中學遠程教育自查報告與中學領(lǐng)導(dǎo)的述職述廉報告匯編

1、中學遠程教育自查報告目錄第一篇：XXXX中學遠程教育自查報告第二篇：中學遠程教育自查報告第三篇：XXXX年秋中學遠程教育自查報告第四篇：滾馬中學遠程教育自查報告11第五篇：監(jiān)漳鎮(zhèn)中學遠程教育自查報告 _ _正文第一篇：XXXX中學遠程教育自查報告XXXX中學遠程教育自查報告（XX-XXXX-XX學年度第一學期）為了更好地管理好遠程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用好遠程教育設(shè)施 設(shè)備，不斷將遠程教育資源應(yīng)用于教學，促進我校教育工作的全面發(fā) 展，結(jié)合我校自配備遠程教育設(shè)施設(shè)備以來， 在教育教學上和遠程教 育培訓上的各種情況，作自查自評如下：一、基本情況。我校的遠程教育主要為模式二：在健全遠程教育 設(shè)施的同時

2、，我校同時建立了了校園網(wǎng)站，建設(shè)了以教育網(wǎng)遠程教育 資源為主，以互聯(lián)網(wǎng)為輔為校園網(wǎng)，教師和學生都可以方便地查閱所 需的各種各類資源。二、遠程教育的開展。為了更好地利用現(xiàn)代遠程教育資源、 發(fā)揮 現(xiàn)代遠程教育資源的優(yōu)勢、利用并管理好資源設(shè)備，學校成立了遠程 教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計 劃。要求校遠程教育管理員及時接收、 下載、整理各種遠程教育資源。 及時收集下載資源、文本資料、課件資料、教學設(shè)計以及教案等教學 資源。對vcdvcd ( (dvddvd)光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進行了規(guī)范整理，使 用、借、還要作好記錄。我校教師在教學中都能以自身的條件， 不同程度地利

3、用遠程教育 進行教學工作， 使學生能充分地應(yīng)用教學資源。 同時學校還利用互聯(lián) 網(wǎng)，平時鼓勵教師多多利用網(wǎng)上的各種教育資源， 下載一些教育資源， 以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應(yīng)從 在思想上加強對遠程教育的重視， 加大學校的遠教力度， 多督促各位 教師利用遠程教育資源開展教學工作。 我校在工作中將不斷加強遠程 教育教學工作。三、 在遠程教育資料建設(shè)上， 我校還存在一些問題， 學校教師要 轉(zhuǎn)變思想， 要建立健全遠程教育工作， 把資料建設(shè)作為一項重要的工 作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接上一級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗收。同時對遠程教育設(shè)備的運行作好記錄， 對于運行不正常的， 及

4、時 處理，處理不了的上報處理。 在教育教學運用遠程教育資源的做好資 料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運行。四、 加大教師的應(yīng)用能力培訓工作。 要充分應(yīng)用遠程教育進行教 學，教師應(yīng)用能力是關(guān)鍵， 一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教 育信息資源，如何能夠應(yīng)用這一些資源？從設(shè)備安裝正常運行以來，我校以校本為龍 頭，來動員各位教師認真學習電腦知識， 遠程教育資源的查閱和利用 的知識等， 使各位教師能正常運用遠程教育信息資源， 同時能夠上網(wǎng) 查閱自己所需的各項資料。鼓勵教師認真學電腦、用電腦，從遠程教 育工作開始以來， 我校個人電腦數(shù)量增加迅速， 多位老師從不會電腦 到應(yīng)用自如，教師的電腦

5、水平提高迅速，這在我校是有目共睹的。這 也是我校在信息教育上的一個飛躍。五、創(chuàng)建具有本校特色的校園博客， 為教師教學教研、 班級管理、 學生學習、師生互動交流提供良好的平臺。這學期一開始，我校就要 求教師人人在新浪網(wǎng)站創(chuàng)建博客， 形成了了具有本校特色的教育博客 群。鼓勵學校全體教師積極參加教研改革，撰寫教研心得和論文。鼓 勵師生一起認真觀察， 在生活中發(fā)現(xiàn)美， 把自己對社會和生活的認識 和感受用詩歌、散文等形式表達出來，既陶冶了情操，提高了素質(zhì)， 也培養(yǎng)了學生的觀察和寫作能力。 吸納借鑒其他學校有益的經(jīng)驗和長 處，為本校的教育教學提供幫助和指導(dǎo)。當然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實際遠程

6、教育工作 的路子，為了我校的遠程教育工作的進一步開展， 以后的工作還要以 實際工作為主，只有根據(jù)實際，然后結(jié)合遠程教育信息資源，才能讓 學生能實際地利用信息資源， 學好各種知識， 才能真正地發(fā)揮遠程教 育的作用，進一步把我校教育教學工作提高到一個新的臺階。XXXX 年 2 2 月XXXX中學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用自查報告（XX-XXXX-XX 學年度第二學期）XXXX中學現(xiàn)有教學班3737個，在校學生約27002700多人，在編教師118118 人。近年來，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市電教館的指導(dǎo)下，真抓 實干求進取，齊心協(xié)力創(chuàng)名校，建設(shè)特色鮮明、示范性強、知名度高 的全面推進素質(zhì)教育的窗口學校，

7、不斷增加學校現(xiàn)代教育技術(shù)硬件投 入，不斷加強教師隊伍建設(shè)，努力做好遠程教育管理工作，充分運用 遠程教育資源，學校辦學質(zhì)量全面提高。 今年來我們做好了以下工作：一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對遠程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。 實施中小學現(xiàn)代遠程教育工程是農(nóng)村學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展難得 的歷史機遇，市教育局、市電教館高度重視遠程教育工程的建設(shè)， xxxx 中學更把它作為學校教育改革和發(fā)展的一項全局性工作來抓。 我們的 工作目標是：同在一片藍天下，共享現(xiàn)代遠程教育資源，努力提高教 學質(zhì)量，讓所有學生享受優(yōu)質(zhì)教育。因此，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、 措施配套、師資培訓、應(yīng)用效益等方面不斷加大工作力度。1 1、健全機構(gòu)，完

