彰顯“仁和”特色，加速推 動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。第三篇： XX 年度幼兒園園長(zhǎng)述職 .2XX 年度幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告XX XX 學(xué)年第一學(xué)期時(shí)間過(guò)得真快， 轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在園長(zhǎng)崗位上工作了一學(xué)期， 幼兒 園也從開(kāi)始的一無(wú)所有到漸漸地步入正常軌道， 目前我們幼兒園共有 孩子 1040名，教職員工 102 人，幼兒園的經(jīng)費(fèi)也從開(kāi)始的年年伸手 向政府要到現(xiàn)在的基本

16、能滿足設(shè)施設(shè)備、員工工資。一、依法辦園 以德立園依法辦園是教育發(fā)展的時(shí)代要求， 也是幼兒園發(fā)展的需要。 我在 辦園過(guò)程中樹(shù)立了依法辦園思想， 為不斷提高自身素質(zhì)， 時(shí)時(shí)以法律 意識(shí)維護(hù)幼兒園的利益，做到心中有法，依法辦事。以德立園是我堅(jiān) 持的信念。作為園長(zhǎng)力求以德服人，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。多為教職 工做實(shí)事，處處以幼兒園發(fā)展為中心， XX 年度我園的“創(chuàng)設(shè)支持性 環(huán)境培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力的實(shí)踐與探索”被縣級(jí)立項(xiàng)， 通過(guò)課程的 建立、落實(shí)、發(fā)展，充分展示教師個(gè)人的品德魅力，提升師資隊(duì)伍的 師德修養(yǎng)，為幼兒的終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。二、倡導(dǎo)民主 精心管理“以人為本、 用盡其才”是我倡導(dǎo)的管理策略。

17、 在民主管理的過(guò) 程中我注重發(fā)揮各層面人員的潛能和智慧， 每周定期定時(shí)召開(kāi)教師員 工會(huì)議，聽(tīng)取教師們的意見(jiàn)與建議； 每學(xué)年在教工中收集“金點(diǎn)子” 和開(kāi)展“提案”工作； 每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園發(fā)展的 諫言獻(xiàn)策。根據(jù)不同層面的意見(jiàn)和需求，及時(shí)調(diào)整、跟進(jìn)、豐富幼兒 園發(fā)展計(jì)劃和措施。 平時(shí)能夠注重了解老師們?cè)谏罟ぷ髦械睦щy和 需要，了解各層面教師專業(yè)發(fā)展的需求與想法。 以自身的經(jīng)驗(yàn)幫助她 們分析問(wèn)題， 平衡好生活與工作的關(guān)系。 以自身的工作熱情和積極的 心態(tài)影響并激發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，為教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活營(yíng) 造了和諧發(fā)展的環(huán)境，逐漸形成了一支奉獻(xiàn)境界高、戰(zhàn)斗力大、凝聚力強(qiáng)的隊(duì)伍

18、。三、課程引領(lǐng)深入一線 園長(zhǎng)是幼兒園課程管理的引領(lǐng)者， 我根據(jù)幼兒園實(shí)際發(fā)展近況與 需求、分析了幼兒園的課程資源狀況，逐步形成了適合本園、相對(duì)穩(wěn) 定、結(jié)構(gòu)合理的課程實(shí)施方案，創(chuàng)設(shè)了課程化的環(huán)境，能經(jīng)常深入教 學(xué)第一線， 對(duì)各項(xiàng)工作提建議， 還深入班級(jí)觀摩教師的教學(xué)活動(dòng)并及 時(shí)作出點(diǎn)評(píng)， 引領(lǐng)幼兒園的課程發(fā)展和教師專業(yè)化水平的提升。 同時(shí) 根據(jù)課程落實(shí)中存在的問(wèn)題確立研究主題，時(shí)刻關(guān)注了解專題研究的動(dòng)態(tài)， 指導(dǎo)教師有效組織落實(shí)課程， 培養(yǎng)提升她們 的課程執(zhí)行力。四、培養(yǎng)師資 注重內(nèi)涵 師資的培養(yǎng)與發(fā)展是我園三年發(fā)展規(guī)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目。本學(xué)年， 我不斷完善了教師考核方案和考核細(xì)則，加強(qiáng)了骨干教師隊(duì)伍