8、善機制，確保工程的順利實施。為了更好地保 證工作順利開展， 學校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組長由校長擔 任，學校各部門的人員參加，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工程實施。2 2、學校成立專門的遠程教育資源管理中心， 具體負責日常工作， 接收整合教育資源。同時，我們專門建立了遠程教育工作管理制度。二、以人為本，強化培訓，為工作的順利實施奠定基礎(chǔ)。 我們針對教師信息技術(shù)素養(yǎng)較低， 運用數(shù)字化教育資源的積極性 不高的實際情況， 有針對性的對教師進行培訓， 并作為一項基礎(chǔ)性的 工作來抓， 大力提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。 我們主要 抓了以下幾個方面的工作：1 1、建立培訓機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。學校每月對全體教師進行一次

9、培訓， 學校積極創(chuàng)設(shè)自練互培環(huán)境， 遠教管理員、 教務(wù)處主任、教科室主任、 學科教研組長輪流講課， 介紹資源網(wǎng)站結(jié)構(gòu)； 演示查找資源的一般方 法及源文件路徑； 課堂上如何處理簡單故障， 還有每月一次的資源使 用研究活動，交流心得等， 有效的提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源 的能力和意識。2 2、精心培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。組織開 展觀摩、示范課活動，組織外出參觀學習和學科教研等活動， （邊學 邊教，邊教邊悟，邊悟邊用 ）。為提升層次，學校積極開展教育教學 課題研究， 以遠程教育和學科教學融合為核心， 解決應(yīng)用中的實際問 題，推進遠程教育資源在課堂教學中的應(yīng)用。學校明確要求，將教

10、師 對遠程教育資源的應(yīng)用及培訓納入教學常規(guī)之中， 作為教師繼續(xù)教育 及考核的內(nèi)容之一，及時落實培訓目標。三、加強應(yīng)用，注重效果，不斷提高應(yīng)用水平。1 1、建立應(yīng)用資源的管理制度和考核制度。學校將教師對遠程教 育資源的使用納入考核范疇。 第一，規(guī)定教師使用遠程教育資源上課 （每人每期不得低于 5 5 節(jié)），教案呈現(xiàn)的形式一是紙質(zhì)教案，可手寫 或電腦打印。二是電子教案， 其一是教案和媒體資源分離的素材式電 子教案，其二是教案和媒體資源合為一體的用演示文稿或網(wǎng)頁鏈接展 示的流程式電子教案。第二，嚴格執(zhí)行多媒體室課表，學校教務(wù)處把多媒體室上課作為任務(wù)下達到相應(yīng)的教師， 做到多媒 體教室等室的課表與各班

11、教室的授課表相統(tǒng)一， 處理好平行班同學科 輔助課表間隔時間問題。 同時管理員保證系統(tǒng)軟件和工具軟件中的正 常運行。第三，加強校本資源庫建設(shè)，一是遠程教育資源庫，二是互 聯(lián)網(wǎng)下載資源庫。第四，注重實在的遠教管理，做好記錄，做好資源 下載記錄； 教師做好遠教資源使用記錄， 教研組做好遠教資源研究活動記錄；教師在電腦中存儲文件也有明確的分類辦法2 2、抓好“模式二”應(yīng)用的“三個結(jié)合”既與學校教育教學改革 相結(jié)合，與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合，與實施省教廳素質(zhì)教育“八 條”規(guī)定相結(jié)合。 全體老師積極推進多樣化的教學技術(shù)手段和新型的 教學手段在教育教學中的應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星、光盤等媒介提供的 優(yōu)質(zhì)教育資源

12、， 積極探索其在教育教學中的應(yīng)用， 改變傳統(tǒng)的教學模 式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，使教師得到了培訓和提高，同時也激發(fā) 了學生學習的興趣， 促進了學生學習方法的改進， 有力的推進素質(zhì)教 育的全面實施。3 3、建立設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和維護的長效機制，為了確保設(shè)備的正常 運行，學校按規(guī)定要求，配備專職現(xiàn)代遠程教育技術(shù)管理人員，并投 入專項經(jīng)費， 確保學校遠程教育設(shè)備正常運轉(zhuǎn)， 保證每周接收的完整 的教學同步資源，供教學使用，同時加快了學校資源庫建設(shè)。發(fā)揮資 源應(yīng)用的綜合效益， 積極探索建立農(nóng)村遠程教育綜合服務(wù)體系， 對于 學校已有的設(shè)備和資源， 我們強調(diào)“上課時學生用， 課余時教師用”。四、今后工作的幾點打

13、算 遠程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項長期而富有探索性的工作， 需 要我們不斷實踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進一步做 好以下工作：一是加大教學管理力度，使遠程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化。 二是加強教師應(yīng)用技能的再培訓， 讓老師操作水平和資源應(yīng)用能 力不斷提高。三是加強校本資源庫的建設(shè)， 彌補教材版本不配套、 地方鄉(xiāng)土資源缺乏等問題。四是努力拓展資源應(yīng)用范圍，更好地為農(nóng)村和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服 務(wù)。XXXX 年 7 7 月第二篇：中學遠程教育自查報告一、學校辦學情況： 西疇縣逸夫中學位于西疇縣縣城環(huán)北路與 1616 米街交界處，學校 興建于 19941994年 9 9 月，現(xiàn)有初中教學班 22

14、22個，在校學生 12161216余人，教 師 7777人，職工 1313人，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠程教育設(shè)備 1 1 套;56;56 座多媒體語音室 1 1間; ;多媒體微機教室 1 1間 3030臺; ;辦公用計算機 5 5臺; ; 多媒體教室2 2間。xxxx年1111月，學校已向縣人民政府申報更名為西疇 縣逸夫中學，逐步將學校辦成西疇縣優(yōu)質(zhì)初級中學 ; ;學校雖經(jīng)省教育 廳專家組檢查評估已達到一級三等示范性初級中學的辦學水平， 但就 現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備而言， 相對于先進發(fā)達地區(qū)同級同類學校差距卻是 巨大的， 完全不能滿足現(xiàn)代教育技術(shù)的需要， 導(dǎo)致部分教師教育觀念 落后，教學手段單一，

15、為此，搞好學校的硬件建設(shè)，構(gòu)建達到國家二 類配備標準的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 趕上先進發(fā)達地區(qū)同級同類學校是我校 面臨的首要問題。我校堅持鄧小平同志教育要 三個面向 的指示，全面貫徹執(zhí)行黨 的教育方針，強化教育教學管理，突出 合格加特長 的辦學特色。 幾年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)、 全面發(fā)展的人才。 我們的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎勵， 得 到了家長的贊譽和社會的認同。我校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中， 堅持把德育工作放 在首位，培養(yǎng) 全面發(fā)展，學有特長 的學生。在緊緊抓住 課堂教學 這個德育工作主渠道的同時， 不斷開辟德育工作的新途徑， 形成了以 課內(nèi)與課外

16、教育相結(jié)合， 學校、社會和家庭教育相結(jié)合的全方位的德 育教育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外，還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小 組，豐富多彩的課外活動， 為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了 他們的才干，發(fā)展了他們的特長。二、遠程教育項目工作1 1、基本情況：我校電教工作起步晚， 但行動快、 效果好，一直走在全縣各初級 中學的前列。 9898年裝配閉路電視系統(tǒng)，購置了電視機 1414 臺，投影機 1212臺，錄音機 9 9 臺，基本做到了班班有電視、投影機。 以后我們又逐 漸完善，不斷更新，XXXX年1 1月，遠程教育項目培訓啟動，我校選派了 一名教師去文山參加了培訓， 歷時 5 5 天，學習了遠程教育的

17、基礎(chǔ)知識。 微機操作基礎(chǔ)及遠程 ipip 接收系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及相關(guān)知識。 1 1 月下旬， 對遠程設(shè)備進行了安裝調(diào)試 （具體設(shè)備為接收天線、數(shù)字接收機、電 視機、方正電腦 ），三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步 課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的方便了 師生的教學活動， 為我校師生吸取新的教法、 學法及教學觀念的轉(zhuǎn)變 起到了積極的推動作用。XXXX年1111月，我校組建有史以來的第一個多媒體語言教室，XXXX年 1 1月，學校購置電腦3030臺，組建第一個多媒體微機教室，XXXX年9 9月， 學校新建兩個多媒體教室， 至此我校進行信息技術(shù)教育及現(xiàn)代遠程教 育的基礎(chǔ)

18、設(shè)施 (1(1個微機室，一個語音教室，2 2 個多媒體教室 ) )趨至完善， 使遠程教育資源在我校由點及面全面展開。2 2、工作特點：(1)(1)高度重視，扎實做好項目工作 我?，F(xiàn)代遠程教育項目啟動后， 學校高度重視， 校長李茂奎同志 明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署， 把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺 上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校 先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現(xiàn) 代遠程教育在全校深入人心。我校歷任領(lǐng)導(dǎo)充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性， 把發(fā)展電 化教育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志，是教育發(fā)展的必然趨勢， 是提高教學質(zhì) ( (轉(zhuǎn)載請注

19、明來源： .).)量的需要，是進行素質(zhì)教育的需要， 是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。 因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下， 肯于 投資，不斷地擴大規(guī)模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺 階。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出： 要逐漸用現(xiàn)代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方 式。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)該用電教手段而不用的，當場提出批評或建 議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。(2)(2)組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機構(gòu)經(jīng)學校行政會議研究決定， 成立了校長李茂奎同志為組長的學校 現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組建了電教室， 具體負責管理全?，F(xiàn)代 遠程教育工作。 我校電教室共有專職人員 1 1 人，有懂業(yè)務(wù)的主管主任 和主管校長負

20、責，機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理 較好。（3 3）項目管理及使用情況 為了更好的有效的使用遠程教育項目資源， 切實保障項目設(shè)備的 正常運行，我校對遠程教育設(shè)備實行專人負責，并制定了西疇縣逸 夫中學遠程教育項目設(shè)備管理使用規(guī)章制度 、西疇縣逸夫中學教師 利用遠程教育資源考核辦法 、西疇縣逸夫中學教師校本培訓計劃 及西疇縣逸夫中學教師遠程教育周活動工作安排 ，對教師以教研 組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓， 由參加過遠程教育培訓的 教師承擔指導(dǎo)全體教師參加校本培訓。 主要內(nèi)容是組織教師觀看遠程 教育節(jié)目 （如示范課、同步課堂 ）; ;根據(jù)校本培訓計劃及周活動工作安 排，由指導(dǎo)教