19、的管 理，逐步凸顯幼兒園發(fā)展中骨干教師的中堅(jiān)力量。 在分層培訓(xùn)上加大 了力度：選派教師參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，開(kāi)展 1-5 年教齡教師 培訓(xùn)，為她們制定了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，做好的課程落實(shí)的保底工作。通 過(guò)園本培訓(xùn)， 為不同層面的教師創(chuàng)設(shè)了專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)， 今年由我 園的五名幼兒的繪畫作品在紹興縣報(bào)上發(fā)表， 實(shí)現(xiàn)了作品發(fā)表零的突 破。五、廉潔自律 園務(wù)公開(kāi)廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)效工作， 也是幼兒園發(fā)展的根本保證。 我能根 據(jù)局黨委的要求嚴(yán)格要求自己， 自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。 努力營(yíng)造良好 的廉政環(huán)境，實(shí)施園務(wù)公開(kāi)，重大事情教師會(huì)議通過(guò)后執(zhí)行。我還堅(jiān) 持公開(kāi)各類經(jīng)費(fèi)的使用、考核項(xiàng)目與考核結(jié)果；教學(xué)設(shè)備添置

20、、設(shè)施 維修等項(xiàng)目在教師會(huì)議上商量認(rèn)可； 幼兒園重要活動(dòng)、 獲獎(jiǎng)信息均在 幼兒園公示欄發(fā)布公開(kāi)，努力做到民主、公正、公開(kāi)。六、努力方向今年是學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的第一年， 幼兒教育的春天真的要 來(lái)了，社會(huì)各界對(duì)幼兒教育的重視程度登上了一個(gè)新臺(tái)階。 今后我的 工作將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)課改理念 ,梳理課程管理的經(jīng)驗(yàn) ,深入提 高課程引領(lǐng)能力；在縣級(jí)課題的引領(lǐng)下 ,梳理繪畫特色課程的實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn),形成可推廣的科研成果；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) ,加大分層培養(yǎng)的力度 , 建設(shè)一支高素質(zhì)的班子隊(duì)伍；進(jìn)一步挖掘利用好家長(zhǎng)資源,納入課程資源并提高家園合力；繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職員工踏踏實(shí)實(shí)做好保教工 作，熱心服務(wù)于每位家

21、長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。龍英幼兒園擁有著良好的發(fā)展前景 ,能夠平平安安度過(guò)一個(gè)學(xué) 年，關(guān)鍵是得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助， 得到了在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老 師的傾心支持， 體現(xiàn)了全體教職員工的集體智慧， 依靠了全園教職工 的共同努力。我將繼續(xù)努力，以學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，帶動(dòng)整個(gè) xx 幼教的健康和諧發(fā)展。謝謝大家！第四篇：幼兒園園長(zhǎng)述職模板 述職述廉報(bào)告 xx 園園長(zhǎng) xxxx本人 xx，xx 年生， xx 年加入中國(guó)共產(chǎn)黨， xx 年參加工作， xx 畢 業(yè)，XX學(xué)歷，現(xiàn)任XX職務(wù)。XX年在XXX任職；XX年調(diào)到XXX；。自工作以來(lái)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，

22、認(rèn)真履行工作職責(zé)， 能夠保質(zhì)保量達(dá)成上級(jí)部署 的各項(xiàng)工作目標(biāo)。在 xx 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 本著“兒童是祖國(guó)的未來(lái)”的理念，解放思想，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作 都取得了明顯成果?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)， 深入貫徹落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢記共產(chǎn)黨員職責(zé)要求。立足 xx 幼兒園，統(tǒng)領(lǐng)全體 教職工以培育四有新人為己任，將又好又快發(fā)展作為教育幼兒的目 標(biāo)，立志創(chuàng)建和諧民主、健康向上、品學(xué)一流的幼兒教育基地。深諳“德若水之源， 才若水之波”的含義， 身為一園之長(zhǎng)更要以 身作則。具備精品意識(shí)，能夠精心謀劃、精益求