21、師負責對教師進行微機基礎(chǔ)的培訓（如windows98windows98操作、 電子表格、演示文稿等 ）; ;另外，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源 （如示范課、 同步課堂及相應(yīng)學科課件 ），在多媒體語音室對學生直接進行觀看或 學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法， 使學 生看到了先進的教學方式及方法， 從而有力的促進了師生教育教學觀 念的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代遠程教育項目建設(shè)的過程中， 我們充分利用學校已經(jīng)建好 的有線電視網(wǎng)絡(luò)，每周三、四、日定期組織學生收看教育電視節(jié)目， 收到了較好的效果。（3 3） 服務(wù)到位我校的電教工作堅持 服務(wù)、創(chuàng)新 的原則，強化服務(wù)意識，發(fā)揚 奉獻精神

22、。努力為教育教學服務(wù)，為一線教師服務(wù)，不辭辛苦，不講 價錢。每學期初， 我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的 安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能 得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造 條件也要辦好。為了普及電化教育， 9999 年我們舉辦了全員電教技能培訓班，學 習錄音機、錄像機和投影機的使用，幻燈片制作等技能，共 6 6 課時， 培訓面達80%80%。xxxx年1 1月有3838人參加省教育廳的微機考核，及格以 上達3838人。xxxx年4 4月，我校舉辦了第一次計算機培訓，共4040個課時, 培訓人數(shù) 2020人。 為教學一線服務(wù)

23、是對電教人員的更高要求，而 大膽改革、創(chuàng) 新 則是對我們電教人員的更高要求。 掌握電教技術(shù)， 開發(fā)教學軟件， 把更先進的電教手段推向課堂， 發(fā)揮電教媒體在課堂教學中更大的功 能。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。我們自制的幻燈片在教 學中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的現(xiàn)代化教育課堂比賽中， 有1 1 人次獲州級獎， 1 1 人次獲縣級獎。有關(guān)電教工作的論文，獲州級 獎1 1 篇。三、今后的規(guī)劃與建設(shè)當今時代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展inin ternetternet的不斷延伸，計算 機應(yīng)用成為一個現(xiàn)代人所必須具備的一項生存技能。 百年大計，教育為本 ，隨著我國教育模式從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的

24、轉(zhuǎn)變，校園現(xiàn) 代化和信息化的建設(shè)， 已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀全面發(fā)展的綜合人才 的必備條件。 建設(shè)校園網(wǎng)， 建成后應(yīng)能滿足學校現(xiàn)代化教學及管理需 要，提高教學水平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，通過計算機信息管理系統(tǒng)提高 學校日常管理的效率， 通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學校與學校之間的資源共 享、學校與家長之間的溝通。建設(shè)規(guī)模如下： 校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：硬件方面，校園網(wǎng)中心機房， 三臺服務(wù)器單列 （校 園網(wǎng)管理服務(wù)器、視頻服務(wù)器、連接inin ternetternet服務(wù)器）; ;中心交換機一臺; ; 光纖交換機4 4臺普通交換機1010臺; ;防火墻1 1臺;8;8小時upsups電源1 1臺； 網(wǎng)絡(luò)布線采用光釬 （多級

25、交換 ）， 1 1 1 1 7 7個信息點。軟件方面，有校園網(wǎng) 軟件平臺系統(tǒng) 1 1 套; ;數(shù)據(jù)庫管理軟件、網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件各 1 1 套。多功能會議報告廳 1 1 個：高檔數(shù)碼投影儀 1 1 臺、計算機 1 1 臺、實 物投影儀 1 1 臺、切換臺 1 1 臺、教學平臺 1 1 張，攝錄設(shè)備 1 1 套，擴音系 統(tǒng) 1 1 套等，滿足課堂實況和視頻會議使用。多媒體投影教室 1 1 個：數(shù)碼投影儀 1 1 臺、計算機 1 1 臺、實物投影 儀 1 1 臺、簡易切換臺 1 1 臺、教學平臺 1 1 張。新增網(wǎng)絡(luò)教室 1 1 個：6060臺微機，并組網(wǎng)建成計算機網(wǎng)絡(luò)教室， 接入因特網(wǎng)。教室多媒體教學

26、系統(tǒng)：按 3030個教室的編制計算，各個教室安裝 計算機、數(shù)碼投影機、實物投影儀、簡易切換臺、教學平臺等 1 1 套， 實現(xiàn)多媒體教學。教師備課室 1 1 個：2020臺計算機，安裝相應(yīng)的多媒體電子備課系 統(tǒng)軟件并接入因特網(wǎng)。校園辦公系統(tǒng)： 依托校園網(wǎng)購置辦公自動化系統(tǒng)管理軟件， 實現(xiàn) 校園網(wǎng)內(nèi)部公文流轉(zhuǎn)、 教師檔案管理和學生學籍管理、 教學自動排課 等功能。辦公用計算機：8 8 臺計算機，安裝相應(yīng)的辦公軟件并接入因特網(wǎng)。四、存在的問題和建議由于學校條件所限， 我們只能在日常教學中運用錄音、 投影，但 在教研課、匯報課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動時，我們 則要求教師必須運用計算機多媒體

27、輔助課堂教學，以提高教學效果。 如在教學基本功競賽活動中，我校 5 5位教師的5 5節(jié)觀摩課采用caicai課 件輔助教學， 增加了其趣味性， 學生學習效果非常好， 令與會的領(lǐng)導(dǎo)、 老師們贊嘆不己。此外，我們還利用遠程教育衛(wèi)星地面站設(shè)備， 組織收看教學名家 的課堂實錄和專題講座。 學習他們先進的教學理念， 民主融洽的教學 氛圍，改革創(chuàng)新的教學方式，親切隨和的教學態(tài)度，以及電化教學手 段在課堂教學中的具體運用。通過指導(dǎo)、學習和實踐，教師們都認識 到電教媒體在課堂教學中的重要性， 也都自覺地在自己的課堂教學中 學習借鑒，加以運用。經(jīng)過堅持不斷地學習實踐，如今，我校己呈現(xiàn) 了教師上課離不開電教媒體的