23、精地辦好幼兒園的每 一件事情；具備創(chuàng)新意識(shí)，改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更高水平；具 備民主意識(shí)，做到知人善任，聽(tīng)薦納諫；具備服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻把每位 職工、幼兒的冷暖放在心上，盡心盡力為其服務(wù)； 具備奉獻(xiàn)意識(shí)，樹(shù)立大局觀， 一切從 全園的利益角度出發(fā)，大公無(wú)私，在個(gè)人利益上做到先人后己。凡要求職工做到的， 自己首先做到， 凡要求職工不做的， 自己首 先不做。在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒教育的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，給職工 做好榜樣，不搞特殊。腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，切實(shí)履行崗位職責(zé)，努 力為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，為促進(jìn)幼兒教育 發(fā)展事業(yè)的蓬勃發(fā)展盡一份力量。二、加強(qiáng)全方位知識(shí)積累，提高各方面自身

24、能力園長(zhǎng)要能在紛繁復(fù)雜的事物中， 透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)； 能在眾多的 矛盾中抓住決定事物性質(zhì)和發(fā)展過(guò)程的主要矛盾和矛盾的主要方面， 進(jìn)行有效的歸納、 概括、判斷，通過(guò)演繹推理， 舉一反三， 觸類旁通， 找出解決問(wèn)題的辦法； 能掌控和決策幼兒園的全局活動(dòng)， 帶領(lǐng)全體師 生精誠(chéng)一致打造全方位優(yōu)秀的育兒園地。對(duì)于做好園長(zhǎng)一職， 要培育德智體美全面發(fā)展的幼兒， 僅僅具備 表達(dá)表述、組織策劃、溝通協(xié)調(diào)、指揮部署、解決問(wèn)題、探索創(chuàng)新等 基本能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和汲取知識(shí)不斷上進(jìn)的主觀意識(shí)。重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高文化知識(shí)積累，加強(qiáng)專業(yè)理論 水平進(jìn)步，關(guān)注

25、黨和政府的大政方針和社情民意， 積極參加國(guó)家、 省、市舉辦的學(xué)習(xí)班、交流會(huì)。除此之外，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書(shū)籍、 雜志、報(bào)紙等媒介廣泛深入了解最新健康育兒、 幼兒教育等方面的信 息，不斷開(kāi)闊眼界、充實(shí)頭腦，提升各方面知識(shí)和意識(shí)儲(chǔ)備。在工作 中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，拓寬 思路，努力趕上新形勢(shì)，新任務(wù)對(duì)本職工作的要求。不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)， 在實(shí)踐中總結(jié)，在反思中提高。處在 一個(gè)充滿了童真、童趣的環(huán)境中，扮演好人際角色、信息角色、決策 角色，做幼兒的朋友，做教師的同伴，做家長(zhǎng)認(rèn)可的教師。永遠(yuǎn)保持 一顆年輕、有活力的心，不斷地修煉自己，成為一名有愛(ài)心、有思想 的園長(zhǎng)！三

26、、樹(shù)立勤儉持園好風(fēng)尚，引導(dǎo)幼兒自強(qiáng)不息 實(shí)施剛性與柔性兼并管理。 制定完善的規(guī)章制度、 強(qiáng)調(diào)定量評(píng)價(jià)、 嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、明確分工。同時(shí)大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以身作則教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成尊師重道、 勤勞樸素的習(xí)慣， 創(chuàng)造和諧健康的客觀環(huán)境，加強(qiáng)人文精神培育。引導(dǎo)幼兒自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取。所謂勤能補(bǔ)拙，在工作中做到扎實(shí)勤勉，恪盡職守，敢于負(fù)責(zé)， 勇于擔(dān)當(dāng)重任。幼兒園工作范圍廣、責(zé)任重，各方面涉及幼兒健康成 長(zhǎng)的事宜事事為大， 事無(wú)具細(xì)且必躬親， 兼顧協(xié)調(diào)幼兒的教育教學(xué)工 作、家長(zhǎng)宣傳工作、園內(nèi)職工的教研活動(dòng) 。細(xì)致安排從開(kāi)學(xué)到假期的后勤工作 、保育保教活動(dòng)、 幼兒的保育教育工作。確保園內(nèi)工作踏實(shí)高效開(kāi)展