28、良好局面。 教師的素質(zhì)也在不斷地得到 提高?？偟膩砜?， 近幾年， 在上級主管部門的大力指導(dǎo)下， 經(jīng)過全校教 師共同努力，我?，F(xiàn)代遠程教育建設(shè)進展快、成效顯著。但我們也必 須清醒地看到， 在推進現(xiàn)代遠程教育項目建設(shè)中還存在一些不容忽視 的問題，主要表現(xiàn)在幾個方面： 一是個別教師對實施現(xiàn)代遠程教育項 目工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。二是計 算機配備數(shù)量不足，不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校僅有3030余臺計算機， 教師和學生用計算機數(shù)量嚴重不足， 每名學生每周上機時 間不足 4040分鐘，開設(shè)的效果無從談起。三是信息技術(shù)課專任教師短 缺，直接影響信息技術(shù)課的開設(shè)和現(xiàn)代遠程教育

29、網(wǎng)絡(luò)資源的充分利 用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導(dǎo)其他各學科教師運用現(xiàn)代 教育技術(shù)進行教學活動的任務(wù)。 四是利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展 教育教學活動比較滯后， 現(xiàn)代化教學設(shè)備利用率不高， 沒有充分發(fā)揮 好現(xiàn)代教育技術(shù)在提高教育教學質(zhì)量方面的重要作用。 五是在收看遠 程教育衛(wèi)星節(jié)目的過程中， 由于同步教學的節(jié)目采取了特殊的加密形 式，不能下載觀看，導(dǎo)致收看效果不佳，加之學校微機少，能獨立制 作課件的教師太少， 教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、 理論基礎(chǔ)以及實踐操作水 平都需要不斷提高。對這些問題，學校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)高度重視，并通過這 次現(xiàn)代遠程教育項目檢查的推動， 盡快采取有效措施， 認真予以解決。全國教

30、育事業(yè)發(fā)展 十五 計劃中明確指出， 要把教育信息化工程 列入國家重點建設(shè)工程， 以信息化帶動教育現(xiàn)代化， 大力發(fā)展現(xiàn)代遠 程教育， 積極推進教育信息化和現(xiàn)代化進程， 促進教育事業(yè)快速健康 發(fā)展。尤其對于經(jīng)濟欠發(fā)達、教育比較落后的地區(qū)來說，應(yīng)用先進的 信息傳輸手段， 把最優(yōu)秀的教學方法、 教學內(nèi)容送入學校， 送入課堂， 大面積提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學生的知識水平， 從而提高教育教學質(zhì) 量效益，改變教育落后面貌， 加快縮小與先進地區(qū)教育發(fā)展水平的差 距成為了可能，提供了前所未有的難得歷史機遇。我校屬偏遠貧困地區(qū)， 教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、 差距大， 教育教 學水平相對落后，辦學條件的不足，教學方法和教

31、學條件、手段的落 后，高水平師資的長期缺乏，使教學質(zhì)量難以有質(zhì)的提高。要改變這 一狀況，重要的是要提高學校教育現(xiàn)代化、信息化水平。通過現(xiàn)代化 教育手段，利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學等新技術(shù)，達到資源共享，提高 我校教師的綜合素質(zhì)， 提高教育教學質(zhì)量， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實 踐能力，真正實現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育。國運興衰系于教育， 信息發(fā)展連接未來。 我們一定要積極適應(yīng)信 息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求， 進一步解放思想， 開拓 創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關(guān)鍵，大力推動教育信 息化建設(shè)， 為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展， 全面提高我校教育教學質(zhì)量而共 同努力，為促進我校快速發(fā)展做出更大的貢獻

32、。第三篇： XXXX 年秋中學遠程教育自查報告一、學校辦學情況：*中學位于 *區(qū)*鎮(zhèn)*街，現(xiàn)有初中教學班 1515 個，在校學生近千 人，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)備有遠程教育設(shè)備 1 1 套；多媒體微機教室 2 2間 6060臺；電子備課室一個 , ,計算機 1212臺；辦公室專用計算機 8 8臺； 多媒體教室 2 2 間。我校堅持鄧小平同志教育要三個面向的指示， 全面 貫徹執(zhí)行黨的教育方針， 強化教育教學管理， 突出合格加特長的辦學 特色。近年來， 中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培養(yǎng)了大批品學 兼優(yōu)、全面發(fā)展的人才。 我們的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎 勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。我

33、校在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中， 堅持把德育工作放 在首位，培養(yǎng)全面發(fā)展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個 德育工作主渠道的同時， 不斷開辟德育工作的新途徑， 形成了以課內(nèi) 與課外教育相結(jié)合， 學校、社會和家庭教育相結(jié)合的全方位的德育教 育網(wǎng)絡(luò)。除文化課外，還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組， 豐富多彩的課外活動， 為學生開辟了一個更廣闊的天地， 展示了他們 的才干，發(fā)展了他們的特長。二、遠程教育項目工作1、基本情況：本年度我校充分利用遠程教育系統(tǒng)， 接收了大量的教育資源， 獲 得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)中的大量資料，極大的 方便了師生的教學活動， 為我校師生吸取

34、新的教法、 學法及教學觀念 的轉(zhuǎn)變起到了積極的推動作用。目前我們刻錄光盤 150150 多張，存入硬 盤的教育資源300300多g g,遠程教育資源利用率達到 96%96%以上，每個教 師都能運用遠程教育資源運用多媒體進行教學， 一學期遠程教育課程 達 200200節(jié)以上。電子備課正在代替手寫筆錄, 網(wǎng)絡(luò)和遠程教育資源不 斷豐富課堂教學形式和內(nèi)容, 多媒體技術(shù)大大調(diào)動了學生學習的積極 性。2、工作特點：(1)(1)高度重視,扎實做好項目工作我?，F(xiàn)代遠程教育項目啟動后, 學校高度重視, 校長* 明確提出 要堅決貫徹上級主管部門布署, 把開展現(xiàn)代遠程教育工作擺上重要位 置,迅速啟動,周密部署,狠抓