27、。積極開(kāi)展和參加以教學(xué)育人為目的的文化活動(dòng)， 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新 知識(shí)、參與社會(huì)的熱情，提高幼兒識(shí)別、運(yùn)動(dòng)能力。創(chuàng)新教育方法， 完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通，教導(dǎo)幼兒發(fā)揮所長(zhǎng)，健康快樂(lè)成 長(zhǎng)。勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。 認(rèn)真履行幼兒園園 長(zhǎng)的職責(zé)，始終保持良好的心態(tài)， 把市黨組的重托， 化作工作的動(dòng)力， 滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。四、順理成章拿成績(jī)，厚積薄發(fā)長(zhǎng)進(jìn)步近年來(lái)，在市教育委、教局的英明領(lǐng)導(dǎo)下， xx 幼兒園教職工帶 領(lǐng)幼兒們腳踏實(shí)地、積極上進(jìn)、客服萬(wàn)難、銳意進(jìn)取，在多項(xiàng)活動(dòng)中 獲得領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，取得了豐碩的成績(jī)。深諳“沒(méi)有最好只有更好”的道理， 我們始終秉承常新常青

28、的治 園理念，不斷完善教育教學(xué)制度、 不斷更新設(shè)施、 不斷創(chuàng)新授課方法， 緊跟國(guó)家政策腳步，站在時(shí)代的前沿高瞻遠(yuǎn)矚，為了幼兒事業(yè) （請(qǐng)收 藏本站： ）的蓬勃發(fā)展助力，為了祖國(guó)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量?；仡欉^(guò)去，勤勤懇懇走來(lái)， 雖然取得了些許成就， 但仍存在不足 之處，主要有以下幾點(diǎn)：一是存在不能深入了解幼兒情況，由于個(gè)別 家長(zhǎng)在外地工作繁忙，與其溝通不夠頻繁細(xì)致，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有一定影響。 應(yīng)加強(qiáng)留守幼兒的心理關(guān) 愛(ài)，使其跟其他兒童一樣健康快樂(lè)。二是思想工作不夠具體化、經(jīng)常 化，由于幼兒園發(fā)展不斷擴(kuò)大，教職隊(duì)伍漸現(xiàn)短缺，加之編外人員流 動(dòng)性較大，教職工成員在工作和生活中的一些具體困難和問(wèn)題不能

29、有 效解決。應(yīng)加強(qiáng)溝通， 爭(zhēng)取盡力為同仁們提供良好、 優(yōu)越的辦公環(huán)境。本人將以本次述職述廉為動(dòng)力， 著力增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)， 提高自身素 質(zhì)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體實(shí)驗(yàn) 幼兒園成員，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取。正確履行園長(zhǎng)職責(zé)，更好地為實(shí) 現(xiàn)好、維護(hù)好、 發(fā)展好黨和人民的利益而不懈努力，為促進(jìn)幼兒教育 事業(yè)又好又快、 更好更快發(fā)展做出新的成績(jī)， 決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的 期望。xx 年 xx 月 xx 日第五篇： XX 年幼兒園園長(zhǎng)述職 -新星幼兒園：權(quán)云XX 年 11月 18 日XX 年述職XX 年述職新星幼兒園書(shū)記、園長(zhǎng)權(quán)云回顧緊張、忙碌的一年， 為自己經(jīng)過(guò)不懈努力， 取得的一

30、些成績(jī) 感到欣慰， 更為我園教職工們經(jīng)過(guò)辛勤的付出所獲得的成績(jī)， 感到無(wú) 比自豪?，F(xiàn)就政治態(tài)度、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、工作作風(fēng)、履行職責(zé) 等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉如下：一、做為幼兒園的支部書(shū)記和園長(zhǎng)， 本人能夠認(rèn)真履行本崗位職 責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，并能夠及時(shí) 的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳達(dá)到全體教職員工中去， 使大家 及時(shí)了解有關(guān)的政策和規(guī)定，做到遵紀(jì)守法。二、在廉潔自律方面，能夠做到嚴(yán)格要求，身體力行，不用公款 為自己辦私事，并能按照黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書(shū) 、教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé) 任書(shū)的要求，組織全體工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做 到遵紀(jì)守法，虛心接受監(jiān)督

31、與指導(dǎo)。三、在工作中， 能夠做到“以人為本”，實(shí)行民主化， 規(guī)范化管 理。1、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，以大局為重，既分工負(fù)責(zé)又配合協(xié)作，堅(jiān)持 公平、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于 當(dāng)面指出，重大事項(xiàng)的決定都是由支委會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后 再進(jìn)行實(shí)施。2、在“安全”“信訪”“黨建帶團(tuán)建”“黨建帶婦建”“糾風(fēng) 工作”等方面， 與上級(jí)黨委簽定了責(zé)任書(shū)， 并與單位各崗位工作人員 層層簽定責(zé)任書(shū)，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量。3、規(guī)范了幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則環(huán)境教育的創(chuàng)設(shè)與組織 幼兒老師上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等教育環(huán)節(jié)，各班開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué) 課程，通過(guò)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)使幼兒受到禮孝

32、的中華民族傳統(tǒng)教育， 通過(guò) 這些教育行為的組織學(xué)習(xí)到實(shí)施過(guò)程， 從理念上的引導(dǎo)到行為上的指 導(dǎo)，使我園保教人員從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)， 切實(shí)為幼兒自主游戲和 學(xué)習(xí)探索創(chuàng)設(shè)了良好的機(jī)會(huì)和條件，從而為幼兒學(xué)習(xí)、生活、游戲習(xí) 慣奠定了良好的基礎(chǔ)，保障了幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。4、深入開(kāi)展“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)，“以亮身份、亮承諾、亮 崗位承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)，群眾評(píng)黨員、家長(zhǎng)評(píng)老師、領(lǐng) 導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”為主要內(nèi)容， 讓教師黨員到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 先提升教師黨員 的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員先鋒崗的作用，一名黨員一面旗幟，通過(guò) 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)， 把每一位黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干， 把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨 員，發(fā)揮黨員和教學(xué)骨干的

33、先鋒模范帶頭作用， 形成齊爭(zhēng)共創(chuàng)的良好 局面。四、重視工會(huì)、 婦聯(lián)、團(tuán)支部、計(jì)生、綜治工作、思想政治工作， 對(duì)團(tuán)黨委安排的“道德講堂”宣傳活動(dòng)、“勤政廉潔教育月”活動(dòng)、 廣場(chǎng)文化節(jié)活動(dòng)等都能給予大力支持， 很多事都是親自而為， 本著認(rèn) 真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一件事情。五、存在的不足： 對(duì)教職工反映的聘干問(wèn)題、 班級(jí)幼兒多壓力大等現(xiàn)狀無(wú)力改變而 感到慚愧?；仡?XX 年度的工作，我深知這與各位業(yè)務(wù)干部的配合和全體教 職工的支持是分不開(kāi)，我為有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子感到自 豪。 XX 年我要更加主動(dòng)深入教學(xué)第一線，深入到教師中去，全面把 握教學(xué)和保育工作的整體情況和教師中存在的困惑和需要解決的疑