35、落實。為了爭取主動,學校先后召開 專題會議,部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹,現(xiàn)代遠程教 育在全校深入人心。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到現(xiàn)代遠程教育工作的重要性, 把發(fā)展電化教 育看成是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志, 是教育發(fā)展的必然趨勢, 是提 高教學質(zhì)量的需要, 是進行素質(zhì)教育的需要, 是培養(yǎng)跨世紀人才的需 要。因此在我校經(jīng)濟并不富裕的情況下, 肯于投資,不斷地擴大規(guī)模, 提高檔次,使我校的電教水平上了一個新臺階。校領(lǐng)導(dǎo)明確提出：要 逐漸用現(xiàn)代化的教學手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學方式。 在聽課過程中， 發(fā)現(xiàn) 該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視， 進一步促進了我校電教活動的開展。（2

36、2）組建領(lǐng)導(dǎo)班子和機構(gòu) 經(jīng)學校行政會議研究決定， 成立了校長 * 同志為組長的學?，F(xiàn)代 遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組建了電教室， 具體負責管理全?，F(xiàn)代遠程 教育工作。我校電教室共有專職人員 1 1 人，有懂業(yè)務(wù)的主管主任和主 管校長負責， 機構(gòu)健全、 制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。（3 3）項目管理及使用情況 為了更好的有效的使用遠程教育項目資源， 切實保障項目設(shè)備的 正常運行，我校對遠程教育設(shè)備實行專人負責，并制定了 * 中學中 學遠程教育項目設(shè)備管理使用規(guī)章制度 、* 中學教師校本培訓計 劃，對教師以教研組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程 教育培訓的教師承擔指導(dǎo)全體教師參加

37、校本培訓。 主要內(nèi)容是組織教 師觀看遠程教育節(jié)目（如示范課、同步課堂） ；根據(jù)校本培訓計劃及 周活動工作安排，由指導(dǎo)教師負責對教師進行微機基礎(chǔ)的培訓（如 wiwi ndowsxpndowsxp操作、電子表格、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用包括資料的搜 索和下載、電子郵箱的運用、博客的創(chuàng)建等） ；另外，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師利用接收到的教學資源 （如示范課、 同步課堂及相應(yīng)學科課件） ，在多媒體語音室對學生直接進行觀看或 學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法， 使學 生看到了先進的教學方式及方法， 從而有力的促進了師生教育教學觀 念的轉(zhuǎn)變。(3)(3) 服務(wù)到位我校的電教工作堅持服務(wù)、

38、創(chuàng)新的原則， 強化服務(wù)意識， 發(fā)揚奉 獻精神。努力為教育教學服務(wù)，為一線教師服務(wù)，不辭辛苦，不講價 錢。每學期初， 我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安 排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得 到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創(chuàng)造條 件也要辦好。為了提高遠程教育技術(shù)和能力， 今年暑期我們舉辦了一線教師網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)運用和遠程教育技能培訓，學習了網(wǎng)頁瀏覽、搜索下載資料、 電子信箱、網(wǎng)絡(luò)博客以及多媒體設(shè)備的操作技術(shù)等，共 6 6 課時，培訓 面達 8080。使一線教師都能較為訓練地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)遠程教育技術(shù) 和多媒體運用技術(shù)， 大大提高了教師適應(yīng)新技

39、術(shù)的能力， 豐富了教師 的教學手段，為提高教育教學質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。為教學一線服務(wù)是對電教人員的更高要求， 而大膽改革、 創(chuàng)新則 是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術(shù)，開發(fā)教學軟件，把更 先進的電教手段推向課堂，發(fā)揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。 我們在常規(guī)工作中不斷改革， 有所創(chuàng)新。 我們自制的課件在教學中受 到好評，在上級教育主管部門舉辦的課件制作比賽中， 有多人次獲省 市區(qū)級獎。三、今后的規(guī)劃與建設(shè)當今時代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展 internetinternet 的不斷延伸，計算 機應(yīng)用成為一個現(xiàn)代人所必須具備的一項生存技能。 百年大計， 教育 為本，隨著我國教育模式從應(yīng)試教育

40、向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變， 校園現(xiàn)代化 和信息化的建設(shè)， 已經(jīng)成為培養(yǎng)二十一世紀全面發(fā)展的綜合人才的必 備條件。建設(shè)校園網(wǎng)，建成后應(yīng)能滿足學?，F(xiàn)代化教學及管理需要， 提高教學水平、 實現(xiàn)教育現(xiàn)代化， 通過計算機信息管理系統(tǒng)提高學校 日常管理的效率，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學校與學校之間的資源共享、 學校與家長之間的溝通。建設(shè)規(guī)模如下：校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：硬件方面，改造舊計算機教室， 3030 臺學生機全 面更換，使2 2個教室同時容納 2 2個班學生上課。 校園網(wǎng)絡(luò)架設(shè)到每個 教學班，每間教室安裝多媒體教學設(shè)備， 讓課堂隨時都能用上多媒體。教師備課每人一臺計算機， 安裝相應(yīng)的多媒體電子備課系統(tǒng)軟件 并接入因特網(wǎng)。