34、難問(wèn)題，在平凡中堅(jiān)持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中 堅(jiān)守一份責(zé)任。 以上是本人一年來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié)，如有不實(shí)之處， 請(qǐng)大家批評(píng)指出。三團(tuán)新星幼兒園園長(zhǎng)：權(quán)云XX 年 11月 18 日?qǐng)@長(zhǎng)考察報(bào)告3篇近日，我有幸隨著*舉辦的*園長(zhǎng)培訓(xùn)班考察團(tuán)一行到 *進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué) 考察，并聽(tīng)取了 *的講座報(bào)告，見(jiàn)聞?lì)H多，受益匪淺。其中， *的參觀學(xué)習(xí)給我留下了 深刻的印象，園長(zhǎng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理機(jī)制給予了我極大的啟示。作為*的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責(zé)任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園 長(zhǎng)培訓(xùn)班的圓滿結(jié)束和一路收獲，談?wù)勎覍?duì)園長(zhǎng)角色意識(shí)的幾點(diǎn)思考，以

35、待與各位學(xué)員分 享與共勉。管理是一門藝術(shù)，園長(zhǎng)是幼兒園管理的靈魂，優(yōu)秀幼兒園所到之處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射和透視著管理者的目標(biāo)與水準(zhǔn)、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉?！彼哉f(shuō)，一名成功的園長(zhǎng)務(wù)必要適時(shí)適度調(diào)整好自己的意識(shí)與心態(tài)，應(yīng)該面向未來(lái)，高瞻遠(yuǎn)矚，用發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn) 代幼兒園教育省時(shí)度勢(shì)，使幼兒園永遠(yuǎn)處于發(fā)展之中。首先，園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，做一名充滿愛(ài)心的善者。*幼兒園給人以溫馨和親切，從園長(zhǎng)到每一位教師的笑容可拘和清新問(wèn)候，你能感受到這里行為和文的和諧相映，一走進(jìn)幼兒園大樓，走道上赫然張貼著教師心聲” 師應(yīng)當(dāng)有：愛(ài)

36、的情感！愛(ài)的藝術(shù)！愛(ài)的行為！教師應(yīng)最大限度地理解、寬容和善待孩子，處處體現(xiàn)了 嶺南幼兒園以情感為主，以愛(ài)”為靈魂的教育方針和理念，給予每一個(gè)孩子以無(wú)私的愛(ài)正是這所幼兒園的創(chuàng)始者一一陸趙鈞鴻博士始終堅(jiān)定不變的信念，以刻苦的卓越和卓越的成 績(jī)證實(shí)了永不言敗的幼教真諦 ！使我想起了前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話：愛(ài)，是教師通往兒童心靈的唯一通道。”第二，園長(zhǎng)要有敢于拼搏的意識(shí)，做一名善于經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)者”。*幼兒園五個(gè)一流”一一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，一流的師資隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的保 教質(zhì)量，一流的辦園條件管理目標(biāo)，將軍人勇往直前的勇氣和敢于接受挑戰(zhàn)的風(fēng)范表現(xiàn)得 淋漓盡致。為保證一流的師資隊(duì)伍，園

37、長(zhǎng)敢于拒絕不具備專業(yè)技能的軍屬，善于挖掘優(yōu)秀 專業(yè)生的作風(fēng)值得欽佩，在新園移址創(chuàng)辦的過(guò)程中，園長(zhǎng)始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團(tuán)結(jié) 、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養(yǎng)教師集體的整體意 識(shí)和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹(shù)立了自身的威信和親和力，提升了戰(zhàn)無(wú)不勝”的團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚力。第三，園長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)第一需要的意識(shí)，做一名樂(lè)學(xué)好思的智者。慧者所慮，慮于未萌；達(dá)者所規(guī)，規(guī)于未勢(shì)”。新世紀(jì)的開(kāi)始，給幼兒園帶來(lái)了新的發(fā)展生 機(jī)，園長(zhǎng)應(yīng)有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，不僅要有洞察和分析現(xiàn)狀的能力，更要有超前思考的能力，要極 目遠(yuǎn)望，多視角觀察，統(tǒng)籌全局，尤其在當(dāng)今信息化的時(shí)代，園長(zhǎng)要善于分析和

38、綜合多方 面的信息，周全而準(zhǔn)確地作出判斷。時(shí)下，借著課程改革的東風(fēng)，各路園長(zhǎng)、教師參觀學(xué)習(xí)風(fēng)潮一浪高于一浪，有的走南闖北、翻山越嶺，人到、眼到、手到，卻心未到，看現(xiàn)象不看本質(zhì)，學(xué)表面不學(xué)實(shí)質(zhì)，模仿式的學(xué)習(xí)栩栩如生，惟妙惟肖，最終把自己迷失、淹沒(méi)在信息廣場(chǎng)”之中。，嗚呼！因此，園長(zhǎng)要善于選擇信息，提高信息分辨能力，不要處處拿來(lái)主義”，要善于批判式地學(xué)習(xí)和反思，在不斷通過(guò)與外界交往吃進(jìn)”的過(guò)程中，不斷完善，不斷提高。第四，園長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，做一名推陳出新的勇者。管理活動(dòng)的運(yùn)作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新過(guò)程，勇于創(chuàng)新是管理成功的關(guān)鍵。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會(huì)被時(shí)代所淘汰

39、，因此，園長(zhǎng)要善于把握時(shí)機(jī)，敢于闖新路，勇于攀高峰，力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，精益求精 。* 幼兒園園長(zhǎng) * 正得益于這種創(chuàng)新精神，才由當(dāng)初的一個(gè)園兩個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的六個(gè)園 三十三個(gè)班，由原來(lái)的十一名教師發(fā)展到如今的一百三十多名教師。隨著幼教事業(yè)的改革發(fā)展， * 園長(zhǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，自覺(jué)融于社會(huì)，與社會(huì)聲息 相通，不僅建立開(kāi)放性的多元信息流通的立體管理模式，把人、財(cái)、物搭配到最佳狀態(tài);還構(gòu)建豐富多彩的家園互動(dòng)，使社會(huì)、幼兒園、家庭形成三位一體的有機(jī)結(jié)合，為幼兒園營(yíng) 造了一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境和信譽(yù)形象。同行們，讓我們?cè)诔绺叩挠捉淌聵I(yè)中攜手共進(jìn) ! 去收獲明天的希望幼兒園園長(zhǎng)考察報(bào)告在XX幼兒

40、師范高等專科學(xué)校 黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們 62期的全體學(xué)員于 XX 年6月21日至24日分別參觀了 ，我們 對(duì)這 5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)研究、教育教學(xué)管理和幼兒園的管 理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺?，F(xiàn)將考察情況匯報(bào)如下：首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的精心安排，5所幼兒園 5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面汲取它們的精萃。1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，雖然介紹 很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)的思路都非常地清晰，她們很清楚自己幼兒園的發(fā)展方向、 管理模式，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著、前進(jìn)著，由于不斷地堅(jiān)持，她們都

41、 取得了一定的成績(jī)。的確，園長(zhǎng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和能力都會(huì) 直接影響著幼兒園的整體發(fā)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地發(fā)展，園長(zhǎng)的整體素質(zhì)和 管理能力非常重要，這就提醒我們一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和最大 限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，因?yàn)橹挥羞@樣才可能站在高點(diǎn) 步步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的發(fā)展目標(biāo)。在園長(zhǎng)們介紹的內(nèi)容中，都會(huì)提到她們敬業(yè)、和諧的團(tuán)隊(duì)，這也是所有的園長(zhǎng)們很引以為 豪的一件事情。是呀，如果沒(méi)有一支團(tuán)結(jié)、努力的團(tuán)隊(duì)，幼兒園不可能會(huì)有好的發(fā)展，園 長(zhǎng)起導(dǎo)航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)

42、 作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必須要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中， 除了規(guī)范的管理，園長(zhǎng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體， 我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。2、通過(guò)參觀每個(gè)幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi)、室 外都充分利用得很好。滿目，它們的區(qū)域非常豐富，特別是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層 次性的體現(xiàn)，走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí)，我們都可以看見(jiàn)豐富、實(shí)用而美觀。3、觀看到每個(gè)幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識(shí)的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的成功，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀，孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū)、探索區(qū)