41、校園辦公系統(tǒng)： 依托校園網(wǎng)購置辦公自動化系統(tǒng)管理軟件， 實現(xiàn) 校園網(wǎng)內(nèi)部公文流轉(zhuǎn)、 教師檔案管理和學生學籍管理、 教學自動排課 等功能。四、存在的問題和建議近幾年，在上級主管部門的大力指導(dǎo)下， 經(jīng)過全校教師共同努力， 我?，F(xiàn)代遠程教育建設(shè)進展快、 成效顯著。但我們也必須清醒地看到， 在推進現(xiàn)代遠程教育項目建設(shè)中還存在一些不容忽視的問題， 主要表 現(xiàn)在幾個方面：一是個別教師對實施現(xiàn)代遠程教育項目工程的重要 性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統(tǒng)一。二是計算機配備數(shù)量 不足，不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校雖有 8080 余臺計算機，但 教師辦公還不能達到人手一臺， 學生計算機教室有一間設(shè)備老化，

42、 幾 乎不能使用， 教師和學生用計算機數(shù)量顯然不足， 每名學生每周上機 時間不足 4040 分鐘。三是信息技術(shù)課專任教師短缺，直接影響信息技 術(shù)課的開設(shè)和現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用， 教師工作量大、 負 擔重，難以承擔指導(dǎo)其他各學科教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學活動 的任務(wù)。四是利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源開展教育教學活動比較滯 后，現(xiàn)代化教學設(shè)備利用率不高， 沒有充分發(fā)揮好現(xiàn)代教育技術(shù)在提 高教育教學質(zhì)量方面的重要作用。五是能獨立制作課件的教師不多， 教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實踐操作水平都需要不斷提高。 對這些問題， 學校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)高度重視， 并通過這次現(xiàn)代遠程教育項目 檢查的推動，盡快

43、采取有效措施，認真予以解決。我校屬農(nóng)村地區(qū)， 教育現(xiàn)代化事業(yè)起步晚、 差距大， 教育教學水 平相對落后，辦學條件的不足，教學方法和教學條件、手段的落后， 高水平師資的長期缺乏， 使教學質(zhì)量難以有質(zhì)的提高。 要改變這一狀 況，重要的是要提高學校教育現(xiàn)代化、信息化水平。通過現(xiàn)代化教育 手段，利用信息傳輸、網(wǎng)絡(luò)教學等新技術(shù)，達到資源共享，提高我校 教師的綜合素質(zhì)， 提高教育教學質(zhì)量， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能 力，真正實現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育。國運興衰系于教育， 信息發(fā)展連接未來。 我們一定要積極適應(yīng)信 息化社會對教育工作提出的新挑戰(zhàn)和新要求， 進一步解放思想， 開拓 創(chuàng)新，堅定信心，抓住機遇，突出重

44、點，抓住關(guān)鍵，大力推動教育信 息化建設(shè)， 為實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展， 全面提高我校教育教學質(zhì)量而共 同努力，為促進我校快速發(fā)展做出更大的貢獻。第四篇：滾馬中學遠程教育自查報告 11 滾馬中學 XXXX 年度遠程教育自查報告 教師：楊文清為了更好地管理好遠程教育設(shè)施設(shè)備， 充分應(yīng)用好遠程教育設(shè)施 設(shè)備，不斷將遠程教育資源應(yīng)用于教學， 促進我校教育工作的全面發(fā) 展，結(jié)合我滾馬中學配備遠程教育設(shè)施設(shè)備以來， 在教育教學上和遠 程教育培訓上的各種情況，作自查自評如下：學校辦學情況：滾馬中學位于三穗縣西部，距縣城 1010 公里?，F(xiàn) 有初中教學班 9 9 個，在校學生 400400余人，現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)

45、備有 遠程教育設(shè)備 1 1 套；多媒體教室 7 7 間；學生微機室一個 , ,計算機 3030臺， 但只有 1010 來臺是基本能用的。我校堅持鄧小平同志教育要三個面向 的指示，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出合格 加特長的辦學特色。近年來，中考連續(xù)取得好成績，為國家和社會培 養(yǎng)了大批品學兼優(yōu)、 全面發(fā)展的人才。 我們的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)部 門的表彰和獎勵， 得到了家長的贊譽和社會的認同。 我校在由應(yīng)試教 育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中， 堅持把德育工作放在首位， 培養(yǎng)全面發(fā) 展，學有特長的學生。 在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同 時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內(nèi)與

46、課外教育相結(jié)合， 學校、社會和家庭教育相結(jié)合的全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。 除文化課外， 還開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動， 為學生開辟了一個更廣闊的天地， 展示了他們的才干， 發(fā)展了他們的一、基本情況。 我校的遠程教育由縣教育局進行配制， 在健全遠 程教育設(shè)施的同時， 我校同時建立了校園網(wǎng)站， 建設(shè)了以教育網(wǎng)遠程 教育資源為主， 以互聯(lián)網(wǎng)為輔為校園網(wǎng)， 教師和學生都可以方便地查 閱所需的各種各類資源。二、遠程教育的開展。 為了更好地利用現(xiàn)代遠程教育資源、 發(fā)揮 現(xiàn)代遠程教育資源的優(yōu)勢、 利用好資源設(shè)備， 學校成立了遠程教育工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學校領(lǐng)導(dǎo)龍再奇校長任組長， 建立

47、了各種制度并上墻。 制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接收、下載、 整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源、文本資料、課件資料、 教學設(shè)計以及教案等教學資源。 對教師們的課件等資源進行了規(guī)范整 理，作好記錄。我校教師在教學中都能以自身的條件， 不同程度地利用遠程教育 進行教學工作， 使學生能充分地應(yīng)用教學資源。 同時學校還利用互聯(lián) 網(wǎng)，平時鼓勵教師多多利用網(wǎng)上的各種教育資源， 下載一些教育資源， 以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應(yīng)從 在思想上加強對遠程教育的重視， 加大學校的遠教力度， 多督促各位 教師利用遠程教育資源開展教學工作。 我校在工作中將不斷加強