43、、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂(lè)，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好 ，各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育從娃娃抓起的。4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙報(bào)告：一、影響幼兒音樂(lè)活動(dòng)的因素：觀察力，注意力，手眼協(xié)調(diào)能力。兒童音樂(lè)教育目標(biāo)體系：技能目標(biāo)和非技能目標(biāo)。二、構(gòu)建兒童能力的手段：（一）聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練手段1、聽(tīng)覺(jué)記憶 記住。2、聽(tīng)覺(jué)辨別 準(zhǔn)確。3、聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)換 把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉(zhuǎn)換成符號(hào)，形象的能力。4、聽(tīng)覺(jué)篩選 能夠在諸多聲響中迅速有效捕捉有用信息能力。5、聽(tīng)覺(jué)廣度 同時(shí)吸收多種聽(tīng)覺(jué)

44、信息的能力。（二）情緒控制能力訓(xùn)練手段（三）反應(yīng)能力訓(xùn)練手段（四）注意力訓(xùn)練手段（五）形象思維能力訓(xùn)練手段（六）邏輯思維能力訓(xùn)練手段（七）語(yǔ)言能力訓(xùn)練手段在培訓(xùn)中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂(lè)，音樂(lè)都是以主題 或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著。在一次次的音樂(lè)互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟 到了如何用音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子各方面的能力：如聽(tīng)辨一段音樂(lè)中出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng) 孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別能力；聽(tīng)音樂(lè)并借助肢體動(dòng)作想象毛毛蟲(chóng)的故事來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn) 換能力；在一段音樂(lè)中找鼓點(diǎn)節(jié)奏來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選能力；聽(tīng)一段樂(lè)器合奏的旋律， 找出分別出現(xiàn)了幾種樂(lè)器來(lái)培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度能力，引

45、導(dǎo)孩子學(xué)會(huì) “立體地聽(tīng)音樂(lè) 在培訓(xùn)中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，如何上好一個(gè)律動(dòng)，并知道了 “音樂(lè)原來(lái) 可以如此美妙與神奇 ”，因?yàn)樵谝魳?lè)的世界里形成了有力有效的訓(xùn)練手段，如情緒控制能力 的訓(xùn)練手段、注意力訓(xùn)練手段、形象思維能力訓(xùn)練手段、邏輯思維能力訓(xùn)練手段、語(yǔ)言能 力手段等。美妙的各種音樂(lè)旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè)互動(dòng)游戲，在參與聆聽(tīng) 中，我終于領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門還有這么一把 “金鑰匙”，今后要好好學(xué)會(huì)利 用它，讓孩子們的學(xué)習(xí)之旅更輕松快樂(lè)，與孩子們?cè)谝魳?lè)人生中盡情漫步！讓我們對(duì)音樂(lè) 欣賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè)活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活

46、動(dòng)的訓(xùn)練 方法，為培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到更好的效果。三、給我的啟示和思考。“偉大的實(shí)踐需要偉大的理論作補(bǔ)助 ”。我們通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新的 教育理念，新的教育方法，新的教育經(jīng)驗(yàn)，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我 園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀，我想對(duì)我園今后的工作改進(jìn)有如下的思考： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)。教師的教育思想與教育行為息息相關(guān)，并直接對(duì)孩子和家長(zhǎng) 會(huì)產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量中，首先要提高教師的教育思想。2、教師確鑿實(shí)施教育目標(biāo)，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應(yīng)該單單注重 教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度的成果，而是要用內(nèi)容拓展孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格的成長(zhǎng)。園長(zhǎng)考察報(bào)告 園長(zhǎng)考察報(bào)告近日，我有幸隨著 *舉辦的 *園長(zhǎng)培訓(xùn)班考察團(tuán)一行到 * 進(jìn)行了為期十三天的教育教學(xué) 考察，并聽(tīng)取了 * 的講座報(bào)告，見(jiàn)聞?lì)H多，受益匪淺。其中， * 的參觀學(xué)習(xí)給我留下了 深刻的印象，園長(zhǎng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理機(jī)制給予了我極大的啟示。作為 * 的管理者，神圣的歷史使命感和職業(yè)責(zé)任感觸發(fā)了心靈深處的許多思考，適逢園 長(zhǎng)培