48、遠程 教育教學工作。三、在遠程教育資料建設(shè)上， 我校還存在一些問題， 學校教師要 轉(zhuǎn)變思想， 要建立健全遠程教育工作， 把資料建設(shè)作為一項重要的工 作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接上一級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗收。同時對遠程教育設(shè)備的運行作好記錄， 對于運行不正常的， 及時 處理，處理不了的也及時上報。 在教育教學運用遠程教育資源的做好 資料記錄、借閱登記、歸還登記等。四、加大教師的應(yīng)用能力培訓工作。 要充分應(yīng)用遠程教育進行教 學，教師應(yīng)用能力是關(guān)鍵， 一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教 育信息資源，如何能夠應(yīng)用這一些資源？從設(shè)備安裝正常運行以來， 我校以校本為龍頭， 來動員各位教師認真學習電腦

49、知識， 遠程教育資 源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資 源，同時能夠上網(wǎng)查閱自己所需的各項資料。鼓勵教師認真學電腦、 用電腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數(shù)量增加迅速，多 位老師從不會電腦到應(yīng)用自如， 教師的電腦水平提高迅速， 這在我校 是有目共睹的。這也是我校在信息教育上的一個飛躍。五、鼓勵學校全體教師積極參加教研改革， 撰寫教研心得和論文。 鼓勵師生一起認真觀察， 在生活中發(fā)現(xiàn)美， 把自己對社會和生活的認 識和感受用詩歌、散文等形式表達出來， 既陶冶了情操，提高了素質(zhì)， 也培養(yǎng)了學生的觀察和寫作能力。 吸納借鑒其他學校有益的經(jīng)驗和長 處，為本校的教育教學提供

50、幫助和指導(dǎo)。總之，我校在工作中還在摸 索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子， 為了我校的遠程教育工 作的進一步開展， 以后的工作還要以實際工作為主， 我相信只有根據(jù) 實際，然后結(jié)合本校遠程教育信息資源， 才能讓學生能實際地利用信 息資源，學好各種知識，才能真正地發(fā)揮遠程教育的作用，把我校教 育教學工作提高到一個新的臺階。XXXX年1212月1616日第五篇：監(jiān)漳鎮(zhèn)中學遠程教育自查報告 _ _蓮山 課件 w w w ww.5yw.5y k k j j文秘監(jiān)漳鎮(zhèn)中學遠程教育自查報告 為了更好地管理好遠程教育設(shè)施設(shè)備， 充分應(yīng)用好遠程教育設(shè)施 設(shè)備，不斷將遠程教育資源應(yīng)用于教學， 促進我校教育工作

51、的全面發(fā) 展，結(jié)合我校自配備遠程教育設(shè)施設(shè)備以來， 在教育教學上和遠程教 育培訓上的各種情況，作自查自評如下：一、基本情況。 我校的遠程教育主要為模式三： 同時，在健全遠 程教育設(shè)施的同時， 我校同時接入了互聯(lián)網(wǎng)， 建設(shè)了以教育網(wǎng)遠程教 育資源為主， 以互聯(lián)網(wǎng)為輔為校園網(wǎng)， 教師和學生都可以方便地查閱 所需的各種各類資源。二、遠程教育的開展。 為了更好地利用現(xiàn)代遠程教育資源、 發(fā)揮 現(xiàn)代遠程教育資源的優(yōu)勢、 利用并管理好資源設(shè)備， 學校成立了遠程 教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 建立了各種制度并上墻。 制定了遠程教育工作計 劃。要求校遠程教育管理員及時接收、 下載、整理各種遠程教育資源。 及時收集下載資源

52、、文本資料、課件資料、教學設(shè)計以及教案等教學 資源。對vcdvcd ( (dvddvd)光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進行了規(guī)范整理，使 用、借、還要作好記錄。我校教師在教學中都能以自身的條件， 不同程度地利用遠程教育 進行教學工作， 使學生能充分地應(yīng)用教學資源。 同時學校還利用互聯(lián) 網(wǎng)，平時鼓勵教師多多利用網(wǎng)上的各種教育資源， 下載一些教育資源， 以充實學校資源。同時，我校的教師對遠程教育認識有些不足，應(yīng)從 在思想上加強對遠程教育的重視， 加大學校的遠教力度， 多督促各位 教師利用遠程教育資源開展教學工作。 我校在工作中將不斷加強遠程 教育教學工作。三、在遠程教育資料建設(shè)上， 我校還存在一些問題，

53、 學校教師要 轉(zhuǎn)變思想， 要建立健全遠程教育工作， 把資料建設(shè)作為一項重要的工 作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接上一級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗收。同時對遠程教育設(shè)備的運行作好記錄， 對于運行不正常的， 及時 處理，處理不了的上報處理。 在教育教學運用遠程教育資源的做好資 料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運行。在教學應(yīng)用 遠程教育資源，每周不得少于 4 4 節(jié)課。四、加大教師的應(yīng)用能力培訓工作。 要充分應(yīng)用遠程教育進行教 學，教師應(yīng)用能力是關(guān)鍵， 一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教 育信息資源，如何能夠應(yīng)用這一些資源？從設(shè)備安裝正常運行以來， 我校以校本為龍頭， 來動員各位教師認真學習電腦知識， 遠程教育資 源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資 源，同時能夠上網(wǎng)查閱自己所需的各項資料。鼓勵教師認真學電腦、 用電腦，從遠程教育工作開始以來，我校個人電腦數(shù)量增加迅速，多 位老師從不會電腦到應(yīng)用自如， 教師的電腦水平提高迅速， 這在我